给宝宝挑选合适的玩具提高宝宝的能力
在孩子的成长过程中，离不开玩具。在不同的阶段，都有不同适合宝宝的玩具。家长应该根据宝宝的年龄特点，给宝宝挑选合适的玩具，以促进宝宝的能力提高喔。
在孩子的成长过程中，离不开玩具。在不同的阶段，都有不同适合宝宝的玩具。家长应该根据宝宝的年龄特点，给宝宝挑选合适的玩具，以促进宝宝的能力提高喔。
0-3个月：看、听玩具
还不会自己拿玩具，以看和听为主。主要玩具有悬挂玩具，黑白图片，摇响玩具
4-6个月：“吃”玩具
这个阶段在学会自己拿玩具，而且拿到了都是往嘴巴里塞，拿了用嘴吃是这个阶段主要玩法，宝宝四个多月开始能自己抓玩具的。
主要玩具有抓握类并且自己能弄出声音的玩具，还有些不太大适合宝宝抓握的积木、日常生活用品(小塑料杯、小勺子、小衣架、夹子、瓶盖等等，生活中的很多东西都是玩具)。
注意孩子在品尝玩具的时候要告诉他这个是什么，软的硬的，粗糙的光滑的，听多了他就明白了。
7-9个月：可以吃又安全的玩具
这个阶段宝宝基本会坐了，可以坐在那里自己玩一些安全简单的玩具了，一般就是先用嘴巴品尝，然后用手拨来拨去或者移动物品。
拿在手上的只要是没有小零件可以吃又安全的是这个阶段宝宝所喜爱的，大型的车也坐，但还没有太多意识。
9-12个月：简单的可以拆的玩具
手又灵活一些了，力气也大些了，除了前阶段的用嘴吃用手拨移动还会拆东西(满满最喜欢拆哥哥拼好的积木)，把东西从袋子里抽屉里拿出来，总之破坏力很强。安全卫生的都可以给孩子玩啊，另外这个阶段开始对那种可以坐上去的儿童车感兴趣了。
1-2岁：更多可以拆的玩具
这个阶段嘴巴的敏感期在逐渐减弱，吃过好多遍的玩具就不怎么吃了，没吃过很新奇的还是会先吃一下再用手研究，研究形式以拆为主，而且由于力气大很多了、手又灵活很多了，很多我们想像不到的东西会被孩子们大卸八块，真是感叹他们的探究精神。
2-3岁：开始精细动作
这个阶段已经基本不会怎么吃玩具了，拆的喜好也开始逐渐减弱，手部精细动作开始发展，喜欢玩沙玩水、喜欢大自然。
宝宝在这个阶段对于那种把珠珠穿到一根绳子里的玩具玩得很好，也很喜欢，简单的把图形字母归位的拼图都可以做得很好。开始学习用笔画画，所以这个阶段的玩具主要还有画笔。
3-5岁：比较复杂的玩具
逐渐进入组装的时代，家里大部分简单的东西已经研究过了，比较复杂的例如榨汁机、电脑、照相机等等还没弄明白的就会很感兴趣，喜欢拼图、积木、自己的手工创作、画画，大运动例如骑自行车、球类等等也开始喜欢并有能力玩了，还是喜欢玩沙玩水，喜欢大自然。
给宝宝准备太多的玩具反而会影响宝宝的智力发育的
英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃所做的研究也证实了这个观点。她历时数年，对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。茜尔娃认为，“玩具太多容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能更好地学或玩。”
同样是儿童教育工作者的奥汉·伊斯梅尔对此深有体会。去年圣诞节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩，而以前他每个玩具能玩上十几分钟。”
那么该怎么办呢?
首先买玩具就是一门学问，从选购玩具开始，要注意以下几点：
1、了解孩子需要什么?
孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿?孩子的天分是倾向于绘画还是音乐?不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。
2、买旧玩具
许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。
3、关心孩子的玩具
如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。
4、分门别类收藏玩具
父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。
5、交换玩具
教导孩子借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。
6、买高品质而耐用的玩具
玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。
久久健康网温馨提示：还要鼓励孩子参与更过的室外活动和集体活动。扩大孩子的眼界，锻炼孩子的各方面能力。让孩子发挥想象力和创造性，而不是单一的享受玩具来带的乐趣。促使孩子学会与他人交换玩具，学会与人相处和分享。
(编辑：苗皓)
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