“爬”,看来是一种很简单的活动,但对婴儿来说并不简单,要尽一翻努力才能完成。“爬”,对孩子身体的生长发育,心理发展起着极其重要的作用。有些家长担心会出危险,当孩子爬的时候,即加以阻止,这是不对的。开始婴儿只会仰卧,最多也只能坐,所接触的范围极小,不利于幼儿认识事物的更多属性。
婴儿会爬后,所接触的范围扩大了,由所躺的地方扩大到整个床,以至整个房间,使婴儿的空间位置发生了变化,增加了接触的声音刺激和事物刺激,有利于发展幼儿听觉、视觉、平衡器官,以及神经系统的发育。同时,大大地扩大婴儿的认识范围,为婴儿建立、扩大和深化对外部世界的初步认识创造了条件。
即婴儿趴着,把球具放在婴儿面前适当的地方,速引他爬过去取。待婴儿快拿到时,再放远点。如果婴儿开始不会前进,成人可以用手掌抵住他的脚掌,帮助他前进。
即整理一块宽敞干净的场地(水泥地应铺上棉毯或席),拿开一切危险物和脏物,四处放一些玩具,任婴儿在地上抓玩。但必须在成人的视线内活动,以免意外。
即先将有趣的玩具给他玩一会儿,然后将玩具当着他的面藏在婴儿的身后,引诱他转向爬。
多爬有益于婴幼儿健康
“爬”,看来是一种很简单的运动,但对婴儿来说并不简单,要经一番努力才能完成。“爬”,对孩子身体的生长发育、心理发展起着极其重要的作用。有些家长担心会出危险,谈孩子爬的时候,即加以阻止,这是不对的。开始婴儿只会仰卧,最多也只能坐,所接触的范围极小,不利于幼儿认识事物的更多属性。
婴儿会怕后,所接触的范围扩大了,由所躺的地方扩大到整个床,以至整个房间,使婴儿的空间位置发生了变化,增加了杰出的声音刺激和事物刺激,有利于发展幼儿的听觉、视觉、平衡器官,以及神经系统的发育。同时,大大的扩大婴儿的认识范围,为婴儿建立、扩大和深化对外部世界的初步认识创造了条件。
・ 妈妈可以给宝宝练爬的方法
定向爬,把球具放在宝宝前面适当的地方,逗引宝宝爬过去拿。待宝宝快拿到时,在放远点。如果宝宝开始不会前进,家长可以用手掌抵住宝宝的脚掌,帮助宝宝前进。
自由爬(水泥地应该铺上棉垫或席)拿开一切危险物和赃物,四处放一些玩具,任宝宝在地上抓玩.但必须在家长的视线内活动,以免发生意外。
转向爬,然后将玩具当着宝宝的面藏宝宝身后,引导宝宝转向爬。
多爬有益于婴幼儿的健康
小女可可刚四岁,聪明可爱,却也顽皮任性。我虽然尽可能多地引导,但有时也不得不给她来点惩罚,效果可说是事半功倍。
选择惩罚方式
对幼儿进行惩罚,要坚决杜绝简单粗暴甚至打骂。其实,我们可以有很多方式。例如,可可曾用剪刀把小人书剪破很多本,我就告诉她:“因为你把书剪坏了,今天晚上睡前不给你讲故事了,这是对你的惩罚。”可可睡觉时央求了半天,还说:“能给我讲《熊猫壮壮》的故事吗?――我没有剪坏那一本。”我心底好笑,但坚持不同意。最后她怏怏不快地睡了,此类错误以后再没有犯过。
区分惩罚场合
我们常说,“表扬要让大家都知道,批评只让本人知道就好”,这句话同样适用于幼儿。如果在大庭广众之下批评、惩罚孩子,会伤害孩子的自尊和自信,并容易激起孩子的逆反情绪,故意跟家长对抗。如孩子在商场、游乐园、亲友聚会等公众场合犯了错误,请先把孩子拉到一边,然后再批评孩子。
注重惩罚时效
幼儿善于记忆,同时也善于遗忘。因此,如果犯了错误要及时惩罚,以免幼儿受到惩罚时不清楚甚至忘记了为什么受罚。针对性强、时效性强的惩罚才能给幼儿留下深刻记忆。罚过之后,不算老账,不影响孩子的其他“待遇”。
采取补救措施
有时,我还会给可可一点选择的“权利”。例如,一次邻居小弟弟来家里玩,可可作为小主人,不允许小弟弟玩自己的玩具,且态度很不友好,小弟弟哭着回家了。我当即批评了她,然后问她怎么办。她想了半天,说:“我就去找他,跟他说‘对不起’吧。”我提示说:“你还可以把玩具带两样过去和他一起玩,带哪两样呢?”可可听了就开始认真挑选,最后选了泡泡枪和魔棍。她难为情地说:“我就是不让小弟弟玩泡泡枪他才哭的。”我当即表扬说:“可可真是好孩子,知道错在哪里,立刻就改。”可可在我的鼓励下登门道歉,两个孩子玩得非常高兴。:优秀的宝贝是“陪”出来的父女关系升温的4个小秘密惩罚孩子如何巧妙地惩罚孩子家庭教育巧妙地惩罚
多爬有益于婴幼儿的健康
小女可可刚四岁,聪明可爱,却也顽皮任性。我虽然尽可能多地引导,但有时也不得不给她来点惩罚,效果可说是事半功倍。
选择惩罚方式
对幼儿进行惩罚,要坚决杜绝简单粗暴甚至打骂。其实,我们可以有很多方式。例如,可可曾用剪刀把小人书剪破很多本,我就告诉她:“因为你把书剪坏了,今天晚上睡前不给你讲故事了,这是对你的惩罚。”可可睡觉时央求了半天,还说:“能给我讲《熊猫壮壮》的故事吗?――我没有剪坏那一本。”我心底好笑,但坚持不同意。最后她怏怏不快地睡了,此类错误以后再没有犯过。
区分惩罚场合
我们常说,“表扬要让大家都知道,批评只让本人知道就好”,这句话同样适用于幼儿。如果在大庭广众之下批评、惩罚孩子,会伤害孩子的自尊和自信,并容易激起孩子的逆反情绪,故意跟家长对抗。如孩子在商场、游乐园、亲友聚会等公众场合犯了错误,请先把孩子拉到一边,然后再批评孩子。
注重惩罚时效
幼儿善于记忆,同时也善于遗忘。因此,如果犯了错误要及时惩罚,以免幼儿受到惩罚时不清楚甚至忘记了为什么受罚。针对性强、时效性强的惩罚才能给幼儿留下深刻记忆。罚过之后,不算老账,不影响孩子的其他“待遇”。
采取补救措施
有时,我还会给可可一点选择的“权利”。例如,一次邻居小弟弟来家里玩,可可作为小主人,不允许小弟弟玩自己的玩具,且态度很不友好,小弟弟哭着回家了。我当即批评了她,然后问她怎么办。她想了半天,说:“我就去找他,跟他说‘对不起’吧。”我提示说:“你还可以把玩具带两样过去和他一起玩,带哪两样呢?”可可听了就开始认真挑选,最后选了泡泡枪和魔棍。她难为情地说:“我就是不让小弟弟玩泡泡枪他才哭的。”我当即表扬说:“可可真是好孩子,知道错在哪里,立刻就改。”可可在我的鼓励下登门道歉,两个孩子玩得非常高兴。:优秀的宝贝是“陪”出来的父女关系升温的4个小秘密惩罚孩子如何巧妙地惩罚孩子家庭教育巧妙地惩罚
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