所谓知己知彼,百战不殆,你知道宝宝属于哪种个性吗?做做下面的测试,看看他是一点即燃还是一枚哑炮。
此测试针对1岁以上的宝宝,请根据宝宝通常最容易出现的表现来选择。
1、清晨,当宝宝醒来,他会:
A、很少哭闹,在婴儿床里自己玩等妈妈过去。
B、四处观望,并发出轻微的喃语,直到他厌倦了。
C、需要立刻有人关注,否则就大哭起来。
D、发出尖叫让妈妈过去。
E、发出伤心呜咽声音,提醒妈妈知道。
2、第一次给宝宝洗澡的时候,他表现为:
A、像小鸭子一样玩水。
B、开始有点惊奇和惧怕,后来就立刻喜欢上了。
C、很敏感,浑身有点抖看上去很害怕。
D、他很兴奋,拼命打水花。
E、他很不情愿,还哭。
3、如果他的某行动突然被大人终止,他会:
A、很合作不哭。
B、有时哭,但是可以被哄到其他的活动里。
C、哭好几分钟,直到平静下来。
D、乱踢乱叫坐到地上去。
E、哭得好像心也碎了。
4、你的宝宝发飙,表现为:
A、委屈地哭,容易被安慰也容易心烦意乱。
B、有明显的表现,比如拳头紧握,蹙眉大哭,需要安抚才能恢复平静。
C、完全垮掉,好像世界末日来临。
D、有失控动作,扔东西。
E、有点暴力倾向,推、拉动作。
5、和小朋友一起玩的时候,通常他会:
A、很开心也很活跃地加入。
B、能加入进去,但是常常会觉得不开心。
C、比较容易哭,特别是有小朋友抢了他的玩具。
D、跑来跑去,对任何事情都感兴趣。
E、不喜欢集体活动,喜欢地呆在角落里,或是抢来玩具自己玩。
6、当带宝宝去一个陌生的环境,通常他会:
A、很快就适应了,还能微笑。
B、需要一点时间适应,能给予微笑但是转瞬即逝。
C、容易不安,藏在我身后,或者紧紧拽着我。
D、蹦蹦跳跳直接进去,但显然不是很清楚自己去干什么。
E、想离开并且非常不高兴。
7、如果作为妈妈的你离开了房间,宝宝会:
A、最初很介意,过了会儿又开始玩。
B、会关注到,除非他累了或者不舒服,否则不大介意。
C、立刻就开始哭,感觉被遗弃了一般。
D、紧追着妈妈的步子出来。
E、向妈妈举起手大声地哭。
8、你对宝宝的评价是:
A、很安静,你都几乎感觉不到家里有这么个小不点。
B、行为容易被掌握,反应容易被预测到。
C、一个聪敏的孩子。
D、对什么都感兴趣的孩子,我的眼睛一刻都不能离开她。
E、严肃的孩子,似乎有自己的小心事。
9、你认为宝宝最明显的特质是:
A、行为和适应性都非常不错。
B、和书上写的这个阶段宝宝特质都很吻合。
C、对什么事物都很敏感。
D、容易不满。
E、十分好强。
10、宝宝最喜欢的玩具是:
A、任何能有成果的玩具,比如搭积木。
B、只适合他年纪段的玩具。
C、单一玩法的玩具,不要太大声太刺激。
D、什么都喜欢玩,只要没人干涉。
E、任何能敲打能发出大声的东西。
11、如果宝宝在玩一个对他来说很特殊别的玩具,有其他小朋友想加入,她会:
A、注意到了别人的举动,但就管自己玩。
B、有别的小朋友进入视线,自己也玩得不安起来。
C、被打断后很不高兴。
D、立刻就去玩别的小朋友玩的东西。
E、宁愿自己一个人玩,如果有别的孩子介入就大哭。
测试结果:
数一下,哪个选项选择次 最多,宝宝的性格就属于哪类。
A类天使宝宝这一类的宝宝有如黄金般的可贵。她通常很温和,提要求的时候也能平静地叙述清楚。当大人不准备满足她的要求时,可以很容易在其情绪不满前转移她的注意力,是一类乖巧的宝宝。
B类典型宝宝就像参考书中罗列的一样,他们的行为举止很典型,不会有无理取闹的情况发生。虽然偶尔也会哭闹,但总的来说还算乖巧,如果真的开始发飙,也比较容易安抚。
C类有脾气的宝宝这一类的宝宝通常非常敏感,会因为父母的某点疏忽而发脾气,此外,他们在公众场合的表现并不好,特别是感觉受到压迫的时候;同时,因为他们很注重空间感,所以当他们在以自己的节奏做事的时候如果被打扰,就容易出现情绪波动。父母多注意生活细节,就会减少战争的发生。
D类战斗型的宝宝这类宝宝非常有信心,会表现出极强的征服感,一旦被冒犯,他会毫不犹豫地反击。所以,当他一哭,就会表现得极有耐心,如果你既不能满足他的要求,也想不出好的办法引导他,就只能忍受噪音,直到他累了为止。
E类易怒的宝宝这一类的宝宝倔强、易怒,需要他人服从他的意志,你越是“压迫”他,他就越表现得歇斯底里,即使最终是你屈服,他也仍然不依不饶。家长需要反观自身,是不是自己就有这样的性格,或是过于溺爱了。
火药还是哑炮?做做宝宝个性测试
所谓知己知彼,百战不殆,你知道宝宝属于哪种个性吗?做做下面的测试,看看他是一点即燃还是一枚哑炮。
此测试针对1岁以上的宝宝,请根据宝宝通常最容易出现的表现来选择。
1、清晨,当宝宝醒来,他会:
A、很少哭闹,在婴儿床里自己玩等妈妈过去。
B、四处观望,并发出轻微的喃语,直到他厌倦了。
C、需要立刻有人关注,否则就大哭起来。
D、发出尖叫让妈妈过去。
E、发出伤心呜咽声音,提醒妈妈知道。
2、第一次给宝宝洗澡的时候,他表现为:
A、像小鸭子一样玩水。
B、开始有点惊奇和惧怕,后来就立刻喜欢上了。
C、很敏感,浑身有点抖看上去很害怕。
D、他很兴奋,拼命打水花。
E、他很不情愿,还哭。
3、如果他的某行动突然被大人终止,他会:
A、很合作不哭。
B、有时哭,但是可以被哄到其他的活动里。
C、哭好几分钟,直到平静下来。
D、乱踢乱叫坐到地上去。
E、哭得好像心也碎了。
4、你的宝宝发飙,表现为:
A、委屈地哭,容易被安慰也容易心烦意乱。
B、有明显的表现,比如拳头紧握,蹙眉大哭,需要安抚才能恢复平静。
C、完全垮掉,好像世界末日来临。
D、有失控动作,扔东西。
E、有点暴力倾向,推、拉动作。
5、和小朋友一起玩的时候,通常他会:
A、很开心也很活跃地加入。
B、能加入进去,但是常常会觉得不开心。
C、比较容易哭,特别是有小朋友抢了他的玩具。
D、跑来跑去,对任何事情都感兴趣。
E、不喜欢集体活动,喜欢地呆在角落里,或是抢来玩具自己玩。
6、当带宝宝去一个陌生的环境,通常他会:
A、很快就适应了,还能微笑。
B、需要一点时间适应,能给予微笑但是转瞬即逝。
C、容易不安,藏在我身后,或者紧紧拽着我。
D、蹦蹦跳跳直接进去,但显然不是很清楚自己去干什么。
E、想离开并且非常不高兴。
7、如果作为妈妈的你离开了房间,宝宝会:
A、最初很介意,过了会儿又开始玩。
B、会关注到,除非他累了或者不舒服,否则不大介意。
C、立刻就开始哭,感觉被遗弃了一般。
D、紧追着妈妈的步子出来。
E、向妈妈举起手大声地哭。
8、你对宝宝的评价是:
A、很安静,你都几乎感觉不到家里有这么个小不点。
B、行为容易被掌握,反应容易被预测到。
C、一个聪敏的孩子。
D、对什么都感兴趣的孩子,我的眼睛一刻都不能离开她。
E、严肃的孩子,似乎有自己的小心事。
9、你认为宝宝最明显的特质是:
A、行为和适应性都非常不错。
B、和书上写的这个阶段宝宝特质都很吻合。
C、对什么事物都很敏感。
D、容易不满。
E、十分好强。
宝宝是不是天才几个小测试一测便知
如今的父母对宝宝的期望值越来越高,尽其所能对宝宝进行早期才艺教育。才艺教育的种类有很多,如钢琴、小提琴、体育、武术、唱歌、舞蹈、棋类、绘画、书法、数学、英语等。才艺教育的方式有两种,一种是在0~12岁孩子中的普及教育,一种是以幼儿为主进行的教育。
让宝宝接受才艺教育,除了要考虑其年龄、兴趣、健康程度、适应性、经济问题之外,更重要的是请什么样的老师,用什么样的教育理论和教材指导宝宝最合适,都必须认真考虑再作决定。当然,如果宝宝有兴趣,健康状况良好,经济条件又允许,尽可能地让宝宝多体验生活是件好事。值得注意的是,最佳才艺教育时期应该不宜过早,不宜过迟,是宝宝兴趣最浓、最兴奋的时候。
不久前,美国哈佛大学教育研究院讲座教授霍华德・加德纳教授来我国作短暂访问。他于1983年出版了名为《智能的结构》一书,他认为人与生俱来具有八种不同智能,包括语言智能、空间智能、逻辑与数理智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能。这些智能由人的大脑构成决定。
语言能力:见到某种事物时喜欢用各种词语描述它;如果在宝宝非常熟悉的故事中更换了一个词,他会马上改正过来;喜欢讲故事,并且讲得绘声绘色。
空间能力:很少觉得空虚而不知所措;走在大街小巷中,能指出曾去过的地方;会绘制地图;描绘物体。
数学逻辑能力:常常提出像“什么时间开始的”这一类问题;常常问“闪电怎么回事?”、“云又是怎么形成的?”;愿意按照大小或颜色要求对玩具分类。1234下一页尾页
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