最新研究表明，如果孩子出生之后被抱的次数少的话，有变为聋哑儿童的危险。孩子在出生后3个月到6个月里，要经常被父母抱，这是很重要的事情。最初的3个月是决定胜负的时期。
然而，对于在充满爱意的环境下成长的孩子却相反，即便他们哭了也不能马上去抱，要让他们学会忍耐，这很重要。
出生后马上就被母亲抱，在关爱中成长起来的孩子会比较稳重，很少会无缘由地焦躁，比较容易抚育。若是与母亲肌肤相亲不够充分的话，孩子就会经常哭。
在日本国立冈山医院，刚一出生就马上让母亲抱婴儿，并且会在出生第一天之内让婴儿吸7次以上的乳头。而且还在婴儿出生后30分钟内，把让婴儿吸乳头作为重点，指导母亲不能喂水、牛奶等。于是，母乳喂养的成功率据说是100%。这样一来，婴儿和母亲之间的联系纽带变得很结实。心中充满爱的婴儿在仅仅2个月时，与其他婴儿相比，其眼睛所绽放出的光芒和身体的机能是不一样的。
相反，在出生后马上就被带离母亲身边，不让其吸乳头，用牛奶喂养，没有被母亲爱抚或是没有听到过母亲呢喃声的婴儿，有发展为自闭症的危险。
出生时母子的肌肤相亲是育儿的基本。从母亲那里获得这种爱而成长起来的婴儿，会成为具有存在感的孩子。
人类的脑部是将过去的记忆作为影像不断进行累积叠加的结构，结合过去的记忆来判断现在的状况，并作为行动的标准。这便叫做行为模式结构。
出生之后被给予了丰富的爱而成长起来的婴儿，不论在什么时候都能平稳地度过，这是因为在出生之初得到的和母亲之间的记忆是稳定的模式。
多给孩子自力更生的机会
我成长的岁月正是困难时期，我家恰好有5个女孩子，可以“阿大着新，阿二着旧”地轮着穿衣裤。而且，我家还有一台缝纫机。我的几个姐妹在妈妈的带领下学会缝缝补补，解决了自己的穿着打扮，也能帮忙打理姐妹的四季衣裤。
现在的孩子不太需要旧衣裤，而是想着新名牌、新时尚，好像衣裤的缝制再也不需要列入孩子的学习日程上来了。
在美国本州一所著名私立学校，我看到这所早期欧洲贵族式的学校还立着织布机，让富家孩子或经过考试择优录取的初中孩子选修织布课。经过了至少百年的沉浮，这些织布机还立在那里。
女儿小时很喜欢看人们一隐一现的魔术表演。我们带她去照相馆拍1岁生日照时，摄影师逗她玩“躲躲猫(peekaboo：一隐一现以逗小儿的游戏)”，随着摄影师在黑遮布里面的一隐一现，她“咯咯”地笑起来，摄影师“咔嚓”一声按下快门，就让我们带回很多阳光天使照片。相片上的她眼睛眯成小缝，几颗小白牙像小星星点缀在她笑得合不拢的小嘴上。同样，当她看到魔术大师的一块空布中能飞出一只鸟、一块巧克力时，她羡慕得不得了。她几乎觉得只要父母或自己学会变魔术，她的衣食住行和职业前程就再也不用发愁了。4岁后，她学会识别这些“诡计”，她自己也仿效学了一些简单的魔术后，才“心明眼亮”。她知道世上原本没有“不劳而获”“一劳永逸”的好事！她自己的生活打理和前程规划绝对不可能如此忽悠出来。要不，“……只不过识几个字，一不能当饭吃，二不能当柴烧，三也不能当衣穿，百无一用是书生。”被取名“辛璐”的她从此很有使命感地去辛苦地学很多技巧，接受困难的磨炼，努力练就“璐”一样的个人质量品牌。
女儿在蒙氏幼儿园时，有一天回家来说：“妈妈，给我一块布！瞧，这是我在幼儿园缝制的纽扣，我想再练一下，妈妈，你有掉纽扣的衣服吗？我帮你缝！”
女儿在9岁时选修了一个附近学院暑期缝制小棉被的课程。第一次课后，她就回来说：“妈妈，给我一块布！大小像一块小饭桌那么大。学校会提供其他用于装点的小花布。”此课是一个星期5天，每课2小时，共5堂课，10个小时。课后，她带回了一条自己缝制的手工小花棉被！我感叹道：“往后，你冻不死了！”
女儿在初一时，又选修了缝纫课。这回，在这所中学选课的许多男女学生学会了用缝纫机。是呀，我们在职场上主张男女同工同酬，在生活上也应男女平等，那么，未来那么多的贤妻良母、贤夫良父手头忙碌得哪有时间离婚？
某天，女儿说：“妈妈，给我一块布！我们要用缝纫机做一个大袋！”果然，过了几天，她拿回一个自己制作的漂亮大布袋，它可以用来存放三五件毛衣。它的头上是收缩线带的，很灵活。再过几天，她又做了存放手机的小布袋，和同学互相赠送。
女儿在初二时第一个学期又选修了烹调课。这回，在这所中学选课的许多男女学生又学会了做多种面食。某天，她又说：“给我一袋面粉！当然，还要一打鸡蛋、白脱(butter)、苏打粉……”她需要在家里复习做糕点的步骤。过了两个星期，她又回来吹嘘说：“我们今天中午吃的是自做的披萨，真好吃！”我感叹道：“往后，你饿不死了！”
其实，早在这些烹调、缝纫课前，她和她爸就曾经命令我：“给我们买一些木板！”他们让我在他们上班、上学时去“家用仓库店”购买，做好周末做木床的准备。他们准备自做一张双层木床，其中的第一层做成可以放置小书柜，小书桌的节省空间的小书房。这样设 计的小木床在家具店至少卖2000美元。他们觉得太贵，就决定自立更生。他们按原来的普通单人床量好尺寸后，在木板上加工，削减。做成后，她还和她爸爸一起刷油漆，绘上自己喜欢的小狗、姓名、图案等等。结果，一张双层木床就诞生了！只是人站在床上，头离屋顶太近，原来事先他们没有把高度量精确，她兴冲冲地登上床，碰了好几次头。后来，她把木床拍成相片参赛，诙谐地题为：“我惊奇我为什么必须戴头盔上床？”
当一个孩子向父母提出“给我一笔钱！”时，是他们想用父母的血汗钱去赌博或玩股票碰运气；提出“给我报送重点大学！”时，是他们想让父母托教育界的要人帮忙；提出“给我找一份工作！”时，是他们想让父母去开后门，那么，这些“魔术”终究是诡计。“百艺防身”，当我们自己动手学习时，我们才能变出这些精彩的生活“魔术”！即使我们不是大厨、服装设计师、木匠……我们照样可以创造，利用社会、学校所能提供的一切机会，让孩子们去实践，去打理生活！
多给孩子自力更生的机会
我成长的岁月正是困难时期，我家恰好有5个女孩子，可以“阿大着新，阿二着旧”地轮着穿衣裤。而且，我家还有一台缝纫机。我的几个姐妹在妈妈的带领下学会缝缝补补，解决了自己的穿着打扮，也能帮忙打理姐妹的四季衣裤。
现在的孩子不太需要旧衣裤，而是想着新名牌、新时尚，好像衣裤的缝制再也不需要列入孩子的学习日程上来了。
在美国本州一所著名私立学校，我看到这所早期欧洲贵族式的学校还立着织布机，让富家孩子或经过考试择优录取的初中孩子选修织布课。经过了至少百年的沉浮，这些织布机还立在那里。
女儿小时很喜欢看人们一隐一现的魔术表演。我们带她去照相馆拍1岁生日照时，摄影师逗她玩“躲躲猫(peekaboo：一隐一现以逗小儿的游戏)”，随着摄影师在黑遮布里面的一隐一现，她“咯咯”地笑起来，摄影师“咔嚓”一声按下快门，就让我们带回很多阳光天使照片。相片上的她眼睛眯成小缝，几颗小白牙像小星星点缀在她笑得合不拢的小嘴上。同样，当她看到魔术大师的一块空布中能飞出一只鸟、一块巧克力时，她羡慕得不得了。她几乎觉得只要父母或自己学会变魔术，她的衣食住行和职业前程就再也不用发愁了。4岁后，她学会识别这些“诡计”，她自己也仿效学了一些简单的魔术后，才“心明眼亮”。她知道世上原本没有“不劳而获”“一劳永逸”的好事！她自己的生活打理和前程规划绝对不可能如此忽悠出来。要不，“……只不过识几个字，一不能当饭吃，二不能当柴烧，三也不能当衣穿，百无一用是书生。”被取名“辛璐”的她从此很有使命感地去辛苦地学很多技巧，接受困难的磨炼，努力练就“璐”一样的个人质量品牌。
女儿在蒙氏幼儿园时，有一天回家来说：“妈妈，给我一块布！瞧，这是我在幼儿园缝制的纽扣，我想再练一下，妈妈，你有掉纽扣的衣服吗？我帮你缝！”
女儿在9岁时选修了一个附近学院暑期缝制小棉被的课程。第一次课后，她就回来说：“妈妈，给我一块布！大小像一块小饭桌那么大。学校会提供其他用于装点的小花布。”此课是一个星期5天，每课2小时，共5堂课，10个小时。课后，她带回了一条自己缝制的手工小花棉被！我感叹道：“往后，你冻不死了！”
女儿在初一时，又选修了缝纫课。这回，在这所中学选课的许多男女学生学会了用缝纫机。是呀，我们在职场上主张男女同工同酬，在生活上也应男女平等，那么，未来那么多的贤妻良母、贤夫良父手头忙碌得哪有时间离婚？
某天，女儿说：“妈妈，给我一块布！我们要用缝纫机做一个大袋！”果然，过了几天，她拿回一个自己制作的漂亮大布袋，它可以用来存放三五件毛衣。它的头上是收缩线带的，很灵活。再过几天，她又做了存放手机的小布袋，和同学互相赠送。
女儿在初二时第一个学期又选修了烹调课。这回，在这所中学选课的许多男女学生又学会了做多种面食。某天，她又说：“给我一袋面粉！当然，还要一打鸡蛋、白脱(butter)、苏打粉……”她需要在家里复习做糕点的步骤。过了两个星期，她又回来吹嘘说：“我们今天中午吃的是自做的披萨，真好吃！”我感叹道：“往后，你饿不死了！”
其实，早在这些烹调、缝纫课前，她和她爸就曾经命令我：“给我们买一些木板！”他们让我在他们上班、上学时去“家用仓库店”购买，做好周末做木床的准备。他们准备自做一张双层木床，其中的第一层做成可以放置小书柜，小书桌的节省空间的小书房。这样设 计的小木床在家具店至少卖2000美元。他们觉得太贵，就决定自立更生。他们按原来的普通单人床量好尺寸后，在木板上加工，削减。做成后，她还和她爸爸一起刷油漆，绘上自己喜欢的小狗、姓名、图案等等。结果，一张双层木床就诞生了！只是人站在床上，头离屋顶太近，原来事先他们没有把高度量精确，她兴冲冲地登上床，碰了好几次头。后来，她把木床拍成相片参赛，诙谐地题为：“我惊奇我为什么必须戴头盔上床？”
当一个孩子向父母提出“给我一笔钱！”时，是他们想用父母的血汗钱去赌博或玩股票碰运气；提出“给我报送重点大学！”时，是他们想让父母托教育界的要人帮忙；提出“给我找一份工作！”时，是他们想让父母去开后门，那么，这些“魔术”终究是诡计。“百艺防身”，当我们自己动手学习时，我们才能变出这些精彩的生活“魔术”！即使我们不是大厨、服装设计师、木匠……我们照样可以创造，利用社会、学校所能提供的一切机会，让孩子们去实践，去打理生活！
本文Hash：8fa8296da1fa2d821ecba34e8eecb674f9fb97c1
声明：此文由 ninja 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。