语言胎教的内容不宜复杂，应简单明了。父母当然可以自由安排与胎儿的对话，只要是简单而充满爱的“妈妈语”即可。不过，也有一些准妈妈想对胎儿说话却又不知该说什么，以下可作为参考：
问候：“宝宝好！”“宝宝早上好！”“宝宝睡得好吗？”“宝宝开心吗？”
赞美：“宝宝真乖！”“宝宝是妈妈的好朋友！”“宝宝真漂亮！”“宝宝真懂事！”
期盼：“宝宝快快长大！”“宝宝长得漂亮又聪明！”“宝宝要像爸爸一样能干！”
还有一些是用于语言胎教的开始与结束的常用语言：“宝宝快醒醒！”“妈妈和宝宝说话了！”“宝宝累了，要休息一会！”“宝宝再见！”“宝宝，明天见！”等等。在进行语言胎教的时候无论是准妈妈还是准爸爸都要充满热情和爱心，这样可以使自己的语言也充满感情，语言胎教的效果会更好。
如果准妈妈和准爸爸实在不知道对宝宝说什么好，或者不好意思开口说话，那么给宝宝阅读童话、诗歌和童谣也未尝不可，不过可不要期望宝宝就此能够记住唐诗或者宋词。语言给宝宝仅仅是一种声音的刺激，这些反复的准妈妈或者准爸爸的声音会在宝宝的大脑皮层留下初浅的痕迹，而这些痕迹会在其出生后依然发挥作用——当宝宝听到同样的声音、语气、音调等的时候，他会对这些痕迹有记忆的再认，这样接受起来就容易多了。心理学家做过这样一个实验：让孕妇在最后6周每天大声朗读1篇儿童故事，出生后无论是母亲还是陌生人朗读这篇故事时婴儿都表现出再认反应。这表明胎儿会加工并记忆他们在胎儿期接触过的特定听觉刺激并表现出对某种熟悉的听觉剌激的偏好。
因此，可以选择几篇童话故事、优美的散文、诗歌、童谣，每天朗读给胎儿听，最好在固定的环境和时间中进行，配以风格相近的音乐等。孕妇也可选购一些内容色彩丰富、富于幻想的儿童画册，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解不仅仅是朗读，还要视觉化，以便更具体地传递给胎儿。
孕妈妈如何对胎宝宝实施语言胎教
孕妈妈及其家人用文明、礼貌和富有哲理的语言，有目的地与子宫内的胎宝宝进行对话，向胎宝宝的大脑新皮质输入最初的语言印记，为其后天的学习打下一个良好的基础行为，称为语言胎教。BR>语言胎教的重要性BR>纯洁的语言是柔和的春风，扫尽阴霾，使你的心中充满阳光。胎宝宝就像一株小树，非常希望能在春风的抚慰下茁壮成长。也许年轻夫妻会认为宝宝是不会听见我们说话的。但要知道优美的语言如同万紫千红的花朵，能给你的心田增添春色。只有在温柔美丽的春天播种，才会带来秋天的收获。BR>如果存在着培养精神、性格或气质的时期，那么，就一定存在着能听懂语言的这段时期，正像卡尔・维特的父亲所说的那样，不得不承认，必须从出生前就开始培养宝宝的身心健康。这样，不仅对早期教育或英才教育，而且连教育宝宝究竟是怎么一回事也必须彻底地重新加以研究。BR>再就是临界期的问题。我们可以认为，在培养精神方面也存在着临界期。据说，幼年时没有接受过亲情的宝宝培养起来问题较多，由于在某一个时期之前没有接受过温和的精神安抚，所以对亲情无法理解，也无法具备满足和受人爱戴的气质。我们认为，在临界期这个问题上，最重要的是精神的问题。BR>本来，性格等精神方面的因素一直被认为是天生的。但是，由于临界期出现的比较早，当周围人意识到婴儿的性格和品德时，早已失去了时机，再想改变他就变得不容易了。各人的素质和性情一直被看做是天生的，这并非是一件不可思议的事。例如，上学以后说“对弱者应该温和”，“必须体谅对方”的话，并试着让宝宝们理解这些问题。但是，这种教育往往无法顺利进行。因为在利用语言进行教育之前，要先从不懂语言的时候开始反复进行教育。这种精神方面的教育，要在掌握各种知识之前进行，同时，要在这一时期内更加牢固地学会。BR>谈起精神培育问题，似乎让人觉得是个非常困难的问题。其实，这个问题决不是特别高深和困难的。出生后首次的爱抚，吃奶时安详地相互凝视，母亲逗弄婴儿发出的笑声，婴儿第一次出声对母亲作出回答……母亲和婴儿的这种相互交往形成母子之间的纽带，是这一时期最重要的东西。BR>人们喜欢用“交流”这个词来表达人与人之间传递思想这一行为。交流这个词原来是“传递意向和思想”的意思。我们认为，这种母子之间相互感受和母子之间的纽带，可以分为不用语言的交流和懂语言前的交流。从懂语言前的交流开始至婴儿感受为止，精神和能力都在不断地发展中。这些现象旨在希望年轻的母亲明白，婴儿并非不懂语言。BR>我们必须把有效的早期教育作为另外一个问题来考虑。进一步挖掘人的潜力，这也是我们的梦想。但是，目前所需要的还是在婴儿出生以前要努力做好的事情，也就是说，不断培养出既能度过幸福的人生，又能使21世纪的人类取得幸福的人。
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