新生儿
你的宝宝至少在第1个月里需要依靠你支撑他的头和脖子。可能这是一种自然选择，是为了确保你有足够的时间与宝宝进行目光交流，并把他紧紧地抱在怀里，跟他建立亲子关系。
1～2个月
满月后，宝宝应该能在趴着时短暂地抬头，并向两侧转动。大约6～8周时，如果宝宝特别强壮，他在仰面躺着时，也能够把头抬来。当你让宝宝趴在你肩膀上时，他能够晃动着把头抬起来，但不能持续多久。当宝宝坐在婴儿汽车安全座椅或前置式婴儿背带里时，他也能把头支起来了。不过，你还是要等到宝宝能够不靠其他支撑就能稳定地支持头部时，再给他使用婴儿推车或后背式婴儿背带。
3～4个月
此时，你会发现宝宝对头部的控制有了明显的进步。趴着时，他可以把头抬45度高，并且能够稳稳地坚持一小会儿。为了锻炼宝宝的颈部肌肉，你可以让他仰面躺下，然后拉着他的手，让他慢慢地坐起来后，再缓缓地让他躺下来。这么大的宝宝应该可以在被拉起时，使自己的头部与身体保持在一条直线上。
宝宝在4个月大时，也许可以开始使用婴儿伞推，但这个阶段一定要选择平坦的道路。因为此时高低不平的道路对宝宝来说的确是太颠簸了，除非他能很好地控制自己的头部，并且能够坐起来。
5～6个月
到6个月大时，宝宝就应该能够稳稳地竖起头了，当他被拉着坐起来时，宝宝也能把头往前伸。一旦宝宝能够很好地控制头部，接下来，他就可以学习坐、翻身和爬行了。头部控制对吞咽辅食和坐餐椅也非常必要。
宝宝身体协调能力的发育过程
宝宝身体协调能力的发育是从很早的时候就开始发展了，甚至在很多父母还没意识到的时候，宝宝的身体协调能力就已经发展的很好了，那么如何掌握宝宝身体的发展，在发展时期配合宝宝进行适当的练习和培养呢？
宝宝在出生后6周内，手总捏成拳头，只在啼哭时，才可能有时张开一下。到了8周后，孩子张开手的时间多了，会表现出有意识的运动，代替了抓握反射。这时有些父母看到孩子抓东西不如以前有力时，感到很担心，其实没有必要担心，因为孩子是在学习新的技能，几周以后，就可以运用自如了。
在4-5个月时，孩子能够有意识地控制伸手，可能会同时向物体伸出双臂，并用双手抓住。
6个月后，孩子将能抓住物体，可以用双手抓住，或是夹在手指与手掌之间，这时的灵活控制能力还不强。孩子能够区分出物体的大小，并能根据物体的大小张开手。孩子特别喜欢感受物体，所以尽量给孩子不同质地、不同形状的东西。在孩子躺着的时候，孩子可能会抓住自己的脚，再将其放在嘴里。孩子不理解物体有什么用途，所以如果给孩子一个方块，他就会抓住它，如果再给他一个方块，他便会丢掉第一块，去接第二块。这时，孩子开始用自己的手学习吃东西。孩子的手一眼协调能力有了很大的发展，能够抓起小食品，放在自己的嘴里，但可能放得还不太准。
8个月的孩子能把东西递给你，但还没有学会怎样松手、怎样给你。能完整地做出这一点必须在1岁以后，这时孩子可能喜欢从高椅或是小车上故意让东西掉下去。
到了8-10个月，孩子开始学习操作能力，可以在物品上进行挤、拍、滑动、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的东西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流质物质。孩子可以准确地把大多数固体物质放入嘴里，例如脚、手指、塑料玩具或盖子等。随着孩子操作能力的提高，孩子不再喜欢把东西放进嘴内，而开始玩一些像拍饼这样的游戏。孩子也学会了一些社会交际能力，可以向别人告别。
4-6岁宝宝的智力发育过程
4-6岁宝宝的智力发育过程，给位宝宝的爸爸妈妈们你们对此有什么了解么，相信很多家长都不知道宝宝的发育应该是怎么样的，在某个阶段针对宝宝的不同发育情况，我们做家长的又应该做些什么呢？
3-4岁的孩子
在这一时期，给孩子讲故事时，他们可会更加注意书上的字，有的孩子还能把书中的文字与头脑中记忆的事相对应，把故事与自己的生活经验联系起来，能够指认和辨认简单的字。在这一时期，孩子对故事中的事也开始思考了，所以应鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。
4-5岁的孩子
这一时期，孩子阅读的好奇心更强，对文字与故事的内容开始了猜测，识字较多的孩子，可以开始自主的阅读了。这时给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这些可以帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。
5-6岁的孩子
这一时期的孩子，已经可以把书面语言和生活经验联系在一起，会在生活中运用书面语言。他们已经学会默读，会复述故事，能回答故事中的问题，能自己编故事结尾，能表演故事的情节，也开始喜欢推理，能分辨美丑善恶。所以这一时期为孩子选择的图书要注意其思想性。
作为家长还是要为孩子把关的，您在和孩子购买书籍的时候，也可以旁敲侧击的引导孩子选择适合他的书，相信这样的经历应该是很美好的。
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