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探索力的表现1个月*努力尝试看清楚15-45厘米范围内的物品。*出生几天后当妈咪将其抱在怀里,或看到妈咪拿奶瓶时,会做出吃奶的动作。*2-3周时听到拖长的声音,会停止一切运动,安静下来,直到声音响完为止。父母培养小锦囊:*在宝贝睡觉的小床上挂一些颜色明亮的拨浪鼓、铃铛等玩具,使他能够探索声音的来源。2个月*可以持续几分钟用手抓住物体并且晃动物体。*喜欢把手指或物品放进嘴巴“尝一尝”。*喜欢玩自己的手指,能打开和合拢手指。父母培养小锦囊:*给宝贝提供一些能够放在嘴里咬,又没有被吞进去的危险的玩具,让宝贝充分发挥其口腔探索的本领。3个月*会主动去抓握一个东西或拍打它,但不一定能成功地抓住。*看到妈咪准备喂奶时,会表现出异常兴奋的神情。*对能够发出声音的手铃和脚铃非常感兴趣,并尝试着用手去抓。父母培养小锦囊:*给宝贝提供容易抓住的、能发出不同声响的、具有不同颜色的玩具。*在宝贝的小床旁,或在墙上挂一面不易碎的小镜子,激发探索力。*自制一些沙球、响板等,让宝贝自由地去摸摸、敲敲、吹吹,发出各种声音,激发兴趣。4个月*大拇指会和其他四个手指相对,能更稳当地抓握东西。*喜欢用手敲打玩具,让其发出声音以引起大人的注意。*俯卧时,先把玩具放在宝贝面前,然后将玩具转移到他旁边,会贴着地板爬着去找。父母培养小锦囊:*把毛巾蒙在宝贝脸上,让他学习努力地控制自己的手把毛巾拿开。*把宝贝喜欢的玩具放在身后,鼓励他寻找;把玩具放在离他不远的地方,鼓励他爬过去把玩具拿到手上。5个月*当玩具消失时,能抬头到处寻找玩具,并能翻身伸手去接触不远处的玩具。*听到声音时,有把手伸向声源的倾向。*大人扶着宝贝腋下,会蹬腿做出走路的样子。父母培养小锦囊:*躲猫猫的游戏能让宝贝笑声不断。因为他通过自己的探索认识到消失的东西还会回来。而在此之前他认为,从眼前消失的东西就是不存在的。6个月*一个物体移动到遮挡物后,当遮挡物被拿开后若物体不见了,会感到惊讶。*初步知道原因和结果,能抓去蒙在脸上的手帕。*能坐起来,为了拿到身边的玩具努力使身体向前倾,但还坐不稳。父母培养小锦囊:*在宝贝面前摆上他平时喜欢的玩具,当着他的面将玩具用一块手帕盖起来,问:“玩具呢?玩具怎么不见了?”看他有什么反应。过一会儿,轻轻掀开手帕,露出玩具,说:“玩具出来了,玩具藏在手帕下面呢。”重复上面的动作,引导宝贝自己掀开手帕,找到玩具。7-9个月*7个月能独坐自如,坐和爬的动作能协调,到8个月时可以用手和脚作四肢爬行。*八九个月能找到遮盖在布下面的物体。*9个月会试着把玩具拆开、把东西堆起来,或者扔、敲打。父母培养小锦囊:*为宝贝提供大套小、插棍子等形式的嵌入玩具,以及可供拆卸、敲打的玩具。*当着宝贝的面,把一件玩具藏在不同的地方,让他把玩
0~3岁宝宝的乐感表现
孩子长到12个月时,开始喜欢听人们发出的声音。在8~9个月的时候,就能跟着音乐节拍舞动胳膊。过了12个月,就可以随着音乐节凑“咿咿呀呀”发出声音
可以理解简单的话语并能够哼哼着说出没有意义的音节,也可以不太熟练地跟着音乐节奏做出跺脚等身体动作。
能够从鼻子中哼哼着发出声音,可随着节拍学跳舞。从这一时期开始对音乐产生兴趣,能够感觉出音乐结束时的旋律,可以随着音乐唱歌,一直唱到音乐结束。
可以唱简单的歌,并能随之做出身体动作。通过身体动作,孩子可以对大小快慢等音乐方面的概念有初步的认识和了解,还可以演奏能发出轻快节奏的乐器。
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0至3岁宝宝的乐感表现
1岁前
孩子长到12个月时,开始喜欢听人们发出的声音。在8~9个月的时候,就能跟着音乐节拍舞动胳膊。过了12个月,就可以随着音乐节凑“咿咿呀呀”发出声音
满1岁
可以理解简单的话语并能够哼哼着说出没有意义的音节,也可以不太熟练地跟着音乐节奏做出跺脚等身体动作。
满2岁
能够从鼻子中哼哼着发出声音,可随着节拍学跳舞。从这一时期开始对音乐产生兴趣,能够感觉出音乐结束时的旋律,可以随着音乐唱歌,一直唱到音乐结束。
满3岁
可以唱简单的歌,并能随之做出身体动作。通过身体动作,孩子可以对大小快慢等音乐方面的概念有初步的认识和了解,还可以演奏能发出轻快节奏的乐器。
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