多数宝宝在7、8个月的时候开始会爬，1岁以后绝大多数宝宝都能够自由地爬着向各个方向前进或后退。但到了1岁还不会自由爬的孩子并不少见，父母不必焦虑和担忧，宝宝爬得晚，并不意味着发育落后。往往会出现这样的情况：爬得晚的孩子会站和会走的时间大大提前。父母不要为孩子一项能力发育慢而怀疑孩子的发育有问题，更不要感到内疚，孩子天生就具有这些运动能力，每个孩子都会按照自己的发存阶段和时间正常发育和成长起来。重要的不是千方百计地训练宝宝，而是在宝宝成长发育的关键期，适时而恰当地为孩子创造良好的锻炼环境，捉供有利时机，以平和的心态对待成长中的孩子。父母对孩子报以欢快的笑脸，投以鼓励的眼神，对孩子的健康成长和正常发育起着巨大的作用。
走路与父母训练的关系
大多数宝宝在12个月到14个月的时候开始蹒跚学走。是否能够独立行走并不重要，重要的是宝宝是否有走的愿望。倘若宝宝没有这种愿望或一点兴趣也没有，甚至比较反感，爸爸妈妈就没有必要锻炼宝宝走路；宝宝所有能力的拥有都是基于生理上的成熟，只有达到某种运动的生理成熟度，才有表现这种能力的愿望。爸爸妈妈所要做的就是给宝宝创造条件。宝宝所有的能力都不是爸爸妈妈逼出来的，也不是训练出来的，如果宝宝没有这种潜在的能力，没有达到生理上的成熟度，爸爸妈妈再努力也训练不出来。
宝宝走路的早晚与父母训练的关系并不是很大。走路有早有晚，毎个宝宝之间都存在着一定的差异，9个月就会蹒跚走路的宝宝并不稀奇，到了2岁走不好的宝宝并非意味着发育落后。
刚学会走路的宝宝可以有各种姿势：有“外八字"，两只脚向两边撇开。还有的宝宝刚开走路时比较正，慢慢地出现了“内八字”。无论是"外八字"还是“内八字"，都是幼儿平期学习走路时出现的正常姿势，父母没有必要矫正。随着宝的长大，自然会像成人一样正正当当地行走了走着跑宝宝走路的一大特点，妈妈常说她的孩子还不会走就要跑，这是宝宝还不能很好地控制自己的身体的缘故。当宝宝起步向前走时,惯性使宝宝向前冲,似乎跑一样。当宝宝能够很好地控制身体的时候，就能稳稳当当地一步一步地向前走了。
2个月的宝宝视觉与听觉的训练
2个月的宝宝视觉与听觉的训练
（一）视力训练
方法1
(1)工具悬吊玩具。
(2)方法把婴儿抱在成人的膝上，让婴儿注意看着吊起来的玩具。再把玩具移到婴儿的眼前，再缓缓移到他的右耳旁和左耳旁。
(3)注意注意观察婴儿是否感兴趣地伸手想去抓玩具。
方法2
(1)工具绘有黑色数字和文字的硬纸盘。
(2)方法把婴儿抱在大人的膝上，把纸盘拿到距婴儿脸30cm的地方，使婴儿注视纸盘告诉婴儿，纸上写了什么。然后，把纸盘慢慢移到婴儿的右眼上方15cm处，再将纸盘缓缓地左右移动，让婴儿着看。把纸盘拿近，让婴儿的手指摸摸纸盘和f边。
(3)注意黑白玩具也可以，设法让婴儿注意地看。
（二）听觉训练
方法1
(1)方法准备芭蕾舞乐曲音带。把双手架在婴儿腋下，使他的双脚他在您的身上抬起婴儿配合音乐，舞蹈般轻轻摇晃婴儿。反复三次。
(2)注意注注意和着节奏，确认婴儿是否感到快乐。
方法2
(1)方法准备用毛线串起的铃铛。让婴儿仰卧，将铃铛系在脚踝，反复唱童谣给他听。
(2)注意婴儿是否注意自己的手脚时非常重要的。另外，还可以用拨浪鼓或带响的玩具放在婴儿的眼前、左肩和右肩等部位，不断地让玩具发出响声。确认婴儿的头是否随着声音转动。>>神奇！婴儿记忆能力从在子宫内开始
2个月的宝宝视觉与听觉的训练
2个月的宝宝视觉与听觉的训练
（一）视力训练
方法1
(1)工具悬吊玩具。
(2)方法把婴儿抱在成人的膝上，让婴儿注意看着吊起来的玩具。再把玩具移到婴儿的眼前，再缓缓移到他的右耳旁和左耳旁。
(3)注意注意观察婴儿是否感兴趣地伸手想去抓玩具。
方法2
(1)工具绘有黑色数字和文字的硬纸盘。
(2)方法把婴儿抱在大人的膝上，把纸盘拿到距婴儿脸30cm的地方，使婴儿注视纸盘告诉婴儿，纸上写了什么。然后，把纸盘慢慢移到婴儿的右眼上方15cm处，再将纸盘缓缓地左右移动，让婴儿着看。把纸盘拿近，让婴儿的手指摸摸纸盘和f边。
(3)注意黑白玩具也可以，设法让婴儿注意地看。
（二）听觉训练
方法1
(1)方法准备芭蕾舞乐曲音带。把双手架在婴儿腋下，使他的双脚他在您的身上抬起婴儿配合音乐，舞蹈般轻轻摇晃婴儿。反复三次。
(2)注意注注意和着节奏，确认婴儿是否感到快乐。
方法2
(1)方法准备用毛线串起的铃铛。让婴儿仰卧，将铃铛系在脚踝，反复唱童谣给他听。
(2)注意婴儿是否注意自己的手脚时非常重要的。另外，还可以用拨浪鼓或带响的玩具放在婴儿的眼前、左肩和右肩等部位，不断地让玩具发出响声。确认婴儿的头是否随着声音转动。>>神奇！婴儿记忆能力从在子宫内开始
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