宝宝到底什么时候才可以脱离尿布生活呀？这可是年轻父母们都会遇上的头痛问题。不过，现在越来越多的年轻父母都开始意识到宝宝的如厕行为就像学走路一样，是一个需要耐心等待的过程，它的顺利完成不取决于父母的主观愿望，而在于你家宝宝动作与心智两方面的成熟度和它们的完美配合。
何时开始如厕训练更合适？
太早开始的训练与太晚开始的一样糟糕。宝宝太小，如厕训练会给他造成莫大的压力和挫折感，甚至出现便秘、拒绝排便及上厕所退缩等反应；而宝宝两岁半还在白天兜着尿不湿的话，会让他自卑，也会令他在群体生活中成为笑柄，后者也是一种精神压力。那么，有哪些线索可以帮助父母判断如厕训练该开始了呢？以下几点可供参考：
●宝宝可以保持尿片干燥达两小时以上，或在小睡时不尿；
●宝宝会模仿父母的行为并听得懂简单的指令；
●宝宝对他人上厕所表示出兴趣；
●宝宝可以走过去坐好；
●宝宝可以在口头上或行动上表达想解便的欲念；
●宝宝可以将衣服拉下或拉起；
●宝宝可以独立地表达“愿意”还是“不愿意”。
2000年儿保专家的研究结果显示，绝大多数父母在宝宝18到24个月之间开始如厕训练，80%的宝宝在两岁零4个月可以完成白天的训练，到3岁左右才能完成夜间训练。
专家发现男孩在训练时所要花费的时间超过女孩；而越早开始训练的宝宝，其训练期也较长。例如18个月开始训练，到26个月时完成白天的训练，花费8个月，而从24个月开始训练，到第28个月也完成了，只花费4个月。这一点让实践过的父母相信：等宝宝更成熟些再开始训练，宝宝可以学得更快，大人和孩子所遭遇的挫折也会更少。
1准备一个类似于玩具的如厕椅或者尿桶。尺寸方便宝宝坐稳或站妥，还必须配置鲜艳的色彩或者声音，来吸引小宝宝的兴趣。
2属于宝宝的如厕椅应放在宝宝自己的房间里，宝宝乐意在客厅里开辟他的“游戏场”时，如厕椅也可以放到他的近处。鉴于这个年龄的宝宝有尿意的时候都会急不可待，如厕椅放置时的“就近原则”非常重要。
3让宝宝逐步熟悉自己的尿桶或如厕椅，经常带他去坐一坐，不必拉下裤子。为了让好奇心强的宝宝对房里突然出现这么个“彩色玩具”不抗拒，父母不妨在他坐稳后在旁边讲故事。
4随时询问孩子是否有便意或尿意，如果他点头，就赶紧带他去如厕椅上，将尿布拿掉后坐在上面。开始解便时，不必马上处理它，因为小宝宝对于这种从自己身体里“掉下”的东西也许会有奇怪的感觉，父母可当着宝宝的面清理他的如厕椅或尿桶，告诉他卫生间才是“它们”该去的地方。
5逐步摆脱如厕椅。当白天的训练接近完成（宝宝很少在白天尿湿裤子）时，父母可以让孩子和自己一起去上卫生间。女孩的训练主要由妈妈来完成，男孩的训练由爸爸来言传身教。鉴于男孩子比女孩要脏乱和淘气一些，父亲应给予准确的示范，比如如何“瞄准”便桶。如果他不听话，小孩子的稳定性又差，就在便桶中放一张有颜色的纸，让他瞄准纸片撒尿。这对宝宝来讲，好似一个游戏，同时也增加了他上厕所的积极性。
6训练孩子自己擦干净屁股。这个步骤很多父母都乐意为宝宝代劳，怕他们擦不干净，也怕他们弄脏手。其实这一环节不完成，如厕训练就不能算完整，孩子上了幼儿园以后，甚至会因为“没人给我擦屁股”感到莫大的精神压力，有些宝宝还会为此抗拒上幼儿园。父母要示范正确的擦拭方向（尤其是女孩，大 后一定要从前往后擦，以防尿路感染），几次以后，孩子就会了。假如怕孩子弄脏手，督促他们便后洗手就可以。
7要等日间训练完成结束后再进行晚间训练，培养孩子入睡前后早起后主动如厕的习惯，如果发现孩子睡前饮水太多，或情绪特别兴奋、身体特别疲惫，凌晨时不妨叫起孩子，再上一次厕所。对于大于两岁半的宝宝来说，尿床是他们的“绝对隐私”，父母不可四处张扬，以开玩笑的方式也不行，切记切记！
退步了！怎么办？
没有一个宝宝在进行如厕训练中一帆风顺，出现反复和暂时性的“倒退”也很正常，比如你刚刚夸奖过宝宝在午睡时已经不再尿湿床单了，他又尿湿了床单和裤子；比如宝宝在家里明明训练得很到位，带他探望亲友或长途旅行，他又开始“画地图”；或者，你一再提醒专心在玩积木的宝宝“该上厕所了”，他充耳不闻，果然，10分钟后他就尿湿了裤子……
父母会因此沮丧不已，有些父母不免会责罚孩子，事实证明，惩罚和怒骂不但无益于宝宝尽快建立自主排便的反射，反而引发了宝宝的胆怯、退缩、不知所措、恐慌等一系列负面情绪，宝宝会感觉“我尿湿了裤子，我是一个坏孩子”“我尿湿了裤子，爸爸妈妈不再喜欢我了”如此压力，对孩子并无好处。
假如能够找到孩子发生“反复”的原因，相信父母会踏实得多，沮丧情绪也会和缓。那么，哪些因素可能造成如厕训练的停滞乃至倒退呢？
●宝宝生活的环境发生变动，如搬家、上幼儿园等等，这些压力事件的存在使如厕行为发生一定程度的倒退。
●睡眠时间突然延后，有睡前高度兴奋，这些因素都使宝宝过分疲惫，而疲惫之下，膀胱扩约肌的松弛就不能被神经系统感知，宝宝也无法及时醒来上厕所。因此在训练期间，父母应避免晚间带孩子参与嘉年华游乐及party，规律的生活对形成条件反射极其有利。
●宝宝的训练成果被贬低了。这种压力可能来自祖父母，他们认为宝宝“有的放矢”的能力不如同龄人，而一旦父母屈从于这种压力，跳过一些步骤让宝宝加快完成训练的话，宝宝的挫折感大增，就可能下意识地尿湿裤子，不再配合训练本身的完成。
由此可见，稳定的环境、规律的生活以及正向的鼓励，是我们应对挫折的应有态度。当孩子能稍微控制便意的时候，父母可以把它当作一项特别了不起的进步来表扬，奖励孩子贴纸、玩具，一个拥抱或一个亲吻，以此鼓励孩子自主排便的信心和能力。这一艰难的旅程，未来也会成为父母的美妙回忆，不信，我们来看看孩子在如厕训练中发生的趣事吧。
如何让宝宝学会分享？教你四大招
记得每次开家长会，老师都说大儿子有一颗宽宏大量的心(big heart)，我问为什么这么评价他，老师每每都用“share”这个字表扬大儿子，说他总是第一个自愿与小朋友分享自己的玩具或书本。当时我还窃喜，虽然没在家使用“分享”二字，但看来像祥林嫂那样反复念叨“孔融让梨”的故事还是有用的。在大儿子10年的成长岁月里，在学校和家里讲得最多的字眼就是“分享”，那已成为学校和家庭文化的一部分了。
现在，我的小儿子快4岁了，在这次春节的假期中认识了很多新的小朋友。在很小朋友相处的过程中，我发现他不愿意让其他小朋友碰自己的玩具，即使是其他小朋友要坐他的椅子，他也表现得非常反感。于是我意识到，有必要让宝宝了解一下“分享”的意义和价值了。
在我的专栏中，也时常听到妈妈抱怨自己的宝宝不肯与其他小朋友分享玩具，搞得妈妈们很没面子。而我自己的经历告诉我，其实妈妈们大可不必因为宝宝的“小气”行为而兴师动怒。说到底，三四岁的孩子开始慢慢区分你我他，开始有“所有权”(possesiveness)的概念，也就是我们这一代小时候所淡薄的那个“私有”概念，这是很正常的。与此同时，他们还是年幼，还没有理解到自己的东西可以和别人一块玩、一块儿用的好处，所以，宝宝懂得“所有”比懂得“分享”要早得多，不过，也只有当宝宝懂得了“所有”，才能学会“分享”。因此，如果你的宝宝现在有点“小气”，有点不愿跟其他小朋友分享的小火苗，那么作为妈妈的你应该感到高兴，因为你的宝宝正在懂得“所有”这个概念，正在迈出学习“分享”的第一步，只要稍加引导，就能让孩子接受分享。这时候，正是我们家长不动声色介入的好机会。
第一步：营造安全感
当宝宝对自己的物件和环境缺乏安全感时，就比较容易产生自私和占有欲强的情况，进而拒绝分享。宝宝最信赖、最亲密的人是妈妈，那么迈向“分享”的第一步尽量从妈妈这里开始，而游戏则能为宝宝营造一个放松的环境，让他更好地去学习和适应某种新的角色。
比如妈妈可以准备一个色彩丰富、带有声响的布质小球，在跟宝宝玩互相传接小球的过程中，让宝宝意识到小球只是短暂地离开，过一段时间后还会再回到自己手上。等宝宝习惯了这个游戏之后，就可以进入下一轮新的挑战，将宝宝的玩具从他身边“借走”，但是答应在10分钟后还给他。就这样来回重复“借”几次，让宝宝明白东西只是暂时借给妈妈，所有权还是自己的，即使现在离开了自己，但终究还是会回来的，于是宝宝对玩具就有了安全感。
另外，妈妈自己也可以通过与孩子共享某些物品来强化他的分享意识，比如和孩子分享一盘切好的水果、让孩子穿穿妈妈的靴子、戴戴妈妈的太阳镜等。在允许孩子做这些事情的时候，别忘了对他说：“这些都是妈妈的，妈妈愿意和你分享。”让宝宝感受到接受别人给予的快乐。
上一篇
1/2
下一页
如何让宝宝学会分享？教你四大招
记得每次开家长会，老师都说大儿子有一颗宽宏大量的心(big heart)，我问为什么这么评价他，老师每每都用“share”这个字表扬大儿子，说他总是第一个自愿与小朋友分享自己的玩具或书本。当时我还窃喜，虽然没在家使用“分享”二字，但看来像祥林嫂那样反复念叨“孔融让梨”的故事还是有用的。在大儿子10年的成长岁月里，在学校和家里讲得最多的字眼就是“分享”，那已成为学校和家庭文化的一部分了。
现在，我的小儿子快4岁了，在这次春节的假期中认识了很多新的小朋友。在很小朋友相处的过程中，我发现他不愿意让其他小朋友碰自己的玩具，即使是其他小朋友要坐他的椅子，他也表现得非常反感。于是我意识到，有必要让宝宝了解一下“分享”的意义和价值了。
在我的专栏中，也时常听到妈妈抱怨自己的宝宝不肯与其他小朋友分享玩具，搞得妈妈们很没面子。而我自己的经历告诉我，其实妈妈们大可不必因为宝宝的“小气”行为而兴师动怒。说到底，三四岁的孩子开始慢慢区分你我他，开始有“所有权”(possesiveness)的概念，也就是我们这一代小时候所淡薄的那个“私有”概念，这是很正常的。与此同时，他们还是年幼，还没有理解到自己的东西可以和别人一块玩、一块儿用的好处，所以，宝宝懂得“所有”比懂得“分享”要早得多，不过，也只有当宝宝懂得了“所有”，才能学会“分享”。因此，如果你的宝宝现在有点“小气”，有点不愿跟其他小朋友分享的小火苗，那么作为妈妈的你应该感到高兴，因为你的宝宝正在懂得“所有”这个概念，正在迈出学习“分享”的第一步，只要稍加引导，就能让孩子接受分享。这时候，正是我们家长不动声色介入的好机会。
第一步：营造安全感
当宝宝对自己的物件和环境缺乏安全感时，就比较容易产生自私和占有欲强的情况，进而拒绝分享。宝宝最信赖、最亲密的人是妈妈，那么迈向“分享”的第一步尽量从妈妈这里开始，而游戏则能为宝宝营造一个放松的环境，让他更好地去学习和适应某种新的角色。
比如妈妈可以准备一个色彩丰富、带有声响的布质小球，在跟宝宝玩互相传接小球的过程中，让宝宝意识到小球只是短暂地离开，过一段时间后还会再回到自己手上。等宝宝习惯了这个游戏之后，就可以进入下一轮新的挑战，将宝宝的玩具从他身边“借走”，但是答应在10分钟后还给他。就这样来回重复“借”几次，让宝宝明白东西只是暂时借给妈妈，所有权还是自己的，即使现在离开了自己，但终究还是会回来的，于是宝宝对玩具就有了安全感。
另外，妈妈自己也可以通过与孩子共享某些物品来强化他的分享意识，比如和孩子分享一盘切好的水果、让孩子穿穿妈妈的靴子、戴戴妈妈的太阳镜等。在允许孩子做这些事情的时候，别忘了对他说：“这些都是妈妈的，妈妈愿意和你分享。”让宝宝感受到接受别人给予的快乐。
上一篇
1/2
下一页
本文Hash：b86283665b3f6f34e6302460700c31f342210b3a
声明：此文由 lizhen002 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。