宝宝吃奶少原因：
1.身体不舒服
宝宝如果有肠胃炎或感冒等身体不适症状，吃奶就少了，随着病情好转，宝宝厌奶的情况就会逐渐好转，妈妈只需在宝宝生病时注意饮食清淡即可。
2.肚子胀气
宝宝肚子胀气进食也会减少，可能是宝宝在很傲的过程中姿势不正确或奶瓶嘴太大吸入了太多空气而使肚子有胀气的不适感，妈妈可以通过按摩帮宝宝缓解胀气症状，这样宝宝吃奶就会逐渐增多了。
3.厌奶期
宝宝4个月左右会出现厌奶的情况，所以吃奶就少了，这时候宝宝只需多加注意宝宝进食的情况，别影响宝宝身体正常发育就行，宝宝厌奶期一般一个月左右就会结束，如果厌奶期持续较久，厌奶情况严重，那可以请医生指导用药，帮忙增加宝宝食欲。
4.吃奶时宝宝的注意力分散
宝宝吃奶时如果周边环境较热闹也会影响宝宝专心吃奶，所以喂奶前半小时不要逗玩宝宝，让宝宝有一个情绪平稳的吃奶状态，喂的时候旁边最有不要有人随便走动、电视、音响对好关掉，营造一个安静的吃奶环境。
5.宝宝食欲不好
季节变化会影响人的食欲，尤其是夏天，常会导致宝宝吃奶的食欲下降。所以夏天要多让宝宝爬行运动、玩游戏，促进宝宝肠胃蠕动，增加宝宝的食欲。
6.上火便秘
喝奶粉的宝宝上火便秘比较常见，所以当宝宝便面不舒服时，吃奶量自然减少甚至不吃。
7.奶嘴选得不好
给宝宝选奶嘴一定要注意根据月龄选择奶嘴，看大小是否刚好，材质、型号、形状等吮吸起来是否舒适。如果奶嘴不适合宝宝，那宝宝也会因此抗拒吃奶。
8.转奶方法不正确
给宝宝转换奶粉或者从母乳喂养转到配方奶粉喂养时，宝宝多少也会减少吃奶量，所以给宝宝转奶时候要循序渐进，不要一下子就换新品种，会让宝宝难以接受。
怎么解决宝宝吃奶少问题？
通过以上介绍，相比妈妈们已经了解到宝宝吃奶少的原因有很多，所以妈妈们要多观察宝宝的情况，分析宝宝吃奶少的原因，再针对具体原因作出解决方案。
1.如果宝宝因为妈妈给他改变喂养方式而厌奶的话，那大人千万不要强迫宝宝喝奶，可以遵循少量多餐原则，让宝宝慢慢接受。
2.对于吃奶比较不专心的宝宝，妈妈就别在嘈杂的环境，要在安静的环境下喂养。
如果宝宝吃奶少，那妈妈可以给宝宝增加一些米糊、蔬菜、果汁等辅食，这样就不用担心宝宝会营养跟不上，还能帮助喝奶粉的宝宝改善便秘的情况。
3.如果妈妈情绪拨打太大是会影响宝宝吃奶的食欲的，所以给宝宝喂奶时，妈妈情绪要保持轻松，给宝宝传递温馨的感觉。
4.如果宝宝是因为生病（感冒发烧、胃肠炎、胀气、便秘等）导致吃奶少，就要到医院根据医生开的药方治疗，等宝宝病好了，吃奶就恢复正常了。（99健康网（www.99.com.cn）专稿，如需转载请注明出处。）
对症下药一举解决宝宝顶嘴问题
“小小年纪，怎么就会顶嘴了？”很多2~3岁孩子的父母，常常感到奇怪，以前那个“言听计从”的乖宝宝到哪里去了？这个大人说什么，他非要反着干的“小恶魔”是怎么冒出来的？育儿专家表示，面对孩子的诸多“反抗”和“顶撞”，家长别急着暴跳如雷，不妨先思考思考孩子为什么“顶嘴”？
真相1也许他在证明自己的成长
圆圆是个2岁半的小女孩。最近，圆圆的父母发现，她越来越不“听话”了，常常把“不”挂在嘴边。吃饭时间，妈妈说“圆圆，来吃饭了。”“不吃！”洗澡时间，妈妈说“圆圆，该洗澡了。”“不洗！”早上起床，妈妈说“圆圆，去刷牙洗脸，该上幼儿园了。”“不刷！”
当他能够理解和运用“我”这个词时，便起草着自己的“独立宣言”。“一般在孩子2~3岁时出现这个阶段，又叫第一反抗期。”专家表示，当孩子能够熟悉地运用“我”这个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始萌出，独立意识也在迅速发展。可令人头疼的是，这些从前不会说“我”，没有自主意识的“乖宝宝”，如今在学会说“我”这个词后，又常常在“我”后面跟上个“不”字。
“经常说‘不’，是孩子希望对周围产生影响。”专家分析，孩子能力的增长，也让他急于向别人表现“我长大了，我能行。”于是他常常对爸爸妈妈说“不”，然后按自己的意愿行动。
如果孩子出现这样的“反抗”，家长应该如何应对？陈金菊认为，首先要让孩子与自己站在平等的位置上，把孩子当作一个小大人，用商量代替命令与强制。例如，在让孩子吃饭时，家长可以问问孩子为什么不来吃饭，是因为孩子手上的事还没做完，还是别的原因。如果理由正当，可以把吃饭的时间往后拖一拖。或者家长可以把好吃的菜名一一报出，或让孩子闻到饭菜的香味，吸引孩子过来吃饭。
真相2也许他在以大人为榜样
“小杉，电视不能多看，现在都晚上9点了，该睡觉了。”妈妈指着墙上的钟，示意小杉离开发，上床睡觉。可小杉瞟了妈妈一眼，视线又落到了电视画面上。妈妈急了，硬是把小杉从发上拖起来，小杉把手甩了甩，昂着头大喊“你们平时晚上9点也在看电视，为什么我不能看？”
“成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。”比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。
真相3也许他在试探大人底线
“不，我要买小汽车，就要买小汽车！”每次妈妈从幼儿园接乐乐回家路过玩具店，乐乐都会央求妈妈买小汽车。前两次，妈妈给乐乐买了2架小汽车，可乐乐仍不满足，每次都想买新的。这回妈妈下定了决心，坚决不答应。乐乐一着急，干脆往地上一坐，不走了。任凭妈妈生拖硬拽，乐乐就是不起来。最后，妈妈不得不采取冷处理的方式，佯装走开。这时，乐乐竟也自己站起来，跟在妈妈的后面回家了。
孩子的这种反抗方式，可能是出于对成人底线的试探。孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和 抗会有什么反应，同时也告诉大人“我已经不是个小屁孩了。”
家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定要明确地表明自己的态度，允许或不允许都要彻底地执行。除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主。而在其他事情上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。
真相4也许他在引起大人注意
“叮咚……”敲门声响起，刚刚还在和丁丁一起玩积木的爸爸一下子来到门前，将客人引进客厅，扭头对祥子说“爸爸跟叔叔谈些事情，你把积木拿到房间去玩好吗？”丁丁有些愤懑地说“我不玩积木了！我也要跟叔叔谈事情！”“你跟叔叔谈什么事情？赶紧回房间去！”爸爸说。“不，我就要待在这里，不回房间！”丁丁边说着，边坐到了发上。
如果孩子出现这样的反抗，则说明孩子感受到家长忽略他了。他可能知道，要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去，爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴他了。而此时，他只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中到他身上。
“如果家长常常陪伴孩子，常带孩子参加各种亲子活动，那么孩子就会认为自己受到了重视。那么在家长暂时离开他时，就不容易感到失落。”专家说。
真相5也许他在表达正当的见解
小飞的妈妈在工作上表现得非常出色，她社会经验丰富、有头脑有主见，是一个事事追求完美的人。在儿子的教育上，小飞的妈妈也没少花心思，恨不得事事为他安排，让孩子的一切，都按照自己的意愿完满地执行下去。小飞在妈妈的“高压”下，自然一直都是乖乖的，从不顶嘴或反抗。上幼儿园时，小飞在幼儿园的智力测试中得到了全园最高分。可自升上小学后，小飞的成绩便越来越差，其懦弱、独立性差、不善于自己思考的缺点更是暴露无疑。
如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。
在不违背原则的前提下，应该尽量满足孩子的合理要求，并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。如宝宝想自己吃饭、选择穿哪件衣服等。但如果孩子提出的不合理要求，家长就不能盲目地迁就。
真相6也许他真的在胡搅蛮缠
如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子，家长又该怎么做？
“孩子在顶撞和反抗家长时，家长不应用强制手段来逼孩子就范。反而可以在不对个人造成损害的情况下，让孩子自己去试一试。正所谓‘吃一堑，长一智’，自己承担独断专行带来的失败后果。”孩子能在碰壁中认识到自己的错误，从而在反思中减轻逆反心理，矫正自己的行为。
如果孩子出现无理的顶撞和反抗，可能是家庭过于溺爱养成的专横个性，因此要彻底改变孩子的不良行为，还要从改变家长的教育方式做起。
对症下药一举解决宝宝顶嘴问题
“小小年纪，怎么就会顶嘴了？”很多2~3岁孩子的父母，常常感到奇怪，以前那个“言听计从”的乖宝宝到哪里去了？这个大人说什么，他非要反着干的“小恶魔”是怎么冒出来的？育儿专家表示，面对孩子的诸多“反抗”和“顶撞”，家长别急着暴跳如雷，不妨先思考思考孩子为什么“顶嘴”？
真相1也许他在证明自己的成长
圆圆是个2岁半的小女孩。最近，圆圆的父母发现，她越来越不“听话”了，常常把“不”挂在嘴边。吃饭时间，妈妈说“圆圆，来吃饭了。”“不吃！”洗澡时间，妈妈说“圆圆，该洗澡了。”“不洗！”早上起床，妈妈说“圆圆，去刷牙洗脸，该上幼儿园了。”“不刷！”
当他能够理解和运用“我”这个词时，便起草着自己的“独立宣言”。“一般在孩子2~3岁时出现这个阶段，又叫第一反抗期。”专家表示，当孩子能够熟悉地运用“我”这个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始萌出，独立意识也在迅速发展。可令人头疼的是，这些从前不会说“我”，没有自主意识的“乖宝宝”，如今在学会说“我”这个词后，又常常在“我”后面跟上个“不”字。
“经常说‘不’，是孩子希望对周围产生影响。”专家分析，孩子能力的增长，也让他急于向别人表现“我长大了，我能行。”于是他常常对爸爸妈妈说“不”，然后按自己的意愿行动。
如果孩子出现这样的“反抗”，家长应该如何应对？陈金菊认为，首先要让孩子与自己站在平等的位置上，把孩子当作一个小大人，用商量代替命令与强制。例如，在让孩子吃饭时，家长可以问问孩子为什么不来吃饭，是因为孩子手上的事还没做完，还是别的原因。如果理由正当，可以把吃饭的时间往后拖一拖。或者家长可以把好吃的菜名一一报出，或让孩子闻到饭菜的香味，吸引孩子过来吃饭。
真相2也许他在以大人为榜样
“小杉，电视不能多看，现在都晚上9点了，该睡觉了。”妈妈指着墙上的钟，示意小杉离开发，上床睡觉。可小杉瞟了妈妈一眼，视线又落到了电视画面上。妈妈急了，硬是把小杉从发上拖起来，小杉把手甩了甩，昂着头大喊“你们平时晚上9点也在看电视，为什么我不能看？”
“成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。”比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。
真相3也许他在试探大人底线
“不，我要买小汽车，就要买小汽车！”每次妈妈从幼儿园接乐乐回家路过玩具店，乐乐都会央求妈妈买小汽车。前两次，妈妈给乐乐买了2架小汽车，可乐乐仍不满足，每次都想买新的。这回妈妈下定了决心，坚决不答应。乐乐一着急，干脆往地上一坐，不走了。任凭妈妈生拖硬拽，乐乐就是不起来。最后，妈妈不得不采取冷处理的方式，佯装走开。这时，乐乐竟也自己站起来，跟在妈妈的后面回家了。
孩子的这种反抗方式，可能是出于对成人底线的试探。孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和 抗会有什么反应，同时也告诉大人“我已经不是个小屁孩了。”
家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定要明确地表明自己的态度，允许或不允许都要彻底地执行。除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主。而在其他事情上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。
真相4也许他在引起大人注意
“叮咚……”敲门声响起，刚刚还在和丁丁一起玩积木的爸爸一下子来到门前，将客人引进客厅，扭头对祥子说“爸爸跟叔叔谈些事情，你把积木拿到房间去玩好吗？”丁丁有些愤懑地说“我不玩积木了！我也要跟叔叔谈事情！”“你跟叔叔谈什么事情？赶紧回房间去！”爸爸说。“不，我就要待在这里，不回房间！”丁丁边说着，边坐到了发上。
如果孩子出现这样的反抗，则说明孩子感受到家长忽略他了。他可能知道，要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去，爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴他了。而此时，他只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中到他身上。
“如果家长常常陪伴孩子，常带孩子参加各种亲子活动，那么孩子就会认为自己受到了重视。那么在家长暂时离开他时，就不容易感到失落。”专家说。
真相5也许他在表达正当的见解
小飞的妈妈在工作上表现得非常出色，她社会经验丰富、有头脑有主见，是一个事事追求完美的人。在儿子的教育上，小飞的妈妈也没少花心思，恨不得事事为他安排，让孩子的一切，都按照自己的意愿完满地执行下去。小飞在妈妈的“高压”下，自然一直都是乖乖的，从不顶嘴或反抗。上幼儿园时，小飞在幼儿园的智力测试中得到了全园最高分。可自升上小学后，小飞的成绩便越来越差，其懦弱、独立性差、不善于自己思考的缺点更是暴露无疑。
如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。
在不违背原则的前提下，应该尽量满足孩子的合理要求，并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。如宝宝想自己吃饭、选择穿哪件衣服等。但如果孩子提出的不合理要求，家长就不能盲目地迁就。
真相6也许他真的在胡搅蛮缠
如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子，家长又该怎么做？
“孩子在顶撞和反抗家长时，家长不应用强制手段来逼孩子就范。反而可以在不对个人造成损害的情况下，让孩子自己去试一试。正所谓‘吃一堑，长一智’，自己承担独断专行带来的失败后果。”孩子能在碰壁中认识到自己的错误，从而在反思中减轻逆反心理，矫正自己的行为。
如果孩子出现无理的顶撞和反抗，可能是家庭过于溺爱养成的专横个性，因此要彻底改变孩子的不良行为，还要从改变家长的教育方式做起。
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