孩子对未知世界的认识除了亲自观察到的以外，很多都是从各种故事中得到的。小编在这里整理了两则鼓励孩子勇敢的小故事，与各位家长分享，家长们可以作为睡前故事讲给孩子们听。
勇敢的小山羊小山羊丁丁体格很强壮，但是他很胆小。一次奔跑比赛中，丁丁连一个狭窄的山谷都不敢跳，妈妈为此很担心。有一次，丁丁在一棵大树下等妈妈，突然有一只老虎向他扑了过来。丁丁看到老虎扑过来，立马选择了逃跑，他跳过了一个又一个山谷，渐渐把老虎甩开。当丁丁跑到最难跳的山谷时，他毫不犹豫地一下就跳了过去。丁丁妈妈看到后惊呆了，激动地望着丁丁，为他的勇敢而感到骄傲。从那以后，丁丁再也不害怕跳山谷了。
勇敢的小刺猬在众多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。他常对小伙伴们说：“瞧他那丑样儿，满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。”
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，可是小猴不乐意了：“去去去，你凑什么热闹？”
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“小猴，就让小刺猬一起玩吧！”
“哼，让他来，他能干什么？呆头呆脑的。”小猴不屑一顾地叽咕道。
小白兔听了小猴子的话觉得这样说小刺猬不公平，于是跳出来为小刺猬打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。”
“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓门喊道，“他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”
大伙儿听后不吭声了。小刺猬把那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来：“蛇！蛇！”
小伙伴们都从藏身的地方跑了出来，问蛇在哪儿？不等小白兔回答，那条蛇已经爬到他们跟前了。那条蛇的身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿也跟在后边跑。蛇拉直了身体，拼命往前追。在经过小刺猬跟前时，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，转身想咬死小刺猬。可是小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放。蛇于是盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬立刻鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎了几下，最后一动也不动了。
当小伙伴们都回来后，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，都感谢小刺猬：“多亏你救了我们！”
大伙都夸奖道：“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！”
小猴也红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！”
故事寓意第一则故事中的小山羊一开始很胆小，但是在后来遇到危险时终于克服了惧怕心理，跳过了最难跳的山谷，从此，小山羊再也不害怕跳山谷了。这则故事告诉孩子，在面对自己害怕的事物时，一定要鼓起勇气，要对自己的能力充满信心，勇敢地面对挫折与逆境。
第二则故事告诉我们，别看小刺猬平时不起眼，被小猴看不起，但是在关键时刻敢于挺身而出，与毒蛇斗，最终战胜毒蛇，迎得了大家的称赞。
父母在讲这两则故事的时候，一定要启发孩子，让孩子对自己的能力有信心。而且在平时的生活中，父母应尽可能让孩子独立做一些事情。比如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。 子在独立尝试做这些事情的时候，才会慢慢树立对自己的信心，孩子的意志品质也会得到锻炼。
结语通过故事来启发孩子是教育孩子的最佳方法。孩子听了勇敢的故事后，也会对自己更有信心，在面对困难和挫折时敢于迎难而上，战胜困难。
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鼓励孩子勇敢的小故事
勇敢的小山羊：小山羊丁丁体格强壮，但很胆小。一次比赛中，丁丁连一个狭窄的山谷都不敢跳。妈妈很为丁丁的胆小而担心。有一次，丁丁在大树下等妈妈，一只老虎向他扑了过来。丁丁选择了逃跑，跳过了一个又一个山谷。丁丁跑到最难跳的山谷时，他一下就跳了过去。丁丁妈妈惊呆了，激动地望着丁丁。妈妈很为丁丁感到骄傲。从那以后，丁丁再也不害怕跳山谷了。
故事寓意：故事中小山羊一开始很胆小，但后来终于克服了心中惧怕，跳过了最难跳的山谷，从此小山羊再也不害怕跳山谷了。故事告诉孩子，在自己害怕的事物面前，要鼓起勇气，对自己的能力有信心，勇敢面对挫折与逆境。
要让孩子获得勇气，首先要让孩子对自己的能力有信心。爸爸妈妈在生活中应尽可能让孩子独立做一些事情，如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。孩子在独立尝试做这些事情的时候，会慢慢树立对自己的信心，孩子的意志力也可得到锻炼。如果孩子做得不好，爸爸妈妈不必急于去帮助，应该“先等一会儿”，让孩子自己克服困难去解决。当孩子经过努力终于获得胜利的满足感时，克服困难的勇气和信心也就随之增强。
毛遂自荐：毛遂在平原君门下做了三年，却一直不被重用。一次，赵国的形势万分危急，需要选20个人去楚国求救。平原君挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。门客毛遂自我推荐，说自己是藏在袋子里的锥子，能随时发出光芒。平原君有些怀疑，但还是答应了。到了楚国，平原君与楚王商讨出兵救赵的事，可是楚王没同意。毛遂看时间不等人，一手提剑就冲到了楚王面前。他把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。平原君回到赵国后，待毛遂为上宾。
故事寓意：故事中的毛遂虽然一直没被受重用，但他没有怀疑自己的能力，而且抓住机会勇敢地表现自己，为自己争取了发出光芒的机会。故事告诉孩子，在机会面前要勇敢表现自己，积极为自己争取机会。
爸爸妈妈在生活中要鼓励孩子多做尝试，敢于表达自己的感情和能力。另外，爸爸妈妈也可以让孩子增加交往，多见世面。当一个人见多识广，逐渐形成自己独立的意识和判断时，他面对困难，往往有常人所不具备的智慧与勇气。爸爸妈妈可以多带孩子参加亲子聚会，见不同的人，听不同的事，让孩子懂得各种场合中应该如何礼貌应对持之以恒，孩子逐渐能养成一种不惧人、不惧事，凡事应对自如，勇于表现和争取的性格特点。
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鼓励孩子从小瞎编故事
“瞎编”故事是一种探索、想像、创造、编构的过程。一个爱瞎编故事的孩子往往思维敏捷，口语表达清楚连贯，富有想像力，长大也易成为一个演说家、发明家。
记得有一次孩子在讲述自己听过的故事比赛中，孩子们一个接着一个地踊跃上台讲述自己听过的、看过的故事。有一个孩子讲的故事很特别，故事中一个情节接着一个情节，始终没完没了。全体小朋友听得聚精会神，一个劲叫着：“再说下去，再说下去……”过后才知道，这个故事是他自己边讲边瞎编的。
这里要指出，“瞎编”故事并不是胡言乱语，需要教孩子编故事的简单技能。包括：如何编故事的开始？可以教孩子用“有一天，假日的早晨，我有……”等类似语言开始。如何编故事的情节？要引导孩子先在脑中对该情节有粗略的轮廓，然后用语言把该情节前后发生的顺序逐句描述；可用“先……再……接着……最后……”等语言连接整个故事情节。如何编故事的结尾，也可用提问法结尾等。可以将故事发展的结果作为结尾，也可用提问法结尾等。这样，有利于孩子围绕中心“瞎编”故事。
此外，在孩子掌握简单的编故事技能后，在日常生活中，成人应扩大孩子的阅读范围，调动孩子的多种感官综合感知，获得大量的信息(编故事的材料、丰富的词汇等)。这样，才有利于孩子，内容广泛地“瞎编”故事。
鼓励孩子从小瞎编故事，还能为孩子今后学习书面语言、写作文打下扎实的基础。给孩子自由想像的空间，鼓励孩子大胆地瞎编故事吧！
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