有的儿童长期被父母忽视,有的则受到过分的溺爱,或是遗传原因等等,因而患上多动症,那么,到底是什么原因导致了儿童患上了多动症?
儿童患多动症的原因:
1、铅中毒。大城市的儿童易受铅污染,如含铅汽油等,造成儿童认知、言语、感知障碍。
2、食物过敏。有人认为多动症是思儿对某些调味品过敏引起的。
3、放射。有研究发现,电视和荧光灯的小量放射可造成孩子多动症的发生。
4、身体器官异常。有人发现患多动症的孩子身体发生器官不对称,大小比例异常等的情况较正常人多。
5、心理因素。紧张的环境,父母不当的教育,过多的指责与体罚,是儿童发生多动症的原因之一。早期发现幼儿的异常行为,查明所致的原因,及时接受精神心理医生的指导,可减少多动症的发生。
儿童多动症的危害其实是不小的,所以要提早的预防:
婚前检查,避免近亲结婚,配偶的选择,要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患;
适龄结婚,勿早婚,早孕,也勿过于晚婚,晚孕,避免婴儿先天不足。为了避免产伤,减少脑损伤的可能,应尽量自然顺产,因为临床中发现,多动症患儿中剖腹产者比例较高。
孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快,精神安宁,谨避寒暑,预防疾病,慎用药物。
创造温馨和谐的家庭生活环境,使孩子在轻松愉快的心情中度过童年,切勿盲目望子成龙,剥夺孩子欢乐的童年,造成不必要的精神创伤。
注意合理营养,使孩子养成良好的饮食习惯,不偏食、不挑食,保证充足的睡眠。
加强体育锻炼,增强体质,防止疾病的发生。
尽量避免让孩子玩含铅的漆制玩具,尤其不能将这类玩具含在口中。
不要让孩子长期食用方便面类食品、涮羊肉、烤羊肉串等。
父母不要逼孩子死读书,要注意劳逸结合。如果不让孩子休息,不停地让其背书做作业,输一长,脑子会产生保护性抑制作用,于是人在学习,心在想其他事情,做事拖拖拉拉、慢条斯理,容易引起多动症。
儿童患多动症的原因是什么?
多动症的原因尚不十分清楚,避免以下因素,可预防孩子发生多动症。
・铅中毒。大城市的儿童易受铅污染,如含铅汽油等,造成儿童认知、言语、感知障碍。
・食物过敏。有人认为多动症是思儿对某些调味品过敏引起的。
・放射。有研究发现,电视和荧光灯的小量放射可造成孩子多动症的发生。
・身体器官异常。有人发现患多动症的孩子身体发生器官不对称,大小比例异常等的情况较正常人多。
・心理因素。紧张的环境,父母不当的教育,过多的指责与体罚,是儿童发生多动症的原因之一。早期发现幼儿的异常行为,查明所致的原因,及时接受精神心理医生的指导,可减少多动症的发生。
对已患多动症的孩子,可以在医生指导下用药物治疗,同时按医生设计的训练方法,进行行为治疗,帮助儿童培养自我控制能力,改善儿童的倔犟固执行为,引导儿童加强注意力,培养儿童的责任心。及早对多动症儿童采取治疗,预后还是比较好的。
儿童多动症的原因是什么
儿童多动症的原因是什么?导致儿童多动症产生的原因有很多,有心理因素也有先天因素等等,因此家长们要多留心自己的孩子是否与别的孩子有什么不同,早发现早治疗。1.精神发育受损或成熟延迟此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。2.遗传、素质因素许多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾。3.生物化学及代谢因素经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。4.金属元素中毒铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究。5.社会、家庭、心理因素不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。儿童多动症的特征1.注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中,且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。2.注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。3.活动过多。患儿经常显得不得安宁,动作多多,手足活跃,在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。4.行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。5.学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳,完成作业的速度和质量较低,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。6.神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。7.品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
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