2岁开始培养宝宝的理财观念

你不理钱,钱不理你。在现代社会里,理财观念和理财方法都是十分重要的。如何培养宝宝的理财观念呢?济南妈妈网网友济南夏天为大家分享了培养宝宝理财观念的经历。济南夏天:看我的孩子是怎么花钱和赚钱的大概是从他2岁开始,就给他灌输理财观念了。他的压岁钱什么的我都是用他的名字开的户存银行了,一般情况下没动用过,只有08年老公需要资金周转,我取了出来,借给老公用,后来有钱的时候就还回去了。平时花钱一般也都会有意识的引导他,比如去超市,会告诉他哪些是促销的,像他经常要吃的酸奶、饼干,我会让他自己选,每次都告诉他看价格标签,次数多了,有时候调价了他会兴奋的告诉我,“妈妈,今天要便宜几毛钱哦”。我记得有次去买食用油,我宝坐在推车里只往打堆的那里窜,“妈妈,买这个咯。”我问他为什么,他说,”这个划算些啦,买一大瓶还送一小瓶。”有经济头脑吧?我跟他约定,每次坐车的差价我都给他记下来,要不存他存钱罐里,要不给他买东西了,无形中,他还学会了算术。比如,我每周要送他去上英语,打的一般是17元,赶时间的时候我也打的,坐车的话只要1块,17-1=16,他自己会算的,然后这16元由他自己支配,如果吃个冰欺凌,就再减2元,剩下14元存钱罐里存着。带他去超市,每次也不是由着他的性子买,以前每次他都选好多样,恨不能把超市搬回家,结果结账的时候我只让他选3样最喜欢的,开始也是不乐意,发脾气,发脾气我就一样都不买了,反正买和不买都是发脾气。后来知道发脾气无效,学乖了,每次就只选2-3样。而且每次去之前我会提醒他自己从存钱罐里拿钱,他有时候拿10块,有时候带5快,结账时候自己给钱,少了就找我借,回来再还我。其实这个过程很好的,孩子不用刻意去教,就学会了算术。我宝现在4岁半,100以内的加减法基本都会,而且是心算,不用捣手指去算的。重要的是,虽然每周都去超市买东西,花了钱,但是他的钱似乎一直没少过,还在增加,因为他会有奖励,也会自己赚钱。所以他也愿意跟我这样玩游戏一样的花钱。家里喝饮料、矿泉水的瓶子,他会叫我不要扔掉,能卖1毛钱1个(济南貌似成了1毛1了,呵呵),他自己去卖给收废品的,卖的钱归他。家里人开始还反对,说男孩子以后要做大事的,不要这样像个大妈一样小气,卖废品能有什么出息,只有我支持他。后来他爷爷生日,我带他去罗莎订蛋糕,他问我100块够不够,从存钱罐里数了100出来,10块5块1块的,那一刻我的眼泪都流出来了,后来说给家里人听,搞得一屋人都好感动的。我们家里人生日的时候,他会叫我带他去买小礼物,一般都是花他自己的钱。我觉得这样也很好,至少孩子知道感恩,而不是一味的伸手向大人索取。总之就是平时多跟宝宝交流,多听听他想说的,认真听他说的,他才会听你的。如果你对宝宝早教有更好的经验或方法,赶快来分享一下吧。更多精彩回帖,请点击原帖地址:http://www.jnmama.com/thread-507270-1-1.html(实习编辑:马辰霏)

宝宝的理财观3岁开始抓!

美国幼儿教育协会的执行副总监杰利安丹尼尔指出:如果孩子能经常看到硬币,那么3岁的时候就能分辨不同的硬币了。随着表象思维的发育,再加上孩子看到现金交易的机会也越来越多,这个年龄段的宝宝开始意识到,钱是有价值的。随着语言能力的增长,他们开始跟家长有更多的“问答互动”,在这个对话过程中,家长的引导十分重要,孩子的价值观就是从生活细节中日积月累而形成。我们把这个树立理财观的关键时期,定位为3岁开始。

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告诉孩子“钱”的去向

当我们去超市采购的时候,可以一边逛一边告诉宝宝这些都是什么,都有什么作用,当宝宝执意选择一些昂贵又不实用的物品时,耐心温和得告诉他我们不选择的原因,而不是为了让宝宝停止哭闹满足错误的需求,长此以往,不止容易使孩子的性格变得骄横霸道,对其理财观念的树立也没有任何帮助。结账的时候,可以告诉宝宝“只有付了钱”才可以把货品拿走,这是等价交换;告诉他不要忘了拿回找钱;最后对收银阿姨表示感谢等。

告诉孩子“钱”的来源

很多家长想知道何时开始给孩子零花钱合适,一次给多少,多久给一次?我们无法得到一个统一的标准,因为每个家庭不同的经济情况和孩子不同的思想发育情况都不一样。能给出的建议是:不要让孩子觉得“钱”是从天上掉下来的,如同爸爸妈妈每天都要上班工作,付出多少劳动,得到多少回报。一些家长的做法是:每天布置孩子做一些力所能及的家务,给予相对的零花钱奖励。其实我们并不提倡这种高频率的“奖励”,首先做家务是孩子在健康的成长过程中必须学习的一件事情,帮大人叠衣服,扔垃圾等,即时给予语言上的奖励,让他感受到帮助大人分担家务是一件快乐的事,而不是为了索取零花钱的义务劳动。

【小编建议】家长不妨定期给孩子设置一些“困难”的小任务:比如孩子要买一个玩具,首先告诉他这个玩具的价值,必须自己把玩具架全部整理一遍,或者玩具车擦干净,才能得到应有的“报酬”。当孩子明白必须通过劳动才能获得奖励的时候,进一步就要引导他的“储蓄”意识,比如获得的硬币应该放进“猪宝宝”(零钱罐)的肚子里,等到猪宝宝的肚子吃的鼓鼓的,就可以去商店里选一个喜欢的小书包等。让宝宝自己定下一个短期的“目标”,他肯定会乐此不疲的开始存钱了;过年收到红包的时候,告诉宝宝把利是钱存起来,将来用来读书和买文具。

3岁开始培养宝宝的财商

  财商,是指一个人在财务方面的智力,是理财的智慧。及早培养宝宝的财商,并不是要把他变成守财奴,而是要培养他从小学会正确使用金钱的能力。

  财商教育的根本目的是让人们获得自由,不能成为金钱的奴隶。理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要能力之一,这种能力的培养应该从幼儿阶段就开始进行,抓得愈早,效果愈佳,否则将会非常被动。

  理财,本身就是一个很抽象的概念,而如何将这些晦涩难懂的概念灌输给我们的宝宝,听上去似乎是一件很困难的事情。其实,任何概念都有它具体的表现方式,理财也一样。而这种表现方式的具体化,就是我们所说FQ教育。如何对宝宝来实行这一教育?

  1、言传身教

  从小就要教育宝贝钱是来之不易的,教育可以从家里的水电开始。宝宝3岁左右,刚上幼儿园时,爸爸妈妈就可以利用生活中的细节来教育。为什么要节约用水呢?因为每浪费一滴水,就是在浪费妈妈辛苦工作挣来的钱,这样宝宝就会对钱有了一个概念――钱是爸爸妈妈每天出去工作辛苦挣回来的,用的时候也需要大家一起来节约。

  家长在宝宝面前也不能浪费,比如我们外出就餐时不会多点菜,因为点很多菜吃不掉,就是一种浪费,如果吃不了就要打包带回家,第二天热了大家一起吃;宝贝吃饭也不准剩饭……这样的细节教育,使得宝宝日明白了钱在经济社会的重要性。

  通过这些形式让孩子对钱产生初步的概念是不错的做法,尤其是爸爸妈妈能言传身教,以身作则会给孩子更大的影响。节约、不浪费也是一种美德。

  2、体验式教育。

  首先,让宝宝认识和接触钱。妈妈将钱包里所有的人民币拿出来,让3岁的宝宝认识各种面值不同的纸币。先认识面值最大的100元,接着认识10元,以及1元的纸币。还可以让非非玩一下从大到小的排序,以及认识数字和认识颜色的游戏。

  然后,让宝宝付账。在逛超市时,我给宝宝10元,并且告诉他今天妈妈就带了10元,然后让非非自己去买喜欢的东西,再让他独自去付帐。如果他拿的东西太贵了,付账时就会被告知钱不够;如果他拿的东西便宜了,就会得到这件东西并且得到零钱,这样他就能在体验中明白有些东西很贵不能买,有些东西便宜而且也能满足自己的愿望。

  再次,告诉宝宝挣钱的概念。例如,家长可以不厌其烦地告诉宝宝,今天我工作了多长时间,才换回了多少钱。然后要求宝宝完成一件事情,我也给相应的“酬劳”。

  最后,让宝宝学会计划用钱。每次去超市买东西,只卖日常需要的,把每次买完东西找的零钱,到家后便放进储钱罐里,并让宝宝一直保持这个习惯。等到储钱罐的钱到了一定数量后,就拿出来买一些宝宝一早就期盼的益智玩具或是一些儿童读物。这样,宝宝从小就知道了钱的重要而且还很喜欢攒钱,从不乱花一分钱,开始了最初的理财计划。在等待的过程中也磨练了宝宝的耐性,让他更能等待成功的到来。

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