夏季给护理儿童皮肤出了许多的难题。高温季节遭蚊虫叮咬后皮肤瘙痒、出汗后长出大量痱子、外出遇紫外线暴晒……这些不适容易引起儿童的哭闹，直接影响其食欲和睡眠，带来许多健康隐患。
清洁皮肤是关键。首先应该天天给孩子洗澡，如果孩子皮肤干燥，就不要用太多沐浴液或香皂，在脖颈、腋窝、肘窝、腹股沟等部位用一些，其它部位用清水洗即可。
含有天然金银花成分的浴液具有清凉消暑的效果，能有效避免肌肤发红发痒，适合儿童洗浴外用。在闷热和潮湿的时节，一天可以洗两三次。每次时间不能太长，前十分钟是补水，如果泡很长时间，就会脱水，从而加重皮肤干燥。
夏季，洗发的次数明显增加，而有些孩子的发质干枯，缺少营养，可用富含天然植物精华的香波系列洗发，不仅柔顺润泽，易于梳理，长期使用还可以改善孩子的发质。此外，一些新品洗头、洗澡二合一的洗发沐浴露，能使滋润头发和肌肤一步到位。
夏季，紫外线对人体的损伤很大。一般来说，孩子的户外活动比成年人要多得多。如果长时间在外活动，防晒霜、宽帽、长袖衣以及遮阳伞，都是防晒必需品。辐射很强的中午12时到下午2时，最好不要带孩子外出。
夏季悉心呵护孩子皮肤
夏季给护理儿童皮肤出了许多的难题。高温季节遭蚊虫叮咬后皮肤、出汗后长出大痱子、外出遇紫外线暴晒……这些不适容易引起儿童的哭闹，直接影响其食欲和睡眠，带来许多健康隐患。
清洁皮肤是关键。首先应该天天给孩子洗澡，如果孩子皮肤干燥，就不要用太多沐浴液或香皂，在脖颈、腋窝、肘窝、腹股沟等部位用一些，其它部位用清水洗即可。
含有天然金银花成分的浴液具有清凉消暑的效果，能有效避免肌肤发红发痒，适合儿童洗浴外用。在闷热和潮湿的时节，一天可以洗两三次。每次时间不能太长，前十分钟是补水，如果泡很长时间，就会，从而加重皮肤干燥。
夏季，洗发的次数明显增加，而有些孩子的发质干枯，缺少营养，可用富含天然植物精华的香波系列洗发，不仅柔顺润泽，易于梳理，长期使用还可以改善孩子的发质。此外，一些新品洗头、洗澡二合一的洗发沐浴露，能使滋润头发和肌肤一步到位。
夏季，紫外线对人体的损伤很大。一般来说，孩子的户外活动比成年人要多得多。如果长时间在外活动，防晒霜、宽帽、长袖衣以及遮阳伞，都是防晒必需品。辐射很强的中午12时到下午2时，最好不要带孩子外出。
悉心呵护孩子心理健康
孩子心理健康问题主要表现在两个方面：第一、挫折容忍度低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应对人际关系的能力。那么，如何培养幼儿的心理健康呢?
创设良好环境
幼儿园是学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的内容。应按照教育目的为幼儿提供新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等，在调整环境时，也要经常丰富、补充和更替交换，以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性，满足幼儿操作、探索的心理需要，使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全、欢乐、自尊、自信，从而获得成功。
如新小班幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋，与之分开时，会有或多或少的分离焦虑。同时有的幼儿看到别人哭他也哭、别人笑他也笑，情绪不稳定。这时，我们会给孩子们准备一些能够吸引孩子注意力的东西，比如色彩鲜艳的毛绒玩具等等，或者在教室里贴上幼儿与家长的照片，开设多个“娃娃家”活动区等，将教室装扮成家的样子。在日常活动中经常抱一抱、摸一摸幼儿，帮幼儿穿好衣物、脱鞋子，拍着幼儿睡觉，以动作、表情等各种方式向幼儿表示亲近和爱抚，增强幼儿自身的安全感和对老师的信任感，使幼儿身心需要不断得到满足，这样孩子就不会哭闹，反而会喜欢幼儿园的生活。
发挥游戏功能
在实践中，我们认识到不是所有的游戏对心理健康教育都是行之有效的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。通过游戏，让儿童体验合群的愉悦，增强合群意识，提高合作的能力。在角色游戏中，幼儿通过对游戏主题的确立、角色的选择、情节的发展等活动，学会如何与同伴友好相处，自我意识得到良好发展。
积极地正面引导
结合本班幼儿的实际发展水平及个体差异制定切实可行的活动目标，选择适合的活动内容，并认真做好充分的准备，包括物质材料准备和知识准备。在教育活动中多用鼓励的方法，因人而异地指导幼儿，使幼儿表现得自信、主动。
教师要广泛搜集幼儿在幼儿园、家庭中有关的信息，善于发现幼儿的优点，以积极的态度对待幼儿，客观、具体、明确地评价幼儿。如利用入园、离园、家访、开放活动等时间向家长了解幼儿在家情绪、行为等方面的表现，及时肯定幼儿的优点。日常活动时经常引导幼儿说说自己和同伴在哪些方面有进步，对幼儿的进步给予表扬和鼓励。同时引导幼儿少与别人比，多与自己比，既指出他优秀的地方，又要指出他的不足。使幼儿正确地评价自我，形成健康的自我意识。
注意个别差异
每个孩子都具有自身的特点，我们在重视幼儿群体心理健康的同时，必须十分关注个体儿童的心理健康，实施个别教育。可以通过开展个别辅导的形式，对问题突出的孩子还要和家长联系，咨询专家，进行心理治疗。
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