早教是吃
当宝贝很小的时候，他躺在妈咪的怀里，小脸蛋挨着妈咪的胸脯，小手摸着妈咪的肌肤，小嘴含着妈咪的乳头，宝贝就会获得一种来自触觉的愉快刺激，这会有助于他触觉的发展;妈咪慈祥的面容是宝贝视觉发育的第一个刺激物，宝贝在不断接触妈咪的过程中学会了区分妈咪和其他人，并逐渐学会辨认形状、色彩与轮廓;妈咪的一颦一笑都会带给宝贝不同的情绪体验，帮助宝贝学习以正确的方式理解与表达情绪;妈咪的轻言细语对宝贝来说就是天底下最美妙的天籁之音，不仅带给他柔美的声音刺激，同时也是他学习分辨语音的最佳素材;妈咪甘甜的乳汁不仅滋养了宝贝的小身子，还带给宝贝来自味觉的最初刺激，让小家伙在吸吮的同时获得一种安全感、满足感与愉悦感……
早教是拉和撒
妈咪对待宝贝排泄物的态度，实际上就是在对宝贝进行早期的性教育。如果妈咪能够充满爱心地接受并处理宝贝的排泄物，宝贝这种正常的生理行为得到尊重，他就会学会关爱认可自己的身体，将来他遭遇各种性问题的可能性就会变小。
早教是游戏
早教就是这样，可以融入到生活的点点滴滴。只要妈咪有心，生活的每一个细节都是早教的契机，也都是宝贝成长的阶梯。同时，早教也可以是最简单、最妙趣横生的游戏，无论智商、情商、好性格、好习惯、好行为还是好品德的培养，都可以融进宝贝喜欢的游戏中，轻轻松松，不带任何功利色彩。
早教并不神秘，但是早教很艺术
就像任何一首感人至深的乐曲，虽然都是由七个简单的音符组成，但是它们或激昂或柔美或悲怆，之所以有着无比丰富的穿透人心的表现力，其实全都源于七个简单音符的千变万化。早教也是如此，没有固定的程式可套用。大家都在生活，都在游戏，不同的生活与游戏方式就会带给宝贝不同的影响，塑造出不同的宝贝。只有跟随宝贝发展的步伐，在生活和游戏中观察他的行为与表现，根据他的反应与需求随时调整与变通，去适应他，满足他，为他准备发展的环境并添加成长的助力，早教才会真正卓有成效。
艺术教育是早教的重要内容？
孩子们从大自然中采集，在生活中积累。如：小芽如何破土而出，被风吹动的枝叶如何摆动，公鸡如何走路鸭子是如何捕食，蜡烛如何燃烧，如何用肢体表现下雨等，在生活中积累舞蹈语汇，再对幼儿加以引导，使他们将这些现象用舞蹈语素表现出来。通过这一尝试，笔者发现，孩子们不再限于过去的模仿阶段，而是积极地随着音乐的旋律和节奏充分发挥自己的想象，认真地做着自己精心创编的各种动作。于是，笔者教他们开始用“线条小人”进行记录，记录下他们自己创编的舞蹈动作。从此，他们每天都记录着新的内容。每次面对这些稚拙的创造，笔者都予以肯定，鼓励，并引导他们当众表现。经过这一创作阶段的积累，孩子们已经能在老师的指导下完成简单的儿童歌舞创编了。并且在学习完整的舞蹈作品时，能够主动的进行二度创作了。他们不在拘泥与模仿，而是表演出了自己的风格。艺术教育应成为学前教育的重要内容布鲁纳认为，“发现法能激发智慧潜力，培养内在动机，有利于学会发现的技巧以及记忆的保持。”因此，在学前教育阶段，通过舞蹈教育来激发幼儿对舞蹈的兴趣、对创作的激情，从而发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展，具有很大挖掘潜力。从发展趋势来看，目前的幼儿艺术教育，在力求发展成为一种双向平衡的实践和理论体系。它既注重培养幼儿的创造力，强调幼儿自发的艺术倾向，又强调外部环境对调动发展幼儿艺术能力的作用；既强调幼儿个人经验，又强调人类艺术遗产对幼儿审美和创造的催化作用。因此，更新观念，重视发展幼儿舞蹈教育，有目的、有计划地对幼儿进行系统化的舞蹈教学势在必行，这也是摆在我们面前的重要课题。希望有更多的人来关心幼儿舞蹈教育，使幼儿舞蹈能够不断繁荣发展。早期教育并不是文化知识教育
一提起对孩子进行早期教育，有些父母就认为是教孩子早识字、计数、背诗、学外语等文化知识。有的甚至将小学的课本教幼儿死背硬记。
孩子往往只知其然，不知其所以然。例如，有个孩子学计数，他只会机械地记忆，问他1加2等于几?他记得是3，但却不知道2加1是多少。还有个孩子，由于父母每天要他学的东西太多，几乎没有时间可以自由玩。他看见别的孩子在玩，羡慕极了，他发誓说：“读书太苦了，我长大了再也不读书了。”
这种强制性的文化知识教育，往往会挫伤孩子的求知兴趣，结果是欲速而不达，效果适得其反。对婴幼儿进行早期教育，并不是不可以学点文化知识，但学习的内容要适合婴幼儿的年龄特点、智力发展的水平和健康状况。
教育的方法要启发孩子的兴趣，最好通过游戏的方式。要从经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，使孩子见多识广，不能局限在书本范围内学习。这种文化知识教育仅仅是早期教育的一个方面。
早期教育是培养人的科学，也是一项奠基工程。婴幼儿时期是个体发育的一个阶段，要他们将来成为一个健全的人，就应该在早期接受全面发展的基础教育，而不能只突出文化知识一面，或只注重智力开发的教育。
因此早期教育应该在孩子的身体、智力、品德、审美等方面进行启蒙的基础教育。切莫认为仅仅是文化知识教育，更不能用正规上课的方法进行。
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