教育随笔:光屁股的蛋宝宝
光屁股的蛋宝宝
一次美工活动,孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝,孩子们很感兴趣,充分发挥,一会就画完了。我让幼儿互相评价。孩子们的画面十分丰富、有大头儿子、有奥特曼、有孙悟空等等。当评价云洁的作品时,孩子们都笑了。纷纷发表意见:
“你画的太难看了!”
“云洁,你的画肯定是咱们班最不好的一个!”
“云洁,你的鸡蛋光着屁股了,真不害臊!”
本来很高兴的云洁,听了伙伴们的议论,低下了头,脸通红通红的,眼泪在眼睛里打转。这时,我才发现云洁的鸡蛋破了。看看她伤心的样子,我试探性地问:“云洁,你的画很有特点,小朋友很想知道你是怎么画的?”她含着泪说:“我的鸡蛋破了画不上就把皮扒掉了”我拿过云洁的作品对孩子们说:“孩子们,你们知道吗,云洁今天设计了一个不一样的蛋宝宝——“光屁股的蛋宝宝”虽然这个蛋宝宝光着屁股,但是啊,它和小朋友画的蛋宝宝一样活泼、可爱、美丽。云洁你真棒,想得真好。孩子们都羡慕的看着云洁。云洁顿时高兴起来。
作为幼儿教师应对幼儿倾注尊重、理解、与关怀,走进幼儿的童心世界,让他们个性得到充分激活,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。
教育随笔:光屁股的蛋宝宝
光屁股的蛋宝宝
一次美工活动,孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝,孩子们很感兴趣,充分发挥,一会就画完了。我让幼儿互相评价。孩子们的画面十分丰富、有大头儿子、有奥特曼、有孙悟空等等。当评价云洁的作品时,孩子们都笑了。纷纷发表意见:
“你画的太难看了!”
“云洁,你的画肯定是咱们班最不好的一个!”
“云洁,你的鸡蛋光着屁股了,真不害臊!”
本来很高兴的云洁,听了伙伴们的议论,低下了头,脸通红通红的,眼泪在眼睛里打转。这时,我才发现云洁的鸡蛋破了。看看她伤心的样子,我试探性地问:“云洁,你的画很有特点,小朋友很想知道你是怎么画的?”她含着泪说:“我的鸡蛋破了画不上就把皮扒掉了”我拿过云洁的作品对孩子们说:“孩子们,你们知道吗,云洁今天设计了一个不一样的蛋宝宝——“光屁股的蛋宝宝”虽然这个蛋宝宝光着屁股,但是啊,它和小朋友画的蛋宝宝一样活泼、可爱、美丽。云洁你真棒,想得真好。孩子们都羡慕的看着云洁。云洁顿时高兴起来。
作为幼儿教师应对幼儿倾注尊重、理解、与关怀,走进幼儿的童心世界,让他们个性得到充分激活,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。
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