最近,今年刚刚当幼师的王老师遇到一件苦恼事:幼儿园内部进行文艺节目评比,她与孩子们创作了一个舞蹈节目,辛辛苦苦排练了半个月,谁知比赛当日,主力之一的小雯在舞台上跳舞时被同伴撞了一下,她顿时停下动作站在原地大哭起来,其他孩子也受其影响忘记动作,令在台下的她束手无策。
对付这类在公开活动中不顾场合大哭大闹的幼儿园小朋友,市内不少幼儿园老师给出了主意。
活动前:打“预防针”
“公开表演时,孩子突然哭闹多数是三个原因,一是因怯场而哭;二是看到台下坐着自己的父母,不自觉哭起来;三是如王老师所讲,没舞台经验的孩子不会处理表演中出现的小意外而大哭。”西关幼儿园潘老师总结说,“我们老师在活动之前,应尽可能把舞台上有可能发生的事情告诉孩子,并在排练中模拟‘意外事件’,对平时特别爱哭的孩子进行特别指导,让孩子觉得这是正常现象,不再紧张得不知所措。”
潘老师告诉记者,打了“预防针”的孩子熟悉舞台表演环境,头脑里对“意外事件”有准备,自然不会哭闹了。
活动中:老师台下安定情绪
表演过程中还是有孩子当场哭了,那怎么办呢?沙面幼儿园园长王惠芳说:“如果是舞台表演,为了节目的完整性,不提倡老师上台把孩子带下来,老师可以马上在台下领舞或领唱,引导孩子们继续表演。如果是普通的操场表演或比赛,老师则可以静静地拉起哭闹孩子的手继续做动作,实在不行才让孩子离开表演、比赛场地,尽量不影响其他孩子的情绪。”
王园长解释,在节目进行中哭闹的孩子,当他发现其他孩子高兴地按音乐节奏表演,他会在不知不觉中忘记哭,跟着同伴继续表演节目。老师必须了解孩子的这种心理状态,只要及时安定好其他孩子的情绪,就能很好地解决这个问题。
活动后:向孩子讲明道理
为了让孩子增加对舞台表演的信心和喜爱,表演或比赛时老师都会拍下照片,之后上课跟孩子们一起分享表演的快乐。“这时,老师可以拿着照片,将哭闹的孩子带离现场,单独与他谈话,了解哭的原因,并适当安慰他,婉转地告诉孩子在公开场合哭闹不但令自己不漂亮,还有可能影响其他孩子的发挥,如果爸爸妈妈也在现场,他们看到自己的孩子哭也会伤心。”光大同福幼儿园黎嘉敏老师这样说。
黎老师认为,孩子都是要求上进、爱漂亮的,活动后让孩子重温当时表演,能激发孩子参与集体活动的积极性,无形中提高他们的心理素质,在日后的表演活动中不再会不顾场合地哭闹了。
妈妈经验谈:孩子公共场合哭闹怎么办
5月4日,天津妈妈网网友家有一只皮发帖说:“平时我和老公上班,儿子都是有婆婆带着。也不知道从什么时候开始他就有了个坏习惯:一出门就让奶奶买零食,买了也吃不了几口;要是不买,就又哭又闹的打滚抱大腿。平时婆婆都惯着孩子,就如他的愿,买这买那的,为此我说了婆婆好多次了。而且我也“教育”过儿子好多次了,可老小两位就是不听。这到底是什么情况?要怎么办?另外孩子现在才2岁半,不知道长大会怎样,真让人头疼。”相信很多妈妈都有这样的疑问,宝宝一出门就哭哭啼啼,总是在公共场合哭闹,买东西的时候,看见喜欢的就要,不给买,孩子就满地打滚。对于,这样的孩子,我们该怎样教育呢?4位妈妈网热心网友分享了自己的教育经验和处理事情的办法,一起看看吧。妈网IDwtnaly★果果妈:我们家宝宝也是爱买零食,不过我一说家里有(并且回家后让他看到真的有),他就不买了。也出现过撒泼的时候,最有效的办法就是冷处理,不理他,一会儿等他安静了再给他讲道理。妈网ID寓丹:这个问题确实头疼,这个毛病惯不得。我家孩子也有过一段,经过他爸的几次狠巴巴的管教倒是见效了,一抗到底绝不从他,他爸就这样,现在出门要是要两个以上的东西我会告他没有这么多钱,只够买一样的,叫他自己选择。妈网ID培轩妈妈:遇到撒泼打滚你就装没看见,扭头就走,没人搭理他了就不折腾了,两次就扳过来了。妈网ID快乐宝贝2013:这个毛病一定的管,不然后果挺严重的。先做老人的工作,老人的工作做通了,小孩子就好解决了,有几次就板过来了(每次不能半途而非哦)。对于宝宝在公共场合大吵大闹,你有没有更好的经验分享给有需要的姐妹们呢?更多精彩,请点击原帖链接:http://www.tjmama.com/thread-688576-1-1.html。
在公共场合孩子不敢和别人玩怎么办
柏老师,我儿子到公共场合看到很多小朋友玩儿,他会很扭捏,也不怎么玩玩具,就怯生生地看着别人玩儿,看到他的样子着实让我头痛。
这位家长提出的问题,我感觉孩子的尴尬不愉快可能未必是孩子的感受,而是家长作为旁观者的体验。因为孩子并没有跟妈妈说“妈妈我不高兴、我不敢去、我不愿意跟小朋友玩”,而是妈妈看子怯生生的样子会觉得很不好,让她很头疼,很尴尬。那么到底是孩子出了问题,还是家长出了问题呢?
先听听孩子是怎么想的:
“我特别喜欢到公园里玩,到游乐场玩。但不知为什么,每次去那儿妈妈老在后面推我说“你怎么不去跟人说话呀?你怎么不去玩玩具呀?你怎么不去干嘛干嘛呀?……”。我先看看不行啊,我就喜欢看着他们玩,妈妈就老让我赶紧第一时间冲上去,可我不是那样的呀,我不想那样,我觉得看着别人玩儿也挺高兴的呀,看看都不行,我都不喜欢去了。”
对于孩子的回答,很多家长可能并不认同,家长觉得孩子就是不高兴嘛。在这个问题上要有不同的对应方式。
家长是否跟孩子沟通过“在那种环境中孩子是不是真的感觉尴尬、痛苦甚至是难受呢?
如果孩子确实有不良情绪体验,孩子可能比较胆怯,社交方面存在一些问题。这和父母平时对孩子要求太严,或父母老当着孩子的面儿大吵大闹,甚至是对骂,孩子内心很产生强烈的自卑感,觉得自己不咋地,爸爸妈妈天天在家里上演世界大战,打得不亦乐乎,自己却什么都做不了。孩子内心会自卑,当让他在其他小朋友面前展示的时候,他就会胆怯。
父母过于严厉会让孩子感觉:自己不说、不做就是对的,只要自己一说话、一动作就有可能犯错,挨批评,尽可能让自己处于静止状态是孩子自我保护的一个手段。作为家长,我们是否可以让婚姻变得良好?假如真不下去了,关上门俩人在卧室里抓得满脸花,别当着孩子的面儿互相指责谩骂。
如果家长对孩子太过严厉,能否意识到孩子是可以犯错误的,如果不犯错,这个孩子肯定是个妖怪。以这种心态去面对孩子,孩子才会在陌生人面前有更多自信和积极性。
第二种可能性是孩子并没有任何不良感受,他就是站在那儿看小朋友玩,让自己慢慢去适应环境,没有什么不好。很多家长问“我的孩子性格内向,或者我的孩子性格外向,这样是不是不好?”
性格没有好坏之分,家长定义它好那就是好,不好就是出大事儿了。慢热型的孩子最终也能融入集体活动,家长要做的是克制内心焦虑和恐惧,允许孩子用自己的方式接触世界,而不是让他做到我们认为最好的状态。否则只能让孩子丢掉自己的方式的同时,又找不到新的角色,最后无所适从,变得焦虑。家长可能会把自己的焦虑传递给孩子,孩子就不知道怎么去处理了。
如果你属于第二类,那么要去审视一下自己的内心:不舒服、自卑、难过的并不是孩子而是你自己,不要把教育自己的遗憾释放到孩子身上。
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