宝宝渐渐的长大,对于性的疑惑自然也越来越多。那么当孩子向你表达性疑惑的时候,你要怎么回答比较好呢?下面亲亲宝贝小编为你总结实用亲子性问答,让你有所准备!
实用亲子性问答一
(1)孩子指着父母的生殖器官问:"那是什么"时,该怎么说?
答:这样的问题往往令很多父母不知所措,在回答与不回答之间发生一场严肃的心理战争。但请你无论如何都别忘了,孩子此刻仍用期待的眼神,等候着你的答案。若你的小孩只是个学龄前的小朋友,你只要简单易懂地告诉他:"那叫阴茎即可。爸爸的尿会从那个地方流出来。"
(2)可不可以和孩子一起洗澡?
答:当然可以,和学龄前的小孩一起洗澡,也是一种性教育,因为通过亲子共浴,你可以教给孩子很多有关人体的知识。孩子长大到他不想和你一起洗澡,或者开始有些低触时,就是停止亲子共浴的时候了。
(3)我该将裸女画拿下来吗?
答:如果你把那一幅画当成是一种艺术品,我想就没有把它拿下来的必要,毕竟它只是很写实地画出真实的人体而已。更何况一幅挂了一段时间的名画,此时特意把它拿下,岂不是更奇怪?也许你可以通过这幅画教孩子如何欣赏人体艺术之美,甚至让它成为你们家的性教育题材。
实用亲子性问答二
(1)他会锨女孩的裙子,如何处理?
答:对一个学龄前的孩子而言,遮住的东西总是令他们最为好奇的--他们想知道裙子底下到底藏着什么宝贝?那与色情无关。这时候,聪明的你应该问他:"是不是很想知道姐姐的裙子里有什么?"或者问他:"你想知道什么?"当他说完他的想法之后,你不妨告诉他:"每一个人都有一些地方不可以让别人看,除了爸爸妈妈帮你洗澡时可以看,其他人谁都不可以。如果有人看了你的小鸡鸡,一定要告诉爸妈。姐姐穿着裙子就是不让别人看的意思,你当然不能看了。"
(2)我的孩子很暴露,怎么办?
答:人本来就是光溜溜地来到这个世界,是人类的礼教要我们穿上衣服的。只要不把孩子没穿衣服当成可耻的事,这个问题就不会是问题了。在他了解了这个社会的规范之后,就不会再暴露了。
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孩子对“性”好奇怎么办?
专家为家长支招:不能回避青春期少年的“性”问题,他们对性有疑问、想知道是非常正常的事情。家长首先应该“自己懂”,不要回避,要用正确、科学的方式去引导。
“女儿以为接吻会怀孕”
“未成年人的性教育问题一直是缠扰在广大家长心中的大问题,家长们普遍存在孩子好奇,自己却不会教,不敢教的问题。”东莞市心理卫生协会成员、有多年为学生提供心理咨询经验的刘晓英老师在讲座一开始,便提出让家长们抛出心中的困惑问题。
“我女儿今年12岁,她以为男女之间只要‘接吻’就会怀孕了,我想改变她的错误想法,但是又不知道怎么教。”家长刘女士首先提出了她心中的困惑。原来,她12岁的女儿慢慢开始对性方面产生好奇。“作为家长来讲,我不知道怎么去教她,因为我的父母也没有教我。”这位家长纳闷地表示,就好像“接吻”会怀孕的说法,明明知道很荒谬,但是却不知道怎么开口去“纠正”。“作为家长,对于这种‘男女之间的事情’,真的不知道应该如何跟孩子解释清楚。”
“自己不会,孩子想懂,大概是家长最棘手的问题了。”刘晓英提出,“性教育”不仅孩子想懂,有些大人也不懂还深受其害。“需要在‘性教育’方面补课的,可能首先是家长。”刘晓英表示,青春期的少年对性有疑问、想知道是非常正常的事情。家长首先应该“自己懂”,不要回避。要用正确、科学的方式去引导。
“家长要有的放矢地对孩子进行性知识的辅导教育,让他们变好奇为了解,变了解为谨慎。”刘晓英表示,“如果听之任之,很多适龄的少年都会在心中充满了好奇和想尝试的想法,对青少年的身心健康非常不利。”
父母管太严孩子不懂恋爱
“处于青春期的孩子如果对异性产生好奇,父母不管不行,管得太严可能也会出现问题。”在场一位听众“现身说法”了自己的经历:“有一个与我同桌的女同学,我读书的时候就喜欢她,但是父母不准我与她来往,所以我不敢跟她交往……结果我到现在都还没有学会恋爱。”
对于出现青春期被父母“管”得过于严格而导致成年后谈恋爱也造成障碍的情况,刘晓英老师表示:“家长要了解孩子青春期的心理,对处于青春期的孩子跟异性交往的管束,也要掌握一个‘度’。”刘晓英老师介绍,从初中到高中是儿童性观念逐步建立的过程,家长们要在这个时段有计划、按步骤地对孩子进行性教育,为他们树立正确的性观念和自我保护意识。“但是不能事事‘禁止’或‘责骂’,要懂得平等地沟通。”
刘晓英表示,“例如面对孩子有早恋的问题,拼命去骂、去指责肯定是行不通的。”刘晓英表示,要让孩子真正懂得“为什么”而不是蛮横的制止,不然还可能会让孩子产生心理阴影。
怎么对待孩子的性别好奇
在孩子两三岁时,他们会对自己的性别产生好奇,想知道男孩和女孩到底“应该”是什么样子的。这时,父母该怎么做才好呢?
案例:玲玲今年2岁,平时胆子很小,尤其到了晚上,妈妈如果在她没有睡着前离开了她的房间或是关了灯,就会吓得大哭起来。妈妈总对她说,要学男孩那样勇敢点。
玲玲发现经常来她家玩的隔壁小哥哥,胆子确实比她大,但他没有小辫。玲玲便以为,只要自己把头发剪短了,就会成男孩,胆子自然就会大起来。一天,她天真地对妈妈说要剪掉自己的小辫,并且要把头发剪得跟那小哥哥一样,很短很短,自己就一定会勇敢的。妈妈听后真是哭笑不得。
性别差异:后天逐渐加大
专家们曾经一度认为,是男性和女性激素“构成”了大脑。但是通过对未出生的老鼠大脑进行的研究发现,在激素起作用之前,男性和女性基因在数量和类型上就存在差别。但那并不意味着男女之间的差别就此成为定数,加拿大有关研究发现,男孩生来就比女孩活跃,这是在孩子成长过程中,父母以及其他社会因素也在不断地鼓励并加大这种差别。
提示:男孩的大脑要稍稍大于女孩,但女孩左右脑之间的联系却更为紧密。两种性别都能够有效地利用大脑的不同部分,这也就决定了他们存在不同的学习方式。女孩的语言能力、感官发展以及认知能力会发育得更快些,男孩发育稍晚,但在涉及某些视觉和空间感方面要超越女孩。
男孩女孩:各有模仿对象
通常,孩子都特别喜欢模仿自己的父母,这也有助于他们了解什么是男孩或者女孩应该做的。女孩可能会学妈妈,在她的玩具厨房里玩得不亦乐乎;而男孩通常更喜欢那些玩具枪、单双杠等,或是学父亲的说话语气和处事方式。他们喜欢别人称他们为“大男人”和“勇敢的小伙子”等。当然,在孩子幼小的时候,这两种性别角色的模仿,也可能会有交换。
提示:如果看到男孩正在穿妈妈的高跟鞋玩,不必感到惊讶。有时孩子只是在模仿一个大人,并不一定是特定的男人或女人。只要孩子喜欢,就不要干涉他玩什么玩具或是游戏。不然,就有可能抑制他们开发各种不同兴趣的热情。随着时间的推移,孩子自然会发现,自己真正喜欢的是什么样的衣服或爱做什么事情。
中性玩具:适合此时孩子
孩子在3岁前对自己性别的认识是模糊的,在他们心里,男孩和女孩的不同有些神秘,所以他们会产生好奇,此时他们更在乎按自己的喜好来选择玩具。如果父母借机对孩子进行性别教育,会有效地促进孩子性心理的正常发展。然而,只是按照传统男女的标准来要求孩子,会限制孩子的学习范围和途径,不但会增加孩子在选择上的麻烦,更有可能会限制了孩子的潜能,以及探索他全面性格特质的机会。
提示:让孩子慢慢了解性别角色,给他提供一些中性的玩具,让他们回到最自然本色的一面。父母可以在旁好好地观察和欣赏孩子所表现的特质和能力,并提供他需要的支持和空间,不要因为是男孩或是女孩而有所差别。
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