例子：有一次我和我的哥哥带着他5岁的女儿一起坐公共汽车，本来孩子在车上跟我们又说又笑玩得很开心，这时车上上来了一个警察，孩子就突然变得战战兢兢的，伏在他爸爸的怀里，连大气都不敢出了。我感到很奇怪，一问才知，原来在幼儿园里，老师经常拿警察来吓唬孩子，说如果孩子不听话，就让警察抓走她，致使孩子对警察产生了一种畏俱感。而家长知道孩子害怕警察，每每当孩子不听管教时，也经常用让警察来抓她吓唬孩子，结果孩子一见了警察就吓成了这副模样。
大人不要随意吓唬孩子
孩子神经细胞的机能较弱，耐受力较低，许多外界的刺激对孩子的神经细胞是沉重的负担。而且孩子渲泄心理吸张的机制也还很差，吓唬孩子会对孩子的身心造成损害，轻则精神紧张、遗尿、夜里睡不安稳、经常做恶梦等，重的则会出现神经、精神性的症状，会导致孩子没来由地产生恐俱感。幼儿的恐惧感若不能得到很好的克服，长大后，男孩可表现为胆怯、退缩、自卑、孤僻以及人际关系障碍，女孩则表现为过分害羞，过分娇气，过分依赖。难以承担起生活中最起码的职责，
学前期是发展孩子想像力的最佳时期，孩子想像力的发展有助于培养孩子的创造性思维。但孩子们丰富的想像力有时也会给他们带来麻烦，其中的一个麻烦就是想像力引起孩子的恐惧。大人们可以发现，4--5岁的孩子常常会出现各种恐惧，孩子们怕黑暗、怕外星人、怕骷髅、怕幽灵、怕鬼怪等等。孩子的恐供是其正在发展中的想像的一种伴随现象。
幼小的孩子由于没有足够的生活经验，因此他们有时便会按自己的理解解释自己在生活中遇到的事情。例如，孩子在看了电视剧或者读了一些在我们大人看来完全是无害的、有趣的图书以后，常常会产生恐俱。孩子们感到恐俱的东西，对我们大人来说，都是毫无疑问的事，像外星人是人仁脆想出来的，小兔和老妖婆是不存在的，电视剧里的那个妖怪变的瘦老头样子很可笑等等。但孩子们用他们的眼光来看这一切时，那么这一切都会变成现实。因此，就会使孩子产生恐俱，这种恐惧有时严重的还会给孩子带来长久的，难于摆脱的心理压力。
对于孩子已经产生的恐惧，用段们大人的理解去给孩子解释，往往效果不好。例如，你告诉孩子外星人是没有的，骷髅是不能复活的，妖魔鬼怪是不存在的，这并不能解脱孩子的恐俱。要消除孩子的这种恐俱，最有效的办法是按孩子想像的逻辑来办事。
例如，有一个小姑娘，害怕一朵小燕花会从窗户里飞进她的房间，因此在晚上就不敢开窗。大人怎么劝说、解释也不起作用。妈妈根据心理学家的建议，在窗户台前摆放了一盆仙人掌，告诉小姑娘，仙人拿有刺可以保护她，不让小黑花飞进她的房间来，孩子就安静了，恐俱感也就消失了。
小编的话：教育孩子要用心，不能为了方便就随意编造故事吓唬孩子，这对孩子身心成长都不利。
大人需谨慎：孩子不能随便吓！
各位妈妈请回想一下：小时候的你被家长吓过吗？我想应该大部分人都会给出一个肯定的答案。在提倡优生优育的今天，用“吓”区教育孩子显然是不可取的。
在生活的周围，经常都听得到家长中国式的教育，那就是在孩子不听话，吵闹，耍赖的时候就去吓孩子，家长往往都抱有这样一种观点，只要他能安静听话，该去做什么就去做什么，那么吓一吓孩子也是不碍事的。真的是这样吗?
例子：有一次我和我的哥哥带着他5岁的女儿一起坐公共汽车，本来孩子在车上跟我们又说又笑玩得很开心，这时车上上来了一个警察，孩子就突然变得战战兢兢的，伏在他爸爸的怀里，连大气都不敢出了。我感到很奇怪，一问才知，原来在幼儿园里，老师经常拿警察来吓唬孩子，说如果孩子不听话，就让警察抓走她，致使孩子对警察产生了一种畏俱感。而家长知道孩子害怕警察，每每当孩子不听管教时，也经常用让警察来抓她吓唬孩子，结果孩子一见了警察就吓成了这副模样。
孩子神经细胞的机能较弱，耐受力较低，许多外界的刺激对孩子的神经细胞是沉重的负担。而且孩子渲泄心理吸张的机制也还很差，吓唬孩子会对孩子的身心造成损害，轻则精神紧张、遗尿、夜里睡不安稳、经常做恶梦等，重的则会出现神经、精神性的症状，会导致孩子没来由地产生恐俱感。幼儿的恐惧感若不能得到很好的克服，长大后，男孩可表现为胆怯、退缩、自卑、孤僻以及人际关系障碍，女孩则表现为过分害羞，过分娇气，过分依赖。难以承担起生活中最起码的职责，
学前期是发展孩子想像力的最佳时期，孩子想像力的发展有助于培养孩子的创造性思维。但孩子们丰富的想像力有时也会给他们带来麻烦，其中的一个麻烦就是想像力引起孩子的恐惧。大人们可以发现，4--5岁的孩子常常会出现各种恐惧，孩子们怕黑暗、怕外星人、怕骷髅、怕幽灵、怕鬼怪等等。孩子的恐供是其正在发展中的想像的一种伴随现象。
幼小的孩子由于没有足够的生活经验，因此他们有时便会按自己的理解解释自己在生活中遇到的事情。例如，孩子在看了电视剧或者读了一些在我们大人看来完全是无害的、有趣的图书以后，常常会产生恐俱。孩子们感到恐俱的东西，对我们大人来说，都是毫无疑问的事，像外星人是人仁脆想出来的，小兔和老妖婆是不存在的，电视剧里的那个妖怪变的瘦老头样子很可笑等等。但孩子们用他们的眼光来看这一切时，那么这一切都会变成现实。因此，就会使孩子产生恐俱，这种恐惧有时严重的还会给孩子带来长久的，难于摆脱的心理压力。
对于孩子已经产生的恐惧，用段们大人的理解去给孩子解释，往往效果不好。例如，你告诉孩子外星人是没有的，骷髅是不能复活的，妖魔鬼怪是不存在的，这并不能解脱孩子的恐俱。要消除孩子的这种恐俱，最有效的办法是按孩子想像的逻辑来办事。
例如，有一个小姑娘，害怕一朵小燕花会从窗户里飞进她的房间，因此在晚上就不敢开窗。大人怎么劝说、解释也不起作用。妈妈根据心理学家的建议，在窗户台前摆放了一盆仙人掌，告诉小姑娘，仙人拿有刺可以保护她，不让小黑花飞进她的房间来，孩子就安静了，恐俱感也就消失了。
教育孩子要用心，不能为了方便就随意编造故事吓唬孩子，这对孩子身心成长都不利。
注意！孩子耳朵不能随便掏
一位年轻妈妈抱着五个月大的孩子请武警医院体检中心耳科专家检查，结果发现其耳朵已严重感染并转化为化脓性中耳炎，差点致聋，而起因竟是母亲为其掏耳不当。据介绍，患外耳道感染的儿童，95%以上是掏耳致伤感染。专家建议，为年幼孩子掏耳需慎重，最好使用棉签。
注意！孩子耳朵不能随便掏
据该年轻妈妈介绍，为保持孩子清洁，她平时三天两头喜欢给儿子掏耳朵，结果最近发现孩子耳朵间或流水且他不停抓挠，怀疑患病。经耳科专家李庆端主任检查发现，孩子的外耳道已感染并转为化脓性中耳炎。
李主任表示，临床经常有家长抱着孩子做耳科检查。据统计，在患外耳道感染的儿童中，95%以上是掏耳致伤感染。李主任介绍，很多年轻家长喜欢给孩子掏耳却并不了解以下知识——婴幼儿的外耳道又小又深，只要掏耳不留神就可能捅破鼓膜，丧失听力。如果感染，孩子会出现疼痛难忍，还会转为化脓性中耳炎。“治疗不及时，大量的细菌还会经过血循环或淋巴液扩散，引起可怕的脑膜炎或脑脓肿。掏耳还会把细菌带进耳道，若环境潮湿，外耳道便会感染霉菌病，会又痒又痛又流水，听力也会受影响。长期掏耳，慢性刺激，还可能发生乳头状瘤。”李主任表示。
专家提醒， 幼儿的耳朵尤其不应该随便掏，因为幼儿外耳道皮肤十分娇嫩，在靠近耳道口的皮肤还分布着很多皮脂腺和毛塞等。如果经常掏耳孔，很容易损伤外耳道皮肤，造成细菌侵入，引起感染，严重的还会出现生疖肿、发烧、食欲减退、听力下降等不适症状。>>全国爱耳日，2009年3月3日爱护宝宝耳朵主题活动
“耳垢多了不用担心，因为它会随着人们的头部摇动以及进食时咀嚼活动自动脱出。”李主任说，不少家长把耳屎当垃圾，害怕妨碍孩子听力，其实不必太过担心。因为耳屎（学名“耵聍”）是保护耳朵的天然 “防护墙”，人体耵聍腺产生的一种油脂分泌物，如果缺乏它，一旦猛烈的声波迎面而来，直冲耳道，由于缺乏屏障，鼓膜可能受到损伤，导致听力下降。此外，耵聍分泌的油质还能抵挡入侵的细菌或小飞虫。
注意！孩子耳朵不能随便掏
李主任提醒，掏耳时应该注意：
1.最好用棉签，轻轻在外耳道转动，然后耳朵朝下，耳屎可自行出来；
2.不要形成挖耳习惯而频繁挖耳，一般应一周左右一次即可；
3.在灰尘较多的地方或有“油耳”的人可一周两次；
4.如果长期不掏耳朵，则可能形成耵聍栓塞，这时就很难掏出来了，应到医院用专门器械取出。>>全国爱耳日，2009年3月3日爱护宝宝耳朵主题活动
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