最近，今年刚刚当幼师的王老师遇到一件苦恼事：幼儿园内部进行文艺节目评比，她与孩子们创作了一个舞蹈节目，辛辛苦苦排练了半个月，谁知比赛当日，主力之一的小雯在舞台上跳舞时被同伴撞了一下，她顿时停下动作站在原地大哭起来，其他孩子也受其影响忘记动作，令在台下的她束手无策。
对付这类在公开活动中不顾场合大哭大闹的幼儿园小朋友，市内不少幼儿园老师给出了主意。
活动前：打“预防针”
“公开表演时，孩子突然哭闹多数是三个原因，一是因怯场而哭；二是看到台下坐着自己的父母，不自觉哭起来；三是如王老师所讲，没舞台经验的孩子不会处理表演中出现的小意外而大哭。”西关幼儿园潘老师总结说，“我们老师在活动之前，应尽可能把舞台上有可能发生的事情告诉孩子，并在排练中模拟‘意外事件’，对平时特别爱哭的孩子进行特别指导，让孩子觉得这是正常现象，不再紧张得不知所措。”
潘老师告诉记者，打了“预防针”的孩子熟悉舞台表演环境，头脑里对“意外事件”有准备，自然不会哭闹了。
活动中：老师台下安定情绪
表演过程中还是有孩子当场哭了，那怎么办呢？沙面幼儿园园长王惠芳说：“如果是舞台表演，为了节目的完整性，不提倡老师上台把孩子带下来，老师可以马上在台下领舞或领唱，引导孩子们继续表演。如果是普通的操场表演或比赛，老师则可以静静地拉起哭闹孩子的手继续做动作，实在不行才让孩子离开表演、比赛场地，尽量不影响其他孩子的情绪。”
王园长解释，在节目进行中哭闹的孩子，当他发现其他孩子高兴地按音乐节奏表演，他会在不知不觉中忘记哭，跟着同伴继续表演节目。老师必须了解孩子的这种心理状态，只要及时安定好其他孩子的情绪，就能很好地解决这个问题。
活动后：向孩子讲明道理
为了让孩子增加对舞台表演的信心和喜爱，表演或比赛时老师都会拍下照片，之后上课跟孩子们一起分享表演的快乐。“这时，老师可以拿着照片，将哭闹的孩子带离现场，单独与他谈话，了解哭的原因，并适当安慰他，婉转地告诉孩子在公开场合哭闹不但令自己不漂亮，还有可能影响其他孩子的发挥，如果爸爸妈妈也在现场，他们看到自己的孩子哭也会伤心。”光大同福幼儿园黎嘉敏老师这样说。
黎老师认为，孩子都是要求上进、爱漂亮的，活动后让孩子重温当时表演，能激发孩子参与集体活动的积极性，无形中提高他们的心理素质，在日后的表演活动中不再会不顾场合地哭闹了。
妈妈经验谈：孩子公共场合哭闹怎么办
5月4日，天津妈妈网网友家有一只皮发帖说：“平时我和老公上班，儿子都是有婆婆带着。也不知道从什么时候开始他就有了个坏习惯：一出门就让奶奶买零食，买了也吃不了几口；要是不买，就又哭又闹的打滚抱大腿。平时婆婆都惯着孩子，就如他的愿，买这买那的，为此我说了婆婆好多次了。而且我也“教育”过儿子好多次了，可老小两位就是不听。这到底是什么情况？要怎么办？另外孩子现在才2岁半，不知道长大会怎样，真让人头疼。”相信很多妈妈都有这样的疑问，宝宝一出门就哭哭啼啼，总是在公共场合哭闹，买东西的时候，看见喜欢的就要，不给买，孩子就满地打滚。对于，这样的孩子，我们该怎样教育呢？4位妈妈网热心网友分享了自己的教育经验和处理事情的办法，一起看看吧。妈网IDwtnaly★果果妈：我们家宝宝也是爱买零食，不过我一说家里有（并且回家后让他看到真的有），他就不买了。也出现过撒泼的时候，最有效的办法就是冷处理，不理他，一会儿等他安静了再给他讲道理。妈网ID寓丹：这个问题确实头疼，这个毛病惯不得。我家孩子也有过一段，经过他爸的几次狠巴巴的管教倒是见效了，一抗到底绝不从他，他爸就这样，现在出门要是要两个以上的东西我会告他没有这么多钱，只够买一样的，叫他自己选择。妈网ID培轩妈妈:遇到撒泼打滚你就装没看见，扭头就走，没人搭理他了就不折腾了,两次就扳过来了。妈网ID快乐宝贝2013：这个毛病一定的管，不然后果挺严重的。先做老人的工作，老人的工作做通了，小孩子就好解决了，有几次就板过来了（每次不能半途而非哦）。对于宝宝在公共场合大吵大闹，你有没有更好的经验分享给有需要的姐妹们呢？更多精彩，请点击原帖链接：http://www.tjmama.com/thread-688576-1-1.html。
在公共场合孩子不敢和别人玩怎么办
柏老师，我儿子到公共场合看到很多小朋友玩儿，他会很扭捏，也不怎么玩玩具，就怯生生地看着别人玩儿，看到他的样子着实让我头痛。
这位家长提出的问题，我感觉孩子的尴尬不愉快可能未必是孩子的感受，而是家长作为旁观者的体验。因为孩子并没有跟妈妈说“妈妈我不高兴、我不敢去、我不愿意跟小朋友玩”，而是妈妈看子怯生生的样子会觉得很不好，让她很头疼，很尴尬。那么到底是孩子出了问题，还是家长出了问题呢?
先听听孩子是怎么想的：
“我特别喜欢到公园里玩，到游乐场玩。但不知为什么，每次去那儿妈妈老在后面推我说“你怎么不去跟人说话呀?你怎么不去玩玩具呀?你怎么不去干嘛干嘛呀?……”。我先看看不行啊，我就喜欢看着他们玩，妈妈就老让我赶紧第一时间冲上去，可我不是那样的呀，我不想那样，我觉得看着别人玩儿也挺高兴的呀，看看都不行，我都不喜欢去了。”
对于孩子的回答，很多家长可能并不认同，家长觉得孩子就是不高兴嘛。在这个问题上要有不同的对应方式。
家长是否跟孩子沟通过“在那种环境中孩子是不是真的感觉尴尬、痛苦甚至是难受呢?
如果孩子确实有不良情绪体验，孩子可能比较胆怯，社交方面存在一些问题。这和父母平时对孩子要求太严，或父母老当着孩子的面儿大吵大闹，甚至是对骂，孩子内心很产生强烈的自卑感，觉得自己不咋地，爸爸妈妈天天在家里上演世界大战，打得不亦乐乎，自己却什么都做不了。孩子内心会自卑，当让他在其他小朋友面前展示的时候，他就会胆怯。
父母过于严厉会让孩子感觉：自己不说、不做就是对的，只要自己一说话、一动作就有可能犯错，挨批评，尽可能让自己处于静止状态是孩子自我保护的一个手段。作为家长，我们是否可以让婚姻变得良好?假如真不下去了，关上门俩人在卧室里抓得满脸花，别当着孩子的面儿互相指责谩骂。
如果家长对孩子太过严厉，能否意识到孩子是可以犯错误的，如果不犯错，这个孩子肯定是个妖怪。以这种心态去面对孩子，孩子才会在陌生人面前有更多自信和积极性。
第二种可能性是孩子并没有任何不良感受，他就是站在那儿看小朋友玩，让自己慢慢去适应环境，没有什么不好。很多家长问“我的孩子性格内向，或者我的孩子性格外向，这样是不是不好?”
性格没有好坏之分，家长定义它好那就是好，不好就是出大事儿了。慢热型的孩子最终也能融入集体活动，家长要做的是克制内心焦虑和恐惧，允许孩子用自己的方式接触世界，而不是让他做到我们认为最好的状态。否则只能让孩子丢掉自己的方式的同时，又找不到新的角色，最后无所适从，变得焦虑。家长可能会把自己的焦虑传递给孩子，孩子就不知道怎么去处理了。
如果你属于第二类，那么要去审视一下自己的内心：不舒服、自卑、难过的并不是孩子而是你自己，不要把教育自己的遗憾释放到孩子身上。
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