儿童的智慧在他们的手指上
在日常生活中，幼儿见父母洗衣服、洗菜常常会产生一种新奇感，并模仿起来：你包饺子和面，他就伸手楸一块面团玩；你洗衣服，他就在旁边玩肥皂……孩子这种积极模仿、动脑动手的做法，不少家长不大理解这是孩子的心理需求，认为孩子小，用不着他干这些活；或者嫌他笨手笨脚，添乱，不愿让孩子插手。有时，孩子不顾父母的反对，偷偷地学着干，结果甚至受到父母的训斥。父母的这种做法，大大地挫伤了孩子的自主学习和热爱劳动的积极性。心理学家研究认为，人的一举一动都受大脑的支配，而人又是通过各种实践活动，是相应的脑细胞得到锻炼，促使人的聪明才智的发展。正如陶行知先生所说“人生两只宝，双手和大脑”动手和动脑是互相促进的。人的思维逻辑越好，双手就更灵巧。很多父母自己也有这方面的经验，有些事情不明白，记不住，通过自己的摸索、实践，慢慢就弄清楚了，牢牢记住了。幼儿更是这样，因为他们的感知、记忆、思维具有明显的具体形象性的特征，他们通过自身积极、主动的探索和直接动手操作，知识和经验不段扩大，认知能力也不断得到提高。研究表明，手脑并用的训练，是发展思维的良好手段，劳动是促进智力发展的实践活动。凡是热爱劳动、双手灵巧的孩子，都在智力上表现得更加聪慧。前苏联教育家霍姆林斯基说：“儿童智慧在他们手指上。”因此，父母要从小培养孩子的动手动脑的能力。幼儿在1岁多时，要训练他拿匙吃饭；2岁左右要逐步训练脱简单的衣服及鞋袜；4岁左右要学会穿衣服及鞋袜等自我服务，以及洗碗、拖地等一些简单的家务劳动。在这过程中要及时表扬鼓励他，在遇到困难是要给予引导帮助，告诉他解决困难的技巧，培养他坚韧不拔的精神，自己的事情再困难也要自己干。父母千万不要包办代替，也不要直接把问题的答案告诉他。在日常生活中，不论碰到什么问题，要教孩子学会自己动脑思考，自己动手解决问题，这其中也包括自制玩具，有些父母无限制地给孩子购买玩具，使孩子觉得一切东西都来的太容易养成对玩具不珍惜，任意毁坏的坏习惯。父母可与孩子一起动手，制作一些玩具，这不仅是为了孩子进行勤俭节约的教育，更重要的使他学会动脑的设计，学会动手制做，开发他们的智力。
宝宝的智慧在他们的小手上
教育家苏霍母林斯基说过：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”儿童的手似乎蕴涵了很多秘密和含义。
所有自然的奥秘和人思想意识的奥秘，完全是依靠手来解读的，假如没有手，所有的思想都无从诠释。人的思想是靠手来诠释的，表现在儿童身上，甚至可以这样说，禁止了手的活动，就相当于禁止了儿童的思考。
妈妈们，当你的孩子开始迷恋用小手接触世界的时候，你应该为他提供更大的空间，耐心对待他那些令人费解的行为，这会令他更加健康聪明。如果你还是觉得不知应如何去做，就让宝宝来告诉你他的感受，希望可以给你一些有益的启示。
6个月的小淘是“破坏王”
我已经学会自己吃东西了，香蕉、手指饼，我都会自己拿着送到嘴里，只不过我偶尔也想捏一捏看它们会不会碎。
我已经会表演节目啦，妈妈要是说：“小淘抓个挠吧”，我就会举起手来，一抓一抓的，特别用力气，大家就“咯咯咯”地笑起来，看来逗大人笑真是容易，可我也有惹大人们生气的时候，妈妈甚至还给我起了个外号叫“破坏王”。
拉拉拽拽
妈妈抱着我在屋里走的时候，带我到一张花花绿绿的画面前，还指给我看：“汽车、火车……”我一伸手，就把画给扯下来了，妈妈就急得大声说：“小淘不能扯挂图！”我没扯呀，我就是想摸摸嘛。
奶奶的门上也有一张好看的画，妈妈说：“这是奶奶的剪纸，多漂亮的大公鸡呀。”我高兴地看着，可手又不听话地伸过去了，刺啦――剪纸破了……妈妈，别生气了，我真的不是故意的。
我也对妈妈下手
后来妈妈怕我再捣乱，就抱着我远远地看挂图了，这下子我够不着了。可是，我的手也不能闲着呀，我就把手放在妈妈的脖子上，捏一捏，掐一掐，妈妈说：“别掐啦！都紫啦。”妈妈就又想办法，让我的手里抓点东西玩，我抓到手里又往嘴里送，要不然就啪地扔到地上，妈妈说对我都有点头疼了。
吃的东西也捏捏
我也不是只搞破坏呀，我已经学会自己吃东西了，香蕉、手指饼，我都会自己拿着送到嘴里，只不过我偶尔也想捏一捏看它们会不会碎，我也会吃小馒头，要是不小心掉出来我还会用小手掌把小馒头揉回去呢，妈妈最佩服我这一点了，哈哈。
今天妈妈给我做的我最爱吃的蛋黄泥，咦？今天好像格外好吃，趁着着妈妈给我围餐巾的工夫，我先拍拍看……呀，真黏呀。
编后：6～7个月的婴儿会比较准确地抓住玩具，但因伸肌发育不完善，所以一旦抓住物体后，不会随意放开。这个时期，应该给婴儿一些各种形态和不同软硬度的玩具，让他有更多的抓、握、捏的机会，这样有利于婴儿的手的动作发育和智力的发育。
20个月的小新爱“搬家”
我抓了一把豆豆使劲一洒，它们骨碌碌地在地上滚，还发出“啪啪啪”的声音。真奇妙啊！
我刚睡醒午觉，就发现妈妈不见了。我哼了两声，咦，没人理我。平时我一咧嘴妈妈就会冲过来抱我，今天这是怎么啦？不怕，我已经是大孩子啦，能把妈妈找出来。出发，哈哈。
跟衣角拔河
妈妈你是不是躲在大柜子里啊，我使劲把柜门打开，一下看到了妈妈的衣角。哈哈，找到妈妈啦。我拽我拽我使劲拽，妈妈的衣角动也不动。哼，看我来跟你拔河，把妈妈就出来。衣角是软软的、滑滑的，但是不会动，真没劲，妈妈一定不在这。
淘宝贝
妈妈是不是在抽屉里呢？我费了好大劲才把抽屉弄开一点，我的小手刚能伸进去。我掏我掏
使劲掏，这不是妈妈天天往嘴上涂的东西吗？嗯，妈妈一定在这，我又掏出了一堆妈妈的宝贝堆在地上。妈妈看到了会不高兴的，我去拿我的小毛毯把它们盖上，妈妈就看不见了。哈哈，我真聪明啊！
洒豆豆
妈妈你到底在哪啊？难道在你最喜欢的厨房里给我做香香的小豆包。我真的有点饿了，赶紧去看看。噢，装豆豆的布袋在这呢，妈妈呢？豆豆真小，真圆，看上去真有趣。握在手里像有人在手心挠痒痒，呵呵。我抓了一把使劲一洒，小豆豆骨碌碌地在地上滚，有的还滚到碗柜底下去了，还发出“啪啪啪”的声音。真奇妙啊！我接着洒。我玩得正欢呢，妈妈出现了。“小新，别闹了。”妈妈边喊边拿着笤帚扫豆豆。我就把豆豆撒到其他地方。呜呜，不好，妈妈真的发怒了。
编后、移动物体来探索空间，感知他和物品、空间之间的关系。但这给妈妈带来一些麻烦，妈妈一定要耐心对待宝宝这种行为，可以试着引导宝宝与自己一起做家务。这样既满足了宝宝动手的欲望，也是一项很好的亲子交流活动。
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