教育常常体现在细微之处。有时候家长一句无心的话，一个无意的动作都可能对孩子产生不良影响。
●未及时奖励孩子的良好行为
小明从幼儿园回来后，兴冲冲地把自己的画给爸爸看，期待得到爸爸的表扬。但是爸爸连眼睛都没抬起来，说：“好的，放在桌子上，等我把报纸看完再看。你去告诉妈妈，今天的汤少放些盐。”
父亲无意的忽视必然会让孩子感觉很失望，打击他的积极性，有可能还会使孩子不愿意主动与父母交流。所以，当孩子主动告诉父母他在幼儿园的表现时，这说明了他对父母的信任，父母一定要认真倾听，对于他的良好表现，不吝表扬会鼓舞他做得更好的信心，同时还可以顺便对他提出进一步的期望，让孩子可以百尺竿头，更进一步。
●无意中惩罚了孩子良好的行为
晚饭前，美惠主动帮妈妈收拾桌子，可由于不小心，把炖盅打破了。妈妈闻声而来，看到满地的瓷片，顿时火冒三丈，大声骂道：“谁让你多管闲事的，叫你做的事不做，没叫你做的事样样要插手。昨天打碎一个花瓶，今天打碎一个炖盅，真不知道你明天还能闯什么祸!”
美惠的一番好意反而招来了责骂，这必然会打消孩子主动做家务的积极性。其实对于孩子好心做坏事的行为，家长首先应该先肯定和表扬孩子的动机，如美惠帮妈妈收拾桌子是体谅和关爱父母，妈妈就该先表扬她。之后，家长再委婉地告诉孩子哪里出错了，并具体地提出正确的方法。这样，既不会打消孩子做事的积极性，又可避免再次出现错误。
●满足孩子的不合理要求
大龙跟妈妈一起逛商场时看中了一个玩具火车，妈妈嫌贵不想买，大龙就哭闹起来。刚开始妈妈还坚持不给他买，可后来大龙越哭越凶，在地上打滚，这时很多人围观，妈妈觉得很丢脸，只好妥协把玩具买下。从那以后，大龙只要看中了什么就一定要买，否则他就躺在地上耍赖、哭喊，直到大人答应他的要求。
大龙妈妈给孩子造成了这样一种印象：只要我哭闹的时间够长，妈妈就一定会满足我的愿望，如果她不答应，则说明我哭得还不够凶。其实妈妈只要忽略大龙的哭闹，坚持不买，大龙就会发现这种方法达不到他想要的目的，也就不得不放弃这一无效的方法。妈妈还可以告诉大龙，只有他乖乖听话、表现良好才能得到想要的玩具，让大龙知道得到玩具的正确方法。
●不惩罚孩子的不良行为
在小区玩时，阿强看上了一个小朋友的玩具，他跑过去就抢，小朋友不给，他就把小朋友推倒在地。
妈妈对爸爸说：“你管教一下你儿子。”爸爸说：“男孩子嘛，欺负别人总比被人欺负好。”还鼓励地摸了摸阿强的头。以后阿强更是变本加厉，欺负比他小的孩子。爸爸为此大发雷霆，狠狠地抽了阿强一顿，以为他会吸取教训。谁知第二天阿强就去找那个告状的小孩，把他打得头破血流。
在阿强刚开始犯错时，得到的不是惩戒而是奖励，当他后来做同样的事情却得到惩罚时，就无法理解大人的意图，只知道自己惹爸爸不高兴了就会挨打，那谁要是惹我不高兴了，我也要打他。所以在孩子犯错的一开始，家长就应该进行纠正，对该惩罚的行为要始终如一地进行惩罚，而且要说明孩子错在哪里，正确的做法应该是什么。
喂养宝宝常犯的三大错误你有吗？
妈妈们在喂养宝宝时，经常会犯一些错误。
不重视泥糊状食品的添加
在宝宝4-6个月时，单纯的母乳喂养或配方奶粉喂养已不能满足其生长发育的需要，必须添加泥糊状食物作为“辅食”。然而，有些母乳喂养的宝宝到8-9个月时还没有建立喂泥糊状食品的习惯。不及时进食泥糊状食物，不但无法使宝宝得到全面的营养，而且由于4-6个月是婴儿促进咀嚼功能和味觉发育的关键时期，延迟添加泥糊状辅食会使婴儿缺乏咀嚼的适应刺激，使咀嚼功能发育延缓或咀嚼功能低下，引起喂养困难，从而易产生语言发育迟缓、认知不良、操作智商偏低的现象。
给4-6个月的婴儿添加泥糊状食品，首选是有多种维生素和矿物质强化的营养米粉。同时要保证泥糊状食品的质量，逐渐添加不同颜色、不同味道和不同质地的食物。如蛋黄、菜泥、果泥、鱼泥、肝泥、肉泥等来刺激宝宝的味觉，同时满足生长发育的需要。
血红素铁的摄入过少
缺铁性贫血是婴儿时期的多发病。主要是由于铁缺乏引起。在婴幼儿体内，铁的来源很大程度上依赖于食物。食物中的铁有两个来源，一种是血红素铁，它来自于含动物蛋白质高的食物，如瘦肉、动物肝脏、动物血和鱼等，这些食物不仅含铁量高，而且在吸收过程中不受膳食中其他食物的影响;另一种是非血红素铁，它来自于蔬菜、谷物、赤豆等植物性食物。
在宝宝喂养中，很多家长喜欢给宝宝吃鱼、虾(虾的铁含量较低)，觉得肉类不易烹调，宝宝嚼不动，不易消化;认为肝脏是解毒器官，其中有很多“毒物”而很少给宝宝吃，以致血红素铁的摄入不足。同时也会减少非血红素铁的吸收。为了预防缺铁性贫血，除了要鼓励母乳喂养(母乳中的铁吸收率高)，母乳不足时应食用配方奶粉。4个月后要添加有强化的营养米粉外，在6个月后应逐渐添加肝泥、肉泥以增加血红素铁。另外也要同时补充蔬菜和水果，富含维生素C的水果有橙子、猕猴桃、草莓等，最好在饭后立即吃，促进铁吸收，这样效果才会更好。
食物的种类过于单调
许多家长不重视宝宝食物种类的多样化和烹调方法，给宝宝的食物种类过于单调，如每天给宝宝吃青菜、鱼和蛋黄;有的家长每天将菜粉、鱼粉和肝粉拌在米粉中，使宝宝不能分辨不同食物的味道和质地，久而久之，宝宝不仅得不到全面的营养，也不愿意接受新食物，甚至会引起厌食和偏食。世界上没有任何一种天然食物含有人体所需的各种营养素，只有通过进食多种食物才能得到全面营养。妈妈在做菜的时候可以多些花样，养成宝宝吃各种食物的习惯。
一般1岁以后的宝宝每天至少应该吃到10种以上的食物，以后可逐渐增加到30种，可以将许多种类的食物合在一起吃，如“炒五丁”：将土豆、胡萝卜、豌豆、香菇、猪肉都切成小丁再炒。又如罗宋汤，可以放洋葱、卷心菜、土豆、胡萝卜、番茄再加牛肉等。这些菜食物种类多，颜色鲜亮、营养成分全面，值得推荐。
教宝宝说话你犯过这样的错误么？
刚出生的孩子，对你的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，教宝宝说话，你是否犯过下面的错误呢?1、认为宝宝听不懂刚出生的孩子，对你的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈。”“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了;当有人对他说：“宝宝，你的球呢?”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。2、过分满足宝宝的要求当宝宝已经明白你的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，你马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，你就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。3、用儿语和宝宝说话儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。4、重复宝宝的错误语音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。5、语言环境复杂有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿、学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在0.5~2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言。（实习编辑：刘小丹）
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