智障儿童的智力能力低下，生活自理能力和辨别是非能力很差。对他们的教育与训练，除了要求补偿，矫正他们在认知、情绪及个别个性方面的缺陷外，重要的是培养良好的行为习惯。在实践中，我认为培养弱智儿童的良好习惯，采取以下两种措施效果较好：
1、坚持正面引导与制度相结合
弱智儿童良好习惯的形成是在教育过程中培养的。由于弱智儿童智力有障碍，他们很难理解和形成道德信念，不易自觉地用道德准则指导自己的行动，因此，在教育过程中，教师必须加强树立模范典型的正面引导教育，同时也要建立必要的规章制度，对他们的要求不仅要明确具体，而且要进行具体的指导和反复的强化训练，按道德准则标准培养他们良好的行为习惯。如：培养学生文明礼貌时，可通过直观生动的课堂教学和早晨及放学时的师生互相问候，训练他们会用日常文明礼貌用语。在课堂常规，卫生清扫，生活自理等方面的训练中，要加强检查、评比制度，通过加强管理，使之逐步形成良好的行为习惯。弱智儿童生活能力弱，缺乏最起码的劳动技能。具体表现在衣服穿不好，扣子扣不好，穿鞋左右不分；要他们扫地，就东扫一下，西扫一下，灰尘满天飞，越扫越脏；绝大多数学生不会削铅笔，一支铅笔用不了两三天就用完了。要解决诸如此类的问题，我们必须从小对弱智儿童进行自理能力和劳动习惯的培养。又如：在学习穿衣服的劳技课上，教师不仅要具体指导弱智儿童的穿衣知识，同时还要举行这一方面能力的比赛。如：穿衣服、穿裤子、系鞋带比赛等，并给予优胜者以物质奖励，经过反复强化练习，他们形成了自理习惯。再如，卫生清扫的习惯是以量化管理，采用鼓励和奖励的办法强化。他们在教师的指导下，每日一次卫生清扫，班主任做到每日都对他们评比，表现好的同学画上一颗小星星鼓励，教师每周一次总结表彰，发放奖品（食物或具体物品），经过一段时间的反复强化练习，学生不但养成了卫生清扫的习惯，而且也掌握了卫生清扫的劳动技能，使他们终身受益。
2、针对弱智儿童的不同特点，采取不同的教育对策。
弱智儿童由于大脑功能的发育缺陷，以及家庭和社会环境的不良影响，养成了不良的个性特点和不良习惯。因此，培养他们的良好习惯应采取不同的矫正方法。如：齐文在数学课上不愿参与学习，总是做一些自觉有趣的事情，我多次批评他不见效果，后来，我采取物质奖励的办法，对积极参与学习的同学给予食物或玩具的奖励，再是教师在课堂上对他一点点的进步也及时表场鼓励，现在他能遵守课堂常规，还能熟练的和老师对话了。
法国特殊教育学家谢根指出：“好的习惯能拯救智力落后儿童，坏的习惯会毁灭他们。”实践证明，良好的习惯不仅使他们的心理缺陷可以得到明显的矫正和补偿，而且更重要的是能使他们的学习能力得到开发和利用，促进他们知识和能力都有一定程度的提高，每一个从事特殊教育的老师，要使教育和教学获得成功，就必须加强对弱智儿童良好习惯的培养。
2003年11月18日
董静波
（完）【发表评论】上一篇文章：智力落后儿童友爱情感的培养（铁西春晖）下一篇文章：校本教材开发探究（沈河区启智实验学校） 相关热词搜索研究生博士硕士MBAEMBA高考自考考博专题【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 关于智障,障儿,儿童,童的,的生,生活,活习,习惯,惯培,培养,养铁,铁西,西春相关信息
儿童生活习惯的培养
睡眠习惯正常睡眠对儿童生长发育,生活学习等都很重要,应根据不同年龄小儿的生理特点,自幼培养有规律的睡眠习惯。新生婴儿几乎所有时间都在睡眠(18～20小时),但不是所有新生儿都一样,有个体差异。2-4个月的婴儿,睡眠时间逐渐缩短,也会分出了白天和夜晚的节奏。7个月左右的婴儿已能整夜睡眠。睡前拍,摇婴儿不利于建立良好的睡眠习惯,可利用固定的乐曲催眠入睡。婴幼儿应有自己的,固定位置的床位,,不任意改变其睡眠时间,居室光线应柔和,睡前避免过度兴奋,也不宜喂食过饱。一旦建立了正常睡眠习惯,就不宜随意改变。排便等卫生习惯很多家长以为从小给小孩”把尿”,将来就会有好的习惯,其实1岁内的婴儿,大脑发育尚不成熟，没有控制大小便的能力,而且经常“把尿”会使孩子的膀胱不能充盈,影响发育,导致膀胱容积小。正确的方法是6～7个月后可以训练定时大小便,通过坐便盆的方式进行,在成人语言的诱导下,逐渐控荆大小便。一般1岁左右的幼儿会表示便意,3岁后才夜间不排尿,白天会自行控制。从婴儿开始就应培养良好的生活卫生习惯,如定时洗澡,勤换衣裤,不随地大小便,注意皮肤清洁卫生。在出牙前,不必洗口腔;出牙后要早晚刷牙。养成食前便后洗手的习惯,饭后要漱口。教育儿童不喝生水,不吃未洗净的瓜果,不随地吐痰,不乱扔瓜皮纸屑等。坚持体格锻炼的习惯生命在于运动,自幼就应进行运动,室内或室外活动均可,由被动的抚触,按摩到被主动体操,各种体育活动等,对儿童身心健康都有益,并贵在坚持。衣食住行与儿童健康由重庆出版集团摇篮网独家发表，
儿童生活习惯的培养
睡眠习惯正常睡眠对儿童生长发育,生活学习等都很重要,应根据不同年龄小儿的生理特点,自幼培养有规律的睡眠习惯。新生婴儿几乎所有时间都在睡眠(18～20小时),但不是所有新生儿都一样,有个体差异。2-4个月的婴儿,睡眠时间逐渐缩短,也会分出了白天和夜晚的节奏。7个月左右的婴儿已能整夜睡眠。睡前拍,摇婴儿不利于建立良好的睡眠习惯,可利用固定的乐曲催眠入睡。婴幼儿应有自己的,固定位置的床位,,不任意改变其睡眠时间,居室光线应柔和,睡前避免过度兴奋,也不宜喂食过饱。一旦建立了正常睡眠习惯,就不宜随意改变。排便等卫生习惯很多家长以为从小给小孩”把尿”,将来就会有好的习惯,其实1岁内的婴儿,大脑发育尚不成熟，没有控制大小便的能力,而且经常“把尿”会使孩子的膀胱不能充盈,影响发育,导致膀胱容积小。正确的方法是6～7个月后可以训练定时大小便,通过坐便盆的方式进行,在成人语言的诱导下,逐渐控荆大小便。一般1岁左右的幼儿会表示便意,3岁后才夜间不排尿,白天会自行控制。从婴儿开始就应培养良好的生活卫生习惯,如定时洗澡,勤换衣裤,不随地大小便,注意皮肤清洁卫生。在出牙前,不必洗口腔;出牙后要早晚刷牙。养成食前便后洗手的习惯,饭后要漱口。教育儿童不喝生水,不吃未洗净的瓜果,不随地吐痰,不乱扔瓜皮纸屑等。坚持体格锻炼的习惯生命在于运动,自幼就应进行运动,室内或室外活动均可,由被动的抚触,按摩到被主动体操,各种体育活动等,对儿童身心健康都有益,并贵在坚持。衣食住行与儿童健康由重庆出版集团摇篮网独家发表，
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