从有关部门了解到，医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后，应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负，有的家长让孩子选择“以暴制暴”，也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称，反抗是对的，但要讲究方式、方法；不反抗，对孩子日后的健康人格培养很不利。健康人格形成的关键时期为三四岁和初中阶段。
伟伟上幼儿园中班，班里总有个淘气的小男孩臣臣与他抢玩具，伟伟的妈妈教育孩子要谦让，不要打架，遇到事儿找老师。然而，一次伟伟实在控制不住了，还把臣臣推了个大跟头，让臣臣傻了眼。
哈医大公共卫生学院医学心理学教研室主任陈力教授认为，不会反抗的孩子，容易心理压抑，长大可能形成性格上的自卑，很难再恢复自信。因此，反抗是第一重要的，要让孩子知道不主动欺负别人，但也不能受欺辱，要学会讲理、争辩。
陈力教授介绍，人的性格的形成过程在婴儿期就开始了，从孩子一两岁会叫“爸爸”、“妈妈”起，就是一个起点，而塑造人格最关键的时期，一是三四岁时，此时是孩子的第一个逆反期，家长要学会诱导的方法，以潜移默化的方式来让孩子知道哪些行为是对的，哪些行为是不对的。另一个关键时期是初中阶段，进入青春期的孩子也是心理较为波动的时期，过了这段时期，心理人格形成了，就会较为稳定。
专家认为，健康的人格，能够正确认识自我，具有调整、适应环境变化的能力，并和别人形成和谐的关系。
孩子不会反抗易压抑
摘要：孩子不会反抗易压抑,从有关部门了解到，医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后，应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负，有的家长让孩子选择“以暴制暴”，也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称，反抗..
从有关部门了解到，医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后，应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负，有的家长让孩子选择“以暴制暴”，也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称，反抗是对的，但要讲究方式、方法；不反抗，对孩子日后的健康人格培养很不利。健康人格形成的关键时期为三四岁和初中阶段。
伟伟上幼儿园中班，班里总有个淘气的小男孩臣臣与他抢玩具，伟伟的妈妈教育孩子要谦让，不要打架，遇到事儿找老师。然而，一次伟伟实在控制不住了，还把臣臣推了个大跟头，让臣臣傻了眼。
哈医大公共卫生学院医学心理学教研室主任陈力教授认为，不会反抗的孩子，容易心理压抑，长大可能形成性格上的自卑，很难再恢复自信。因此，反抗是第一重要的，要让孩子知道不主动欺负别人，但也不能受欺辱，要学会讲理、争辩。
陈力教授介绍，人的性格的形成过程在婴儿期就开始了，从孩子一两岁会叫“爸爸”、“妈妈”起，就是一个起点，而塑造人格最关键的时期，一是三四岁时，此时是孩子的第一个逆反期，家长要学会诱导的方法，以潜移默化的方式来让孩子知道哪些行为是对的，哪些行为是不对的。另一个关键时期是初中阶段，进入青春期的孩子也是心理较为波动的时期，过了这段时期，心理人格形成了，就会较为稳定。
专家认为，健康的人格，能够正确认识自我，具有调整、适应环境变化的能力，并和别人形成和谐的关系。
为什么孩子会产生反抗心理？面对孩子的反抗言
第一次听到孩子对你说“不”的时候，是不是很吃惊？可能，你会有受伤、失败、失落的感觉。是不是和大多数遇到这种情况的父母一样，你对孩子突然表现出的反叛感到困惑。是的，孩子一直很乖，是妈妈的小尾巴和应声虫。怎么会这样呢？
其实，妈妈不必紧张，每个孩子在成长过程中都会出现否定行为，一般来说这是孩子健康成长的标志。这表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
怎么办？作为妈妈，面对一个尖叫着说“不”的孩子，你该怎么办？其实，你只要记住，每个孩子都会经历这个阶段，这样你心里会好受些，能比较坦然地面对乖孩子的变“坏”。两岁是个转折点，许多孩子在这个时候开始反抗大人的安排，想按照自己的方法做事情，这是孩子成长过程中的正常行为。学会说“不”是孩子成长的标志。孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。
为什么孩子会产生反抗心理
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己看待事物的观点，他们希望按照自己的方式做事情。这个时候，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。父母除了要保护好孩子的安全外，还要教他们学习考虑他人的感受，有重要的事情要和父母商量。
什么样的表现是“正常”的
孩子的抵触行为有很多种表现，在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
拒绝父母的要求；
与父母对着干；
不理睬父母；
不要父母搂抱，不和父母亲热；
不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。其实有时候孩子不是有意识和父母对着干。由于语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思。而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要，在父母的感觉里，孩子是和他们过不去，对着干。随着年龄的增长，孩子会变得合作，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
为孩子提供帮助
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。你可以试试以下的方法，帮助孩子和自己度过孩子的反抗期。
情绪紧张的孩子更容易产生反抗心理。在孩子疲惫和饥饿的时候，不要教他学习新东西或者强迫他做任何事情，让他有更多的休息，或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪。周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。
比如，家里换了新保姆，这个时候就不要让孩子再去幼儿园，让他慢慢地适应环境的改变。如果孩子开始表现得烦躁不安，可以给他一个新玩具或者转移他的注意力。孩子生病的时候通常情绪很低落，容易和父母对着干，父母要理解孩子转变的脾气，在他生病的时候不妨多纵容他一些。
保护孩子和他人的安全。孩子的危险意识不强，有些行为可能会产生危险，父母应该立即 止他的危险行为。而且制止孩子的行为之后，你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
采用适当的方法，让孩子学会与他人合作。“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”询问与命令产生的效果是截然不同的。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”
如果不想引起孩子的抵触，父母提的要求就要合理。对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。
你可以把他带出来，用平静的语言告诉他，“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会表达自己的意思，而不是吵闹、反抗。
做孩子的榜样。父母是孩子最亲近的人，也是孩子的偶像。父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为心急而发怒，要控制自己的情绪，然后分析孩子情绪变化的原因。这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
如果确实有问题怎么办
孩子有自己生长和发育的规律，如果确实发生问题，也不能任由问题的发展。你可以寻求医生和专业人士帮助。易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但是如果长时间处于这种状态就不是正常现象了。也许，你应该带他去看看医生，查看是不是因为健康的原因导致他反常的变化。
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