一个小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？
专家认为，出现“退化行为”是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱后，他们的这种“退化行为”反而轻而易举地得到老师和父母的关注和爱。
专家介绍说，要知道，孩子要求受到成人的关注，这不仅是他们的生理需要和安全需要，更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下，他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注，迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞，并从中获取宝贵的自尊和自信。然而一旦当他们发现自己不受关注时，就可能产生自卑或微不足道等负面感觉，并进而做出一些在大人们看来异常“怪诞”的举动，如拒绝吃饭、人来疯等。他们之所以这么做，目的是给成人发出这样的“信号”：我不想受到冷落。
4岁多的小阳是个既懂事又乖巧的小男孩。然而，每当家里来了客人，小阳就令人吃惊地一反常态。比如，在他表姐的生日宴会上，当客人们纷纷向表姐送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时，他故意大喊：“我肚子痛死了！我肚子痛死了！”接着还在地板上打起滚来！闹得客人们不欢而散。韩老师说，这些“胡闹”都是小阳对自己不受关注的反抗，其“潜台词”可能是：如果大家还不把我当作一回事，我还会闹得更凶！
因此，当孩子出现类似的问题行为时，成人应对自己进行反思，想想是不是由于工作或其它原因过于冷落了我们的孩子？如果是，我们就应该给孩子以适当的关注，让孩子在爱的沐浴下健康地成长。
孩子为什么会出现退化行为
摘要：孩子为什么会出现退化行为,一个已经5岁多的小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好..
一个已经5岁多的小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。
孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？心理卫生学家认为，出现“退化行为”是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱后，他们的这种“退化行为”反而轻而易举地得到老师和父母的关注和爱。
要知道，孩子要求受到成人的关注，这不仅是他们的生理需要和安全需要，更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下，他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注，迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞，并从中获取宝贵的自尊和自信。然而一旦当他们发现自己不受关注时，就可能产生自卑或微不足道等负面感觉，并进而做出一些在大人们看来异常“怪诞”的举动，如拒绝吃饭、人来疯等。他们之所以这么做，目的是给成人发出这样的“信号”：我不想受到冷落。
4岁多的丁晓勇是个既懂事又乖巧的小男孩。然而，每当家里来了客人，丁晓勇就令人吃惊地一反常态。比如，在他表姐筱莉的生日宴会上，当客人们纷纷向晓莉送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时，他故意大喊：“我肚子痛死了！我肚子痛死了！”接着还在地板上打起滚来！闹得客人们不欢而散。这些“胡闹”都是丁晓勇对自己不受关注的反抗，其“潜台词”可能是：如果大家还不把我当作一回事，我还会闹得更凶！
因此，当孩子出现类似的问题行为时，成人应对自己进行反思，想想是不是由于工作或其它原因过于冷落了我们的孩子？如果是，我们就应该给孩子以适当的关注，让孩子在爱的沐浴下健康地成长。
文/莫源秋
改善孩子的“退缩行为”
很多孩子随着慢慢地成长起来，大多表现为害羞的性格，甚至产生退缩的行为表现。比如经常一个人，沉默寡言，不与其他小朋友互动、交往等等。为什么孩子在成长过程中会出现退缩行为呢?如何才能让孩子变得更活泼与勇敢?下面先来看看孩子的这些表现：
家庭中：沉默寡语，独自与玩具为伴，或者有客人来访，躲开不见。
幼儿园中：一个人，呆呆坐在角落中，或者怯怯跟在小朋友的后面参加集体游戏。
公园中：焦虑不安，旁观别人游玩而自己不参与;或有陌生人打招呼，面红耳赤、不知所措。
从心理学的角度来看，儿童的以上行为是退缩行为的具体表现。所谓退缩行为，是常见的儿童心理障碍现象，是一种在社会交往场合因感到陌生、害怕而极力回避、退缩的异常情绪。退缩行为会持久影响幼儿的社交能力、自我定位以及性格的健康发展。
宝宝为什么会出现退缩行为呢?
Answer1后天教育方式不当
如果父母对宝宝的行为限制过多、惩罚过多或批评过多，就会使宝宝感到羞怯，疑虑自己的能力，从而导致在社会场合中的退缩行为。
如果父母对宝宝过分溺爱和迁就，事事包办代替，不给予尝试和锻练的机会，更甚至于为了防止宝宝受到欺负，从小就把他关在家里，也容易导致宝宝出现退缩行为。
改善孩子的“退缩行为”
Answer2先天适应能力的局限
抑郁质和黏液质气质的宝宝，对新环境往往感到特别拘谨，与人接触具有一个适应过程，常常表现出退缩行为。
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黏液质：这类气质的宝宝反应缓慢，表现得比较稳重少言，情绪不容易外露，善于克制忍耐，注意力也较为集中而难以转移，性格表现为缄默安静型和内倾型。
抑郁质：这类气质的宝宝日常行动迟缓，怯懦而孤僻，不善于与人交流，情绪体验敏感而深刻，善于觉察别人不容易觉察的细节，性格表现为呆板羞涩和内倾型。
Answer3社会认知能力缺乏
当宝宝面临陌生环境与情境时，如转学、搬家、家庭变故等，他往往承受着适应的困难，不能迅速调整自己，不知采取何种有效的交往措施，表现出退缩行为。
对具有退缩行为的宝宝，父母应怎样帮助他勇敢向前呢?
Answer1提高父母的认知能力
尊重宝宝的探索欲望，鼓励他(她)认识和发现外界的新鲜事物，鼓励其敢于尝试和创造。
相信宝宝的力量和能力，给予他(她)一定的自主权力和范围，让宝宝学会自己管理自己。
当宝宝遭受挫折和失败时，父母不要采取粗暴、强制的教育方式，以免他(她)由于恐惧而害怕与人接触。
Answer2改善宝宝的同伴关系
鼓励宝宝积极参加社区以及幼儿园举办的各种集体活动，让宝宝学会与同伴交流。
邀请小朋友来家中做客，使宝宝以主人身份与同伴热情交往，结交好朋友。
Answer3对宝宝进行强化训练
让宝宝接触自然，通过旅游，登山，划船、游泳等，培养宝宝良好的心理素质及顽强的意志品质。
和宝宝一起观看有教育意义的电影、电视等，帮助宝宝学习人际交往的方式。
通过角色扮演或做游戏等方法，教宝宝学会在陌生的情境中与人交往的技能、技巧。
贴心提示
正常儿童在陌生情境中、在受到惊吓后，也会出现退缩行为，但随时间推移，他会主动适应环境，表现出人际亲和性。
某些退缩行为和生物因素有一定的关系。如有必要，可在医生指导下，进行药物辅助治疗。
小编总结：由于环境的改变，或者见到陌生人，孩子都会表现出一种退缩 行为，这是孩子的一种心理障碍。因此爸爸妈妈要多关注孩子的心理健康问题，通过一系列的方法改善孩子这种退缩行为，塑造孩子良好的人格!
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