当孩子们看到有些东西不在原来的位置上时，他就仿佛受到了强烈刺激，非常希望那个东西回到原来的地方。对于孩子来说，当这种秩序感的需求得到满足时，就会感到快乐和满足。
有一次，一个老师不小心打翻了一个盒子，里面装着80种颜色不同的小方块。当时老师很窘迫，因为要把这么多颜色不同的小方块再重新排列起来很困难的。几个孩子看到后跑过来，迅速地把小方块按正确的颜色顺序排列起来。这种自由选择排列的能力让老师大为惊讶！
还有一次这位老师迟到了，到教室一看孩子们竟然自己拿挂在墙上的钥匙打开柜子，拿出了玩具，而且各自挑选自己喜欢的玩具在玩。
后来老师让他们自己去做，结果发现他们非常乐意去把自己的东西放置好，并且每件物品看上去都摆放得很整齐。
3～4岁的孩子，最乐于做的事情就是把小东西放回到过去习惯放置的地方。他们在自己适应环境的同时，还能够掌握周围的事物，而且在这样的环境里生活，他们会感到平静和快乐。
仔细想想，大人总是喜欢把一些东西搬来搬去，孩子们无法理解和判断这些举动，为什么眼前的东西总是这么混乱呢？在孩子们的这段秩序敏感期内，他所感知到的混乱很可能会成为他们成长的障碍和产生心理疾病的原因。
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