从有关部门了解到,医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后,应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负,有的家长让孩子选择“以暴制暴”,也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称,反抗是对的,但要讲究方式、方法;不反抗,对孩子日后的健康人格培养很不利。健康人格形成的关键时期为三四岁和初中阶段。
伟伟上幼儿园中班,班里总有个淘气的小男孩臣臣与他抢玩具,伟伟的妈妈教育孩子要谦让,不要打架,遇到事儿找老师。然而,一次伟伟实在控制不住了,还把臣臣推了个大跟头,让臣臣傻了眼。
哈医大公共卫生学院医学心理学教研室主任陈力教授认为,不会反抗的孩子,容易心理压抑,长大可能形成性格上的自卑,很难再恢复自信。因此,反抗是第一重要的,要让孩子知道不主动欺负别人,但也不能受欺辱,要学会讲理、争辩。
陈力教授介绍,人的性格的形成过程在婴儿期就开始了,从孩子一两岁会叫“爸爸”、“妈妈”起,就是一个起点,而塑造人格最关键的时期,一是三四岁时,此时是孩子的第一个逆反期,家长要学会诱导的方法,以潜移默化的方式来让孩子知道哪些行为是对的,哪些行为是不对的。另一个关键时期是初中阶段,进入青春期的孩子也是心理较为波动的时期,过了这段时期,心理人格形成了,就会较为稳定。
专家认为,健康的人格,能够正确认识自我,具有调整、适应环境变化的能力,并和别人形成和谐的关系。
孩子不会反抗易压抑
摘要:孩子不会反抗易压抑,从有关部门了解到,医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后,应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负,有的家长让孩子选择“以暴制暴”,也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称,反抗..
从有关部门了解到,医学心理专家研究孩子在幼儿园受到别的小朋友欺负后,应采取何种应对方式。面对小朋友的欺负,有的家长让孩子选择“以暴制暴”,也有的家长教育孩子多“忍让”。医学心理专家称,反抗是对的,但要讲究方式、方法;不反抗,对孩子日后的健康人格培养很不利。健康人格形成的关键时期为三四岁和初中阶段。
伟伟上幼儿园中班,班里总有个淘气的小男孩臣臣与他抢玩具,伟伟的妈妈教育孩子要谦让,不要打架,遇到事儿找老师。然而,一次伟伟实在控制不住了,还把臣臣推了个大跟头,让臣臣傻了眼。
哈医大公共卫生学院医学心理学教研室主任陈力教授认为,不会反抗的孩子,容易心理压抑,长大可能形成性格上的自卑,很难再恢复自信。因此,反抗是第一重要的,要让孩子知道不主动欺负别人,但也不能受欺辱,要学会讲理、争辩。
陈力教授介绍,人的性格的形成过程在婴儿期就开始了,从孩子一两岁会叫“爸爸”、“妈妈”起,就是一个起点,而塑造人格最关键的时期,一是三四岁时,此时是孩子的第一个逆反期,家长要学会诱导的方法,以潜移默化的方式来让孩子知道哪些行为是对的,哪些行为是不对的。另一个关键时期是初中阶段,进入青春期的孩子也是心理较为波动的时期,过了这段时期,心理人格形成了,就会较为稳定。
专家认为,健康的人格,能够正确认识自我,具有调整、适应环境变化的能力,并和别人形成和谐的关系。
为什么孩子会产生反抗心理?面对孩子的反抗言
第一次听到孩子对你说“不”的时候,是不是很吃惊?可能,你会有受伤、失败、失落的感觉。是不是和大多数遇到这种情况的父母一样,你对孩子突然表现出的反叛感到困惑。是的,孩子一直很乖,是妈妈的小尾巴和应声虫。怎么会这样呢?
其实,妈妈不必紧张,每个孩子在成长过程中都会出现否定行为,一般来说这是孩子健康成长的标志。这表明孩子开始产生自主意识,试图了解周围的环境,建立自己的好恶观念,表达个人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈处理不好,也会对孩子的成长产生不利的影响。
怎么办?作为妈妈,面对一个尖叫着说“不”的孩子,你该怎么办?其实,你只要记住,每个孩子都会经历这个阶段,这样你心里会好受些,能比较坦然地面对乖孩子的变“坏”。两岁是个转折点,许多孩子在这个时候开始反抗大人的安排,想按照自己的方法做事情,这是孩子成长过程中的正常行为。学会说“不”是孩子成长的标志。孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象,长大以后他可能会成为“问题”少年,用制造麻烦代替说“不”。
为什么孩子会产生反抗心理
两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己看待事物的观点,他们希望按照自己的方式做事情。这个时候,身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗,抵制自己不喜欢的东西。虽然独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。父母除了要保护好孩子的安全外,还要教他们学习考虑他人的感受,有重要的事情要和父母商量。
什么样的表现是“正常”的
孩子的抵触行为有很多种表现,在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情:
拒绝父母的要求;
与父母对着干;
不理睬父母;
不要父母搂抱,不和父母亲热;
不呆在父母身边,从父母身边跑开。
从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右更加频繁和激烈。其实有时候孩子不是有意识和父母对着干。由于语言功能没有发育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全执行父母的意思。而且,他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要,在父母的感觉里,孩子是和他们过不去,对着干。随着年龄的增长,孩子会变得合作,3-5岁的孩子记忆力增加,思维能力增强,他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西,也可以更好地控制自己的情绪和行为。
为孩子提供帮助
父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。你可以试试以下的方法,帮助孩子和自己度过孩子的反抗期。
情绪紧张的孩子更容易产生反抗心理。在孩子疲惫和饥饿的时候,不要教他学习新东西或者强迫他做任何事情,让他有更多的休息,或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪。周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。
比如,家里换了新保姆,这个时候就不要让孩子再去幼儿园,让他慢慢地适应环境的改变。如果孩子开始表现得烦躁不安,可以给他一个新玩具或者转移他的注意力。孩子生病的时候通常情绪很低落,容易和父母对着干,父母要理解孩子转变的脾气,在他生病的时候不妨多纵容他一些。
保护孩子和他人的安全。孩子的危险意识不强,有些行为可能会产生危险,父母应该立即 止他的危险行为。而且制止孩子的行为之后,你要好好地和孩子沟通,让他了解自己行为的后果。比如说,孩子在大街上跑得非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常疼。”
采用适当的方法,让孩子学会与他人合作。“把书拿给我,好吗?”和“把书拿给我!”询问与命令产生的效果是截然不同的。还有,告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点,你可以说“轻轻地拿起那个杯子”,不要说“不要把杯子打坏!”
如果不想引起孩子的抵触,父母提的要求就要合理。对小孩子来说,让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求,但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕,不要因为周围人的目光让他得逞。
你可以把他带出来,用平静的语言告诉他,“因为你的表现很差,所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会表达自己的意思,而不是吵闹、反抗。
做孩子的榜样。父母是孩子最亲近的人,也是孩子的偶像。父母的行为会直接影响孩子的思想和行为,因此父母要控制自己的行为,不要让抵触情绪控制自己,特别是在孩子面前。
除此之外,如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为,不要因为心急而发怒,要控制自己的情绪,然后分析孩子情绪变化的原因。这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
如果确实有问题怎么办
孩子有自己生长和发育的规律,如果确实发生问题,也不能任由问题的发展。你可以寻求医生和专业人士帮助。易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但是如果长时间处于这种状态就不是正常现象了。也许,你应该带他去看看医生,查看是不是因为健康的原因导致他反常的变化。
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