胎教故事“笨孩子”一个关于母亲与笨孩子的故事，这个故事告诉我们，当孩子遇到困难时，父母不要盲目的教孩子怎么做，而是告诉孩子，任何事情都有不同的应对方法，一个解决办法不能解决所有的困难!
从前，世上有个女人，她有一个儿子，很笨，脑子糊涂，跟其他孩子不一样。有一次母亲打发他去买根针。他买了针回家来，路上碰见一个朋友提着满满一篮子鼓子，便问：
“我把针放到哪里呢?”
“放到我的篮子里好了。”对方回答说。
男孩把针放到篮子里。走到家门口，他想把针拿出来，可找不到了，便空着手回来了。
“针在哪儿?”母亲问。
“我把它放在装麸子的篮子里，可后来找不见了。”
“你多笨，”母亲说，“你怎么不把针别在衬衣袖子上呢?”
第二次，女人叫儿子去买奶油。
“去吧，快一点回来!”
孩子买了奶油，把它倒在衬衣袖子上就往家走。他走着走着，奶油化了，滴到地上，他带回家的很少很少。
“油在哪?”母亲问。
“它流了，还剩一点在我的袖子上面。”
母亲非常生气，喊道：
“应该把油放在罐子里，那样你就不会洒掉了。下一次要这样做。”
过了几天，女人要儿子到邻居家去捉条狗崽来，孩子捉住狗崽，放进罐子里，严严地盖好。回到家里母亲问他：
“狗崽在哪?”
“在罐子里。”
“快打开。”母亲担心地说。
他们打开罐子，看见狗崽已经死了。母亲气得大喊：
“唉，你这样笨!要拿根绳子拴住它，对它说：走，走!”
有一次，孩子去买肉，他买好了肉，用根绳子拴住，拖在后面，不停地说：“走，走!”一只狗闻到了肉香，跑到孩子身后把肉吃光了，他拉回来的只是几根骨头。
“肉在哪里?”母亲问。
“这就是。”
“你真是个大笨蛋!”母亲叫道，“你说的肉是什么?几根老骨头?”
“可你自己教我这样做的呀，”孩子感到很委屈。
女人伤心地说：
“我再也不叫你到哪儿去了。”
胎教音乐胎教故事对孩子智力的影响
很多父母都很关心胎教对孩子智商的影响，或者说，有些父母就是把孩子聪明作为胎教的目标，这种想法没有错，但不全面。不可否认，胎教是实现优生的一个重要方法，对孩子健康聪明会有深远的影响。
近年来，胎教在国内外逐渐受到重视，许多研究结果表明，受过胎教的婴儿，智商普遍高于未受过胎教的婴儿。经过胎教训练的婴儿朦胧期短，智力发育快，语言能力强，动作协调敏捷。
一般说来，从胎龄5个月开始对胎儿实施定期、定时的声音和触摸刺激(包括胎教音乐、父母语言、爱抚讲话、父母用手轻轻抚摸或拍打胎儿等)，这些刺激被胎儿感受后可促进胎儿的感觉神经和大脑皮质中枢更快发育。用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑的粗浅记忆。这样坚持几个月，孩子出生后听觉就会比一般孩子灵敏，记忆力比一般孩子强。再加上出生后的营养充裕和不间断的早期科学教育训练，对孩子的脑发育尤其是智力开发极为有利。
科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的。它的发展有两个高峰期，第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果在脑细胞分裂增殖的高峰期，适当地供给婴儿丰富的物质和精神营养，脑细胞的分裂便可达到顶峰，为孩子具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教(包括音乐胎教及运动胎教等)的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商有明显的优势。
久久健康网小编总结
：从胎龄5个月开始对胎儿实施定期、定时的声音和触摸刺激(包括胎教音乐、父母语言、爱抚讲话、父母用手轻轻抚摸或拍打胎儿等)，这些刺激被胎儿感受后可促进胎儿的感觉神经和大脑皮质中枢更快发育。用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑的粗浅记忆。这样坚持几个月，对孩子的脑发育尤其是智力开发极为有利。(实习编辑：刘琴)
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