让孩子自己去选择
摘要：让孩子自己去选择,我有一好友，是八十年代毕业的大学生，那时刚恢复高考制度，大学生极少，可她却与一个没有学历的工人谈恋爱，这在许多人看来是不可思议的事，也很自然地遭到了父母的强烈反对。但她依然义无反顾地嫁给了他。..
我有一好友，是八十年代毕业的大学生，那时刚恢复高考制度，大学生极少，可她却与一个没有学历的工人谈恋爱，这在许多人看来是不可思议的事，也很自然地遭到了父母的强烈反对。但她依然义无反顾地嫁给了他。
婚后，随着时间的推移，他们在文化素质上的差距渐渐地暴露出来了，并一度产生了很大的矛盾，她陷入了烦恼之中。
“算了，这是我自己选择的，只有自己多多担待。”朋友对我说。
她努力地与丈夫沟通，与丈夫到他们当年谈恋爱的地方重温当年那美好的时光。她学会了容忍与理解，也学会了享受他们之间的共同点，他们的关系逐渐融洽了起来。丈夫在教育子女和对外交往上不如她，她一力承担起来。丈夫很疼她，也主动承担了大部分家务。
“现在他对我非常好，我们觉得很幸福。真的。”她很满足地对我说。
因为我朋友自己选择了婚姻，也就形成了强烈的责任心。她努力地经营着自己的婚姻，最终得到了幸福。
孩子对于自己的选择，会产生一种强烈的责任心，并在责任心的驱使下，努力克服困难，以争取走向成功。尊重孩子的选择，可培养孩子的责任心和战胜困难的顽强意志，形成遇事冷静、有主见的良好心理素质。尊重孩子的选择，还因为考虑了孩子本身的素质、兴趣，可使成功的机率大大提高。所以，尊重孩子的选择，实在是个不错的选择。可现在有的父母认为自己比孩子有经验，对孩子的一切都包办代替，以为这就是爱孩子。可他们却不知道，在他们剥夺孩子选择权的同时，也就剥夺了孩子独立思考、承担责任和磨炼意志的机会。
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兴趣，让孩子自己选择！
兴趣在早期教育中能取得如此重要的地位，与注意这一心理现象密不可分。在心理学文献中，注意一般是指心理活动对一定对象的指向与集中。指向性和集中性的两个基本特征。
给孩子选择自己爱好兴趣
注意可以分无意注意，有意注意和有意后注意。3―6岁的幼儿期，无意注意占主导地位，无意注意与情绪、兴趣关系密切，有时也被称为情绪注意，而教育者正是通过激发幼儿对教育活动的兴趣，引导幼儿的无意注意，使幼儿的意识在短期时间内集中，指向性的教育活动，实现注意用转移，从而利用幼儿对活动的兴趣来维持活动的展开。因此对教育者来说，兴趣是组织教育活动不可或缺的。
兴趣是幼儿的注意力来源，是教育活动目标得以实现的前提和保障，也是教育效果最终落实到幼儿身上的条件之一。
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孩子的兴趣自己决定
学校的学习压力减轻了，课外兴趣班增多了，孩子有了更多的时间去选择自己感兴趣的东西。孩子看似用在学习上的时间减少了，其实学习音乐、艺术、体育，可以帮助孩子发展其社会技能，培养自信心，让孩子终生受益。不只是学习书本上的知识可以提高智力，兴趣学习也同样能达到目的。比如，专家研究已经发现，音乐是极好的智力开发工具，音乐爱好者的思维能力很强，可以轻松地理解复杂的数学原理。
孩子选择什么样的兴趣班呢？家长不妨参照以下几个方面，放手让孩子自己作选择，孩子的兴趣应该由孩子自己决定。
1、坐下来和孩子谈一谈。询问一下孩子他的兴趣在哪？也许你会发现自己其实并不十分了解孩子。孩子会有自己的想法和注意，应该尊重孩子。
2、鼓励孩子学习一样新的技能。比如你的孩子特别擅长体育运动，那么不妨劝他学学音乐或者绘画。告诉孩子，一个人应该有多方面的发展，不同领域会带给你不同的知识和技能，应该尽量让自己成为一个多面手。
3、观察孩子的兴趣所在。年龄比较小的孩子可能还说不出来自己到底对什么感兴趣，那么家长应该在平常注意观察，通过一些课外活动，可以看出自己孩子的兴趣所在。
4、仔细分析孩子的性格，帮助孩子选择合适的兴趣班。比如，有的孩子天性坐不住，那么就可以为他选择体育班，让他的精力充分释放；有的孩子喜欢鼓捣东西，那么就可以为他选择一些手工制作班等等。
5、问一问自己的动机。家长让孩子上兴趣班到底为了什么？是为了让孩子有更多的发展，还是为了孩子实现自己的梦想，这一点很重要。有许多家长自己小时候没机会学这学那，于是想让孩子完成自己没能实现的理想。把自己的想法强加到孩子身上，对孩子是不公平的。
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