情商包括自我意识,情绪调节,自我激励,冲动的控制及人际技巧各个方面。经大量研究证实,在人成功的要素中,智力因素(智商)只占20%,而80%则受其它因素其中主要是情商的影响,换句话说,可理解为智商是基础,情商是保证。丹尼尔・戈尔曼指出“情商是个体最主要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性的品质要素,情商是在后天的人际交往中养成的,它形成于婴儿时期,成熟于儿童和青少年阶段。因此家长应注意对该年龄段孩子自我控制能力的培养。如当孩子玩兴正浓时,快到吃饭时间了,父母应提前告诉他(她),该吃饭了,让他有思想准备。如孩子能放下玩具坐在饭桌旁,应及时表扬他。而不要采取强硬手段,立即停止孩子玩耍,这样只会使孩子抗拒。如家里只有一个苹果,孩子非常想自己吃,父母应用肯定语气提醒孩子,将苹果切开几块,分给大家吃。如果孩子执行了,说明孩子已有了控制自己的能力。也可用传球或传递玩具的方法训练孩子,克制自己将玩具给其他小朋友玩。耐心细致,从一点一滴做起,定能成功。
懂得孩子,才能教育孩子
记者:有很多家长感叹说,现在的孩子比过去难教育,尤其是孩子上初中以后,对父母的话不再言听计从,叛逆心理很强。这是为什么?
郭主任:孩子进入青春期后迎来了生理发育上的第二次高峰,再加上他们已经积累了一定的生活经验,所以心理上会形成一种“成人感”,觉得自己已经是个大人了。因此,他们迫切要求独立,并希望得到父母的尊重。这时,家长的唠叨和强制性管束往往会让他们觉得反感。这是很正常的现象。
记:家长应该如何应对这种情况呢?
郭:这个阶段是孩子成长过程中必然经历的,只是程度有轻有重,心理学上称之为“第二反抗期”。对于孩子的这种变化,家长应有心理准备,并要及时调整自己与孩子相处的方式。对孩子应多引导,少责骂;多举例子和事实说明道理,少些说教,让孩子感受到人格上的平等。
记:有的家长苦于孩子缺乏自信,对此您有什么建议?
郭:家长在孩子成长过程中管得太多或者对孩子的要求过于苛刻,都会导致孩子缺乏自信。自信是一种自我体验,必须从实践中获得。家长要善于发现孩子的长处,及时肯定孩子的每一点进步,并且鼓励他们与同龄人多交往。要知道,随着孩子的成长,同伴的影响会渐渐超过父母和老师,孩子的自信很大程度上来自于在同伴中的地位。与同龄人的交往过少,也会造成孩子性格孤僻。此外,家长还应与老师经常沟通,老师要在学校多为内向害羞的孩子创造表现机会,帮助他们树立自信心。
记:很多孩子对网络很好奇,有的甚至沉迷其中,家长应该如何引导孩子呢?
郭:电脑网络上的虚拟世界有很大想象空间,从网上获取信息很便捷,网上聊天可以毫无负担地释放自己,对孩子的诱惑力很大,但过度沉迷其中对身心健康有害。家长和学校应该多为孩子提供健康的课外活动,帮助他们培养良好的兴趣爱好。这是因为每个人的心理资源是有限的,当好的爱好占领了孩子的心灵和精力之后,坏的也就无机可乘了。
记:对追星的孩子,家长应该怎么办?
郭:青少年评价人和事物的标准还不成熟,因此往往会被明星们表面的光环所吸引,并把他们当成偶像,这种心理需求是正常的。随着年龄的增长,他们会逐渐成熟理智,追星的热度自然就降下来了。因此,家长一般不需要激烈制止孩子对明星的仰慕,但应该把孩子的注意力从明星的外表引导到他们的个人奋斗上来。
在采访的最后,郭瞻予主任说:“因为每个孩子有不同的特点,所以教育孩子并没有一定之规。但是有两条建议家长应该注意:首先,家长应该成为孩子的榜样,在孩子面前才能有威信和说服力;其次,家长不能光从物质上满足孩子,要多关心孩子的心理。只有懂得孩子,才能教育好孩子。”
懂得孩子,才能教育孩子
记者:有很多家长感叹说,现在的孩子比过去难教育,尤其是孩子上初中以后,对父母的话不再言听计从,叛逆心理很强。这是为什么?
郭主任:孩子进入青春期后迎来了生理发育上的第二次高峰,再加上他们已经积累了一定的生活经验,所以心理上会形成一种“成人感”,觉得自己已经是个大人了。因此,他们迫切要求独立,并希望得到父母的尊重。这时,家长的唠叨和强制性管束往往会让他们觉得反感。这是很正常的现象。
记:家长应该如何应对这种情况呢?
郭:这个阶段是孩子成长过程中必然经历的,只是程度有轻有重,心理学上称之为“第二反抗期”。对于孩子的这种变化,家长应有心理准备,并要及时调整自己与孩子相处的方式。对孩子应多引导,少责骂;多举例子和事实说明道理,少些说教,让孩子感受到人格上的平等。
记:有的家长苦于孩子缺乏自信,对此您有什么建议?
郭:家长在孩子成长过程中管得太多或者对孩子的要求过于苛刻,都会导致孩子缺乏自信。自信是一种自我体验,必须从实践中获得。家长要善于发现孩子的长处,及时肯定孩子的每一点进步,并且鼓励他们与同龄人多交往。要知道,随着孩子的成长,同伴的影响会渐渐超过父母和老师,孩子的自信很大程度上来自于在同伴中的地位。与同龄人的交往过少,也会造成孩子性格孤僻。此外,家长还应与老师经常沟通,老师要在学校多为内向害羞的孩子创造表现机会,帮助他们树立自信心。
记:很多孩子对网络很好奇,有的甚至沉迷其中,家长应该如何引导孩子呢?
郭:电脑网络上的虚拟世界有很大想象空间,从网上获取信息很便捷,网上聊天可以毫无负担地释放自己,对孩子的诱惑力很大,但过度沉迷其中对身心健康有害。家长和学校应该多为孩子提供健康的课外活动,帮助他们培养良好的兴趣爱好。这是因为每个人的心理资源是有限的,当好的爱好占领了孩子的心灵和精力之后,坏的也就无机可乘了。
记:对追星的孩子,家长应该怎么办?
郭:青少年评价人和事物的标准还不成熟,因此往往会被明星们表面的光环所吸引,并把他们当成偶像,这种心理需求是正常的。随着年龄的增长,他们会逐渐成熟理智,追星的热度自然就降下来了。因此,家长一般不需要激烈制止孩子对明星的仰慕,但应该把孩子的注意力从明星的外表引导到他们的个人奋斗上来。
在采访的最后,郭瞻予主任说:“因为每个孩子有不同的特点,所以教育孩子并没有一定之规。但是有两条建议家长应该注意:首先,家长应该成为孩子的榜样,在孩子面前才能有威信和说服力;其次,家长不能光从物质上满足孩子,要多关心孩子的心理。只有懂得孩子,才能教育好孩子。”
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