每次一聊到把尿这个话题就会有很分明的两个队伍出现了“坚决反对把尿派”还有“坚决拥护把尿派”。
相信大部分被把尿的宝宝家里一定有一个自认经验丰富的老人，他觉得你小时候、你爸小时候、她小时候都是这么带大的......哪儿能给孩子包着纸尿裤到处走！让亲戚朋友看见多丢人啊！所以很多老人甚至从你的娃一出生起就开始“嘘嘘”~还有随着把尿成功的欢呼声。
是否把尿完全取决于宝宝的父母，并非是宝宝的奶奶、婆婆。
目前“反把尿”派认为把尿的危害如下：
1、对娃的脊椎不好
2、对娃的括约肌不好，会让娃可能有尿不会自己尿，而一把没尿也会憋出尿。
3、对娃的心理不好，你想啊，本来玩的好好的，突然被拎起来小便啥的，还有那么多嘘嘘嗯嗯的伴奏，舒服不？害怕不？
4、容易引发痔疮和脱肛
5、对孩子不尊重。
把尿能达到训练孩子控制排便的目的吗？
婴儿的尿道括约肌，肛门括约肌，要在3岁左右才完全发育成熟。这是人控制便尿的生理基础。在此之前，孩子是没有能力完全控制排便排尿的。
尤其是1岁以前，与其说把尿是训练孩子，不如说是训练家长找到孩子比较容易排尿的时间，比如吃奶后5-15分钟，睡醒后。这还是比较成功的排尿训练。
失败的排尿训练在1岁前比比皆是，后果是孩子完全不知道根据便意排尿，只知道根据被把这个动作来反射性排尿。比如经常听到很多家长抱怨说，孩子晚上不能安睡，非要把一泼尿才能接着睡，甚至白天都不把不尿，只知道因为憋尿而哭闹。
1岁之后，孩子们开始有了一点控制便尿的能力，但是并不完善。这和老年人控制不好大小便是一个道理。很多家长苛求孩子，一旦孩子把尿时不尿，或者不把尿的时候自己尿了，就会责怪孩子，甚至用呵斥打骂的方法来要求孩子尿尿之前必须告诉家长。这样的家长，等老了之后，自己大小便控制不好的时候，要祈祷你的子女不要为此而呵斥你哦。
不把尿，孩子更早学会自主便尿。
实际咨询中发现，晚上穿纸尿裤睡觉的孩子，很多在2岁前后甚至更早就能够控制夜尿，或者整夜憋尿到早上。而夜里把尿的孩子，2岁时多数还需要烦劳父母半夜起来把尿。
不把尿的孩子，更是普遍较早开始主动告知便尿，较早开始会使用尿盆，或蹲下尿尿。这是因为不把尿的孩子，一直以来都是依据便意来排尿的，所以对便意的掌握比较好。而过多把尿的孩子，始终在根据便意排尿和根据把尿动作排尿之间被混淆，对便意的掌握很差。
用纸尿裤好不好？
纸尿裤最大的问题是不环保。因为其中的吸水成分是不能降解的。另外穿着纸尿裤总没有光屁股舒服。除此之外，再没有什么其他问题了。传说中纸尿裤的很多问题，都是谬论，甚至可笑的谬论。妈妈完全可以放心使用。
而且也推荐妈妈们至少在宝宝睡觉时给穿上纸尿裤，这样可以让宝宝睡得更好些，妈妈也休息的好些。
“尿布+纸尿裤”经济而舒适的选择
白天尿布+晚上和出门时纸尿裤，这是很多妈妈的选择。一来更经济，二来夏天宝宝更凉快，三来可以避免和反对使用纸尿裤的家人起太大的冲突。
宝宝讨厌尿布，怎么办？
很多宝宝七八个月开始会讨厌穿尿布。于是很多妈妈干脆白天只给孩子穿裤子，尿湿了就换一条干净的，一天七八条裤子足够了，晚上扔进洗衣机一起洗，一点也不劳累。如果怕宝宝不穿尿布尿了床铺和沙发，可以在宝宝坐着玩耍的时候，铺上大隔尿垫，或者干脆白天就用大号隔尿垫把沙发和床铺上。现在购买隔尿垫很方便，一平方米见方的，两面细绒的隔尿垫只要几十元钱而已。孕婴店买不到，可以到淘宝上买，样式图案都有很多选择。
真正有效的排尿训练
宝宝1岁半左右，很多妈妈发现给宝宝有时能在尿尿前提前告知了。这意味着妈妈可以开始做些简单基本的排尿训练了。（当然，如果继续给宝宝穿纸尿裤，等到2岁再开始训练也是完全可以的，且宝宝会学得更快。）
准备一个可爱的尿盆是个不错的选择。一个方便而可爱的尿盆会让宝宝更愿意在有尿的时候主动去找尿盆，或者告诉大人。还会让宝宝慢慢学会自己脱裤子提裤子，学会控制自己准确坐上尿盆的动作，和不尿到外面的技巧。这些能力的提高，还会增强宝宝的自信。（如果这时还在把尿，甚至因为宝宝不配合把尿或不提前告知尿尿而呵斥宝宝，宝宝能学会什么呢？）
市面上卖的尿盆有很多种，有跨坐的，靠背式的。妈妈可以根据宝宝的爱好来选择。一种不喜欢就换一种试试。很多妈妈发现，领宝宝到卫生间，让宝宝学习蹲下尿尿也是一个很有效的办法。
国外很多父亲在帮两三岁的男孩子学习尿尿时，会带宝宝到尿盆或者小马桶旁边，或者在马桶旁摆个脚凳，丢一个麦圈到水里，让男孩子瞄准麦圈“开火”。这样积极引导的创意，是父母对孩子进行排尿训练时的好思路。
还有一个广泛适用的办法，就是大人上厕所的时候让孩子进来“观摩”。小孩子都是从模仿中学习的，尤其喜欢模仿大人的做法，做起来觉得自己很厉害的感觉。告诉宝宝，“妈妈想尿尿了，要去厕所，坐在马桶上，然后嘘嘘，然后起来提裤子，然后冲水。”很多宝宝会仅仅因为喜欢冲水而喜欢使用马桶的。
保护小屁屁
小屁屁的困扰，一是尿液的浸泡，二是外伤。
无论使用尿布，还是纸尿裤，都要注意勤换，勤洗屁屁，必要的时候用护臀霜或者香油保护臀部皮肤。要给小屁屁留出晒太阳和通风的时间。
如果不穿尿布或者纸尿裤，请尽量给孩子们穿闭裆裤，而不是开裆裤，无论男女。这样可以保护孩子的屁屁不被脏东西和细菌沾染，也可以让男孩子的小鸡鸡减少磨伤刮伤的可能。有的妈妈抱怨穿闭裆裤会经常尿湿裤子。实际上不就是多洗几条裤子吗？就准备个五六七八条呗。晚上过一次水，洗去大部分尿液后扔进洗衣机，何其方便。
以下是名家观点：
@我们最爱的西尔斯爷爷（摘自西尔斯育儿经）——晚训练要比早训练好。
今天的父母不必再因为要早早的训练孩子上厕所倍感压力了，那些把上厕所训练视为好父母标志的时代过去了。在那些日子里，孩子越早一日吃三餐，越早断奶，越早独自上厕所，越早独立妈妈就越“称职”。这也难怪，以前的尿布都是手洗、晾干。父母当然希望宝宝尽快学会上厕所。
大部分宝宝18~24个月时，控制排泄的肌肉才成熟。还有一个支持晚训练的理由：较晚接受训练的宝宝比早早接受训练的宝宝学得快。
@崔玉涛——纸尿布（尿不湿、纸尿裤）影响孩子生殖器发育是不科学的说法。
很多国家已用几十年也未发现类似问题。倒是传统的“把尿”或“把便”方式，容易造成婴儿脱肛现象，造成痔疮的前提。中国人痔疮发病率高与幼时接受“把尿”“把便”有一定的关系。
孩子带纸尿裤并不是为了使大人省事，关键是不要给孩子造成不良刺激。待孩子2岁后会感到排尿或排便至尿裤内不舒服时，家长就要因势利导带孩子到坐便器的地方，使孩子形成排便与坐便器的关系，很快就会建立正常的排便习惯。懒惰的家长为了省事，就会使孩子过度依赖纸尿裤。
使用纸尿裤与训练孩子排便没有任何冲突，训练排便并不意味着把孩子排便。孩子能够接受排便训练的前提是：
1.能感到排便到身上不舒服；
2.对坐便器和排便产生联系；
3.孩子有能力使用坐便器。
能够接受这些前提的孩子应该不早于1岁。一般1岁半开始训练坐便如厕比较合适。
@妈咪Jane育儿妙方——我反对给宝宝强行把尿。
宝宝，尤其是6个月以内的新生宝宝，还没有控制自己大小便的能力，妈妈即使给宝宝把尿，他也不明白到底在干什么，宝宝有时条件反射把尿时尿出来，有时是因为撒尿排便本来就频繁，不是宝宝真的能控制拉屎拉尿了。
其次，我反对给宝宝强行把尿。
在把尿把不出来，宝宝已经身子扭动甚至苦恼的情况下，有些妈妈还是坚持不懈地把尿进行到底，全然不顾宝宝的感受。我坚决反对这样简单粗暴、不尊重宝宝的行为。强迫宝宝、不尊重宝宝很容易成为一种习惯，比如强迫吃饭也是一大问题，父母及老人一旦养成这种亲子模式，在孩子成长过程中的许多问题都会越来越难处理。
而相反，如果父母顺应孩子的生长规律，在18个月-2岁之间，孩子心智发育成熟、表达能力尚好时，再用一种更良好的互动沟通方式来训练上厕所，则会事半功倍，孩子的感受也更快乐。
有的妈妈给宝宝传开裆裤，这是更不可取的...
有的会说纸尿裤很热、还容易造成红屁屁。其实选择好的品牌纸尿裤是很柔软舒适的，夏天不管宝宝是否穿纸尿裤都不应该让他在极度炎热的环境下生活，将室温保持25度左右，适当的使用空调是很好的。
另外纸尿裤宝宝需要妈妈精心护理好，勤换、涂抹护臀霜等待都可以有效的杜绝红屁屁发生，是否把尿完全取决于宝宝的父母，并非是宝宝的奶奶、婆婆。
当你觉得任何人对你宝宝所做的并非正确的、科学的、甚至有可能会伤害到他时，你便应该提出拒绝的要求。
外国妈妈反对为宝宝把屎把尿
日本的妈妈：
日本保育员在孩子2岁以后训练孩子如厕，在午睡前后让孩子坐尿盆。日本没有中国那种老痰盂，孩子尿盆可以坐着扶着玩。保育员认为强制孩子如厕会让孩子紧张，导致以后心理隐患。在日本，如果孩子尿在地板上(是席子，非常不好擦)，妈妈也不责骂孩子，而是擦给孩子看，让宝宝知道这样会给妈妈增添许多麻烦。
妈妈让孩子在2岁或更大些开始快乐地如厕训练，90%的孩子在4-4.5岁完成。商家推出全套的训练品：一个漂亮的音乐便盆、20条传感尿片、卡通画册和对父母的指导小册子。
美国的妈妈：
美国儿科专家坚决反对强制训练孩子大小便，反对对尿床的孩子进行体罚和羞辱。他们认为5岁的孩子尿床是正常现象，批评会增强孩子压力而适得其反。另外，他们认为训练孩子大小便要保护孩子好奇爱学习的天性，用多种办法正面鼓励。比如尿湿的后可以过一会再换，告诉他干的比湿的舒服，让他们独立学习如厕冲水等，让孩子感到自己的能力。
澳洲的妈妈：
妈妈认为自由大小便是婴儿成长阶段也只有这一阶段才拥有的一种人生快乐，实在不该剥夺。并且孩子被把着解便的姿式违反“自然”看上去很痛苦。
孩子总是大哭大闹地反抗。孩子两三岁有了更多的自我意识和自控能力，能通过语言和大人交流了，慢慢摘去尿布是自然而然、水到渠成的事。有的孩子五六岁仍尿床，大人不会看作严重的事，孩子也不会受到羞辱和责骂。
也许有人会说，我们家都把，还不是没事？
请问：您尿频，尿急，尿灼，尿不尽么？是不是晚上睡觉老起夜？睡前不排尿不舒服？出门前不排尿不舒服？出门后经常想着厕所在哪儿？上学时候考试前总觉得想尿尿？如今还有便秘困扰，痔疮呢？没有！！？？也许时候未到。如果以上症状你有二项，恭喜，你小时候被把过屎尿了。
中国十人九痔，许多男性为什么总有前列腺疾患么？那就是膀胱功能不稳定引起的，逼尿肌无法自主收缩，引起尿频，尿急，遗尿，简称：尿失禁！！！膀胱功能不稳定知道为什么嘛？？婴儿期尿道括约肌受损。
好的榜样，模仿是孩子学习第一步
人们经常把模仿描述成“学习的捷径”。模仿涉及到拷贝某个具体的行为或是某种类型的动作，可以使孩子非常快速、有效地学会一系列的身体技能。所以，模仿是孩子进行学习的第一步。
经典实验回放：
1999年，科学家梅尔特佐夫让一个18个月大的婴儿观察一位成人从事一种不成功的行为，并让婴儿也来尝试这种行为。如果婴儿只是模仿示范者实际操作的内容，那么最后模仿行为就会失败。第一步，婴儿在一旁观察一位实验人员将小哑铃拉开并成功的过程;第二步，实验人员给婴儿一个过大的塑料小哑铃，让他尝试拉开。婴儿使用示范者的方式，用两只手去抓小哑铃，并做出向外用力的动作。但是，小哑铃对婴儿来说太大了，婴儿模仿不了示范者拉开哑铃的动作。后来婴儿尝试了新的解决方法，他把哑铃放在桌子上，使用两只手来拉另一端。结果他成功地拉开了小哑铃。这个实验说明，孩子能够通过模仿学习并进行自我创造，因此模仿是孩子进行学习活动最有用且有效的工具。
模仿从婴儿开始
早在上世纪80年代，就有心理学家对婴儿的模仿行为进行了研究。研究表明，在出生后最初的4个小时中，婴儿就已经具有模仿能力了。那时的婴儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。
大一点儿的婴儿能够通过模仿学习三种类型的行为。其一，婴儿能够跟随成人一起到处走走，到新的环境中进行探索。这个时候，婴儿也有能力跟随着一个移动的玩具，并自己摸索着返回。其二，婴儿模仿已经熟悉的社会行为，如分享玩具，通过模仿能提高这类行为的发生。比如和婴儿一起玩“平等交换”的游戏，他随后就会想到要把玩具送给其他人。其三，婴儿通过观察其他人，能够模仿学会一些新的行为并且有自我创新。比如上面实验中拉哑铃的例子，婴儿自己发明了把哑铃放在桌上，用两只手拉同一端的动作。这类模仿行为对孩子的语言学习来说，是很需要的。孩子通过模仿成人的语言，并进行迁移和创新，学习新的词汇。
孩子的模仿对象
对象一：成人
孩子自出生后，就喜欢观察和模仿周围的人了。如果他被允许去做“大人”的事情时会非常高兴，比如拿扫帚扫地。孩子不仅会模仿成人的行为，也会模仿成人的语言、神态等。初学语言的孩子，一开始就是模仿和重复周围人对他说的话。我们发现，如果平时和孩子说话的人大多数都是语音标准的人，那么孩子的发音就会比较好;如果周围的成人说话都不太标准的话，那么孩子的发音则会带有方言的语音语调。
三岁以后的孩子，已经知道自己是男孩还是女孩了。这时，他们开始模仿同性成人的行为和举止。比如，女孩喜欢穿着妈妈的高跟鞋，或者自己亲自照料娃娃。在性别角色的模仿过程中，孩子会学习那些同性成人的行为方式，并且认同那个人或那种角色，这对孩子以后的行为发展起到重要的作用。
模仿不仅发生在日常生活中，在游戏中也会有模仿。孩子经常在玩耍中扮演某些成人的角色，比如老师、医生、司机、厨师等等。这时的孩子不会看到什么就模仿什么。在做游戏的时候，孩子会选择熟悉的人和事，把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。这类游戏被称为“装扮性游戏”，对孩子各方面的发展都十分有意义。在装扮性游戏进行的过程中，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造，比如为游戏角色打扮，准备游戏道具，在游戏中安排模仿对象的行为和工作等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。
对象二：同伴
孩子的模仿并不仅仅局限在从成人身上进行模仿和学习。在幼儿园里，孩子之间的模仿也非常明显。游戏区的天花板上挂着一个风铃。孩子们都想让风铃发出声音，可是风铃挂得太高了，大家都够不着。这时，有个聪明的孩子拉来一把小椅子，站在上面，一伸手就够着风铃了。其他的孩子看到了，也纷纷去找来小椅子。类似的模仿事件，在幼儿园里天天都会发生。
对象三：卡通人物
对卡通片中人物行为也是孩子模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战;女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。
孩子模仿守则
为了让孩子模仿好的榜样，健康地成长，家长应当牢记以下守则：
第一条，适当的角色和行为示范对孩子的成长非常重要。
第二条，孩子是面镜子，爸爸妈妈可以从孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做个好榜样。
第三条，要鼓励孩子模仿好的行为，对孩子所模仿的不好的行为要加以制止。
第四条，对孩子在模仿过程中出现的自创动作，只要是对孩子和周围人无害的，不必干涉。说不定，未来的发明家就在你的身边。
看这位妈妈是怎样把孩子喂的营养不良，以后千万不要这样喂孩子！
孩子一日三餐对吃了，为什么去医院检查的时候医生还说营养不良呢？看这位妈妈是怎样把孩子喂的营养不良，各位妈妈要引以为戒千万不要这样喂孩子！文丨鸽子医生一个典型的喂养不当导致宝宝发育不良的案例，分享给大家，妈妈们要引以为鉴哦。宝宝的基本情况：女宝，32个月，身长90cm，体重11kg。宝宝自2岁以来，每天保持奶量480ml、白开水200ml。对主食的品种没有特殊偏好，饿的时候甚至可以接受米饭和小米粥一起吃；每日固定2粒腰果，偶尔吃一次果丹皮，其余零食基本不吃。一日饮食清单如下：早餐：配方奶180mL加餐：水果1个（桃子/香蕉）午餐：米饭（馒头）50g+小米粥一碗+煮鸡蛋一枚+蔬菜（凉拌菜若干）加餐：水果（火龙果半个或酸奶一盒）配方奶120mL晚餐：鸡蛋饼（含菜）/切片面包+米粥1碗加餐：水果1个（桃子/其他瓜果）睡前：配方奶180mL目前妈妈发愁的是，始终无法将每日膳食改成2顿奶加3顿饭的形式。曾经尝试减掉下午的一顿配方奶，替换成饼干或者小点心之类的食品，但孩子始终不接受这种改变，且在不喝奶的情况下，也没有表现出饥饿感，如果强行喂食会出现干呕情况。妈妈们有没有从宝宝的食谱中发现问题呢？我们一起来看下吧。首先，宝宝每日的配方奶不到500ml。其次，宝宝吃凉拌蔬菜，饮食中缺少植物油，而且没有肉、鱼的摄入，要谨防宝宝贫血。最后，饮食中水果每天3次太多，导致能量和蛋白质摄入不足。正确喂养该是这样，妈妈们有受到启发吗？奶类（配方奶、牛奶等）是保证婴幼儿发育的“关键”食物，每日应达到600毫升以上，特别是对身高体重不足的宝宝。用其他食物代替奶类是非常错误的。宝宝食谱中增加肉类和米粉（加铁），保证充足铁摄入，缺铁性贫血的患病风险大增，应注意检查。婴幼儿每天多次、大量进食水果是导致“体重不足”或“发育迟缓”的重要原因之一。凡身高体重已经出现问题的宝宝应减少水果摄入，每天最多1次，每次最多100克。脂肪是宝宝所需能量的重要来源，特别是对体重不足的宝宝，应有意增加一些植物油（如每天15克）。
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