12-15个月●身体对音乐的刺激反应增强---表现积极且持续时间延长。
●对发音的控制能力增强---听到音乐时，开始频繁发音，并能更好地控制声音。
15-18个月●对低频音显得更为敏感---高频音在此之前比低频音更能引起幼儿的注意，但之后，孩子听低频音的能力逐渐加强。
18-21个月●动作与音乐相配---能在短时间内做到动作与音乐协调一致。
●单词的回声重复---开始重复部分歌词并参与唱歌。
●把握音高的能力加强---开始能够更好地掌握音高标准。
21-24个月●能唱较长的歌词短语---学唱旋律节奏简单、较长的歌曲。
●无意识的歌唱增多---在没有音乐的伴奏下，无意识地哼唱较长的自编歌曲。
●唱歌的次数增多---开始整天不停地唱歌。
●歌唱中的创造性增强---开始自编自唱。
开发宝宝的音乐才能的方法
音乐对宝宝的好处是数不尽的，音乐可以带给宝宝心灵的美感，可以让宝宝欣赏各种美好的事物，也可以达到智力开发的目的。所以我们可以在适当的时候让宝宝多听一些音乐，可以用音乐来表达自己的想法。如何开发宝宝的音乐才能呢？
发展婴幼儿音乐能力的方法
播放古典音乐特别是含有莫扎特创作的乐曲，在游戏或进餐时播放，并用音乐揭示日常生活如午睡或晚上就寝时间。但播放音乐的音量要适中，持续时间不要过长。父母可以细心留意婴儿的反应，如面部表情及身体语言，避免对婴儿造成过分刺激，过度刺激好比对花过度浇水。
在播放音乐时可以同步进行亲子活动。
发展孩子的音乐能力
孩子的生活离不开音乐。音乐能促进孩子的智力发展。孩子的音乐能力主要体现在唱歌、舞蹈、弹奏、表演等方面。但在日常生活中，成人对待孩子音乐能力的发展存在着以下几种情况。1、当孩子在家中唱唱、跳跳时，成人会嫌烦和训斥孩子，扼杀了孩子对音乐的爱好和兴趣。相反，成人对孩子的要求过高，逼着孩子学习乐器，这就会使孩子提不起对音乐的兴趣和爱好。2、当孩子参加音乐表演时，成人不是积极鼓励，而是说音乐没有用，没出息，要学习好才有出息，不支持孩子进行音乐活动。3、在家庭中忽视对孩子音乐能力的培养，只重视对孩子学习知识能力的培养。那么在家庭中怎样发展孩子的音乐能力呢?1、成人要克服重知识轻音乐的思想，因为音乐对孩子的学习有很大的帮助和促进，二者是有联系的。如孩子的咿呀学语是从听觉开始的，而音乐则是训练孩子听觉最有效的方法和手段。实践证明：音乐不仅能促进孩子的注意力、记忆力、想像力、思维力、创造力的发展，而且还能促进孩子语言的发展，培养孩子良好的性格。所以成人不能忽视音乐对孩子所产生的作用。2、培养孩子对音乐的兴趣和主动性。要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。如成人经常给孩子听歌曲和音乐，让孩子跟着音乐唱和练，给孩子看电视中的文艺节目，带孩子观看文艺演出，听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。3、通过活泼有趣的音乐活动，把学习音乐融于孩子的生活和游戏之中，让孩子感受和沉浸在参与活动的快乐之中。如让孩子学乐器、舞蹈、唱歌等，可利用各种游戏、娱乐的方法，让孩子在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中，轻松愉快地学习音乐。4、让孩子直接参与表演活动，在直接参与和体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等，获得音乐知识和技能。如让孩子听音乐创编动作，用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做"“小老师”、“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。5、在发展孩子的音乐能力中，要着重培养孩子的音准、节奏感及对音乐的感受力，使孩子从小便表现出对音乐、歌曲、舞蹈的兴趣，对音乐、歌曲、舞蹈的创作才能。成人要特别注意加以保护和培养孩子的音乐才能，并向有关老师请教，使孩子蕴藏的非凡天才得到培养、发展。
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