发表在《儿科学期刊》上的一项新研究显示:与晚出生的同龄人相比,早出生的婴儿在长大后的学习成绩相对较差。这项研究成果表明,正常妊娠期内,在母亲的子宫中多呆些时间,会让婴儿的大脑发育更成熟。
在这项研究中,美国哥伦比亚大学医学中心儿科学助理教授金伯利·诺贝欧博士领导的研究团队选取了纽约公立学校中12.8万名8岁儿童作为样本,其中也包括很多家庭经济条件较差的学生。这些孩子都是在正常的妊娠期内(第37周—第41周)出生的。
研究发现,在第37周出生的孩子中,2.3%的人阅读技能非常差,1.1%的人数学计算能力较差;而在第41周出生的孩子中,这两个比例分别只有1.8%和0.9%。
这对于喜欢自己选择孩子出生日期、提前进行剖腹产手术的孕妇来说值得参考。如果将剖腹产手术提前1周,有可能影响孩子今后的学习成绩。
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爱运动的孩子数学成绩更好?孩子养成好习惯成绩棒棒九月份出生的孩子学习成绩好
孩子出生的月份与孩子的资质有着一定的关系,根据英国科学家的研究表明,在九月份出生的孩子,学习成绩通常比较好。
许多父母都会替子女择时辰出世,例如“奥运小子”、“世博少女”等,希望子女一生“顺风顺水”。那么,究竟哪个月份出生的宝宝学习好呢?
在英国,一些中产阶层的父母早就喜欢为子女“预算”出生时间,但目的不是希望他们走运,而是希望他们日后读书时可以成为班中年龄较长的学生,以在学业上取得多一点的优势。因为报考小学也是以8月底作为年龄的界限。
《英国邮报》引述,一项研究发现,9月出生儿童的学业成绩,往往比其他月份出生的儿童好。现时不少英国中产阶层父母,都会尽量“安排”子女在9月出世。研究也显示,低下层家庭的父母,不会像中产阶层父母般考虑得这么周密,研究员怀疑这现象也是导致低下层家庭子女学业成绩有所不及的一个原因。
哪个月份出生的宝宝学习好?
这项名为“出生月份的影响”的研究显示,出生月份对直到16岁的高中生的学业成绩仍有影响,这可在英国GCSE成绩上反映出来。9月出生的女生,6.7%在GCSE最少考获5科C级或以上,但在次年8月出生的女生中,只有55.2%能做到;在9月出生的男生中,5.3%可考获5科C级或以上,但在其他月份出生的男生中,只有44.2%做到。
我们的一些父母,喜欢把9月初出生的子女想方设法提前送进学校读书,让子女去同几乎比其大一岁的同学竞争;而英国中产阶层的父母,却希望自己的子女以最强健的体格和相对较成熟的心智,取得多一点的优势。
如果你希望未来的宝宝学习成绩好,那么最好在怀孕时就选好时机,以保证孩子能够在九月份出生,这样你的孩子就拥有了较好的学习资质呦。
九月份出生的孩子学习成绩好
孩子出生的月份与孩子的资质有着一定的关系,根据英国科学家的研究表明,在九月份出生的孩子,学习成绩通常比较好。
许多父母都会替子女择时辰出世,例如“奥运小子”、“世博少女”等,希望子女一生“顺风顺水”。那么,究竟哪个月份出生的宝宝学习好呢?
在英国,一些中产阶层的父母早就喜欢为子女“预算”出生时间,但目的不是希望他们走运,而是希望他们日后读书时可以成为班中年龄较长的学生,以在学业上取得多一点的优势。因为报考小学也是以8月底作为年龄的界限。
《英国邮报》引述,一项研究发现,9月出生儿童的学业成绩,往往比其他月份出生的儿童好。现时不少英国中产阶层父母,都会尽量“安排”子女在9月出世。研究也显示,低下层家庭的父母,不会像中产阶层父母般考虑得这么周密,研究员怀疑这现象也是导致低下层家庭子女学业成绩有所不及的一个原因。
哪个月份出生的宝宝学习好?
这项名为“出生月份的影响”的研究显示,出生月份对直到16岁的高中生的学业成绩仍有影响,这可在英国GCSE成绩上反映出来。9月出生的女生,6.7%在GCSE最少考获5科C级或以上,但在次年8月出生的女生中,只有55.2%能做到;在9月出生的男生中,5.3%可考获5科C级或以上,但在其他月份出生的男生中,只有44.2%做到。
我们的一些父母,喜欢把9月初出生的子女想方设法提前送进学校读书,让子女去同几乎比其大一岁的同学竞争;而英国中产阶层的父母,却希望自己的子女以最强健的体格和相对较成熟的心智,取得多一点的优势。
如果你希望未来的宝宝学习成绩好,那么最好在怀孕时就选好时机,以保证孩子能够在九月份出生,这样你的孩子就拥有了较好的学习资质呦。
几月份出生的孩子学习成绩最好
几月份出生的孩子学习成绩最好
八月出生的男生比九月出生的男生在获得优秀的GCSE课程成绩的概率上低了12%,而女生则低了9%。
此外,八月出生的青少年有20%以上的几率在16岁时选择抛弃学术学习,转而去学习职业技能。而他们进入名校就读的几率也低了20%。
在教育状况方面,这些孩子不仅仅是在上小学时更容易被欺负,也降低了他们在学术能力上的信心。
今日发表的一篇报道中说,对于十几岁的青少年来说,这样的情况也导致他们更容易吸烟、酗酒、吸食大麻,难以掌控自己的生活。
这篇报告的合著者,来自英国财政学会(IFS)的克莱尔克劳德福说,孩子们面临着一种惩罚,“仅仅只是因为他们不幸地出生在学年末”。
该研究的作者提出建议,为了匡正这种平衡,八月出生的孩子应该在学校多待一年。
或者是只有当他们认为准备好了以后再参加考试,要么就让考试成绩根据他们的年龄加以调整。
政策的大调整应该包括终止这种任意的系统,这一系统期望学生在学校生活的“关键阶段”结束时达到要求的学术水平。
取而代之的应该是期望学生在特定的年龄达到相应水平,比如说,要求学生在十一岁半时达到“四级”,而不是在他们从小学毕业的时候。
作者还提供了另一种选择,就是改变学校的录取进程,以保证只有适龄的儿童才能入学就读。
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