66%的5岁儿童有虫牙
“很多孩子牙没换完，就长了一口虫牙。”郑州市口腔医院儿童牙病科副主任医师李路平说，儿童乳牙龋齿现象触目惊心，2007年发布的全国第三次口腔健康流行病学调查表明，我国5岁儿童乳牙龋病的患病率为66%，12岁儿童恒牙龋病的患病率为28。9%，其中5岁儿童97%的龋齿未经治疗，12岁儿童未治疗率为89%。“就5岁的孩子来说，平均每人有3。5颗龋齿。”
4岁的孩子戴假牙
李路平说，前不久儿童牙病科来了一个驻马店的4岁多的小朋友，上面的牙齿全都没有了，下牙前伸，像老太太没牙的嘴一样塌陷，孩子很自卑，用手捂着嘴，不敢让人看。由于牙齿没了，严重影响咀嚼功能，吃饭囫囵吞枣，孩子营养跟不上，身体发育情况跟两岁孩子差不多。“只能戴假牙了，这么小的年龄啊!”李路平感慨道。
一口龋齿，不仅影响孩子的发育，还造成吐字不清，甚至给孩子造成心理障碍，不敢与人交往。
还有一类龋齿叫奶瓶龋。婴儿含着奶嘴睡觉，奶液产酸，就会龋坏前牙，有的孩子吃稍微硬一点的食物，就给硌掉了。因此最好在临睡前喂饱孩子，半夜喂奶后喝些白开水。
怀孕前应做一次口腔检查
变形链球菌是龋齿的主要致病菌，不良的喂养方式可造成病菌在成人和孩子之间传染。有的家长为了尝奶液的温度，自己先嗍嗍奶嘴，而正确的方式是滴一两滴奶液在手背上不感觉烫即可。另外，亲吻、嘴对嘴喂食物都会传播病菌。
李路平建议孕妇应含漱洗必泰漱口液，注意刷牙、饭后温水漱口，减少变形链球菌传播的几率。在怀孕前，女性应做一次全面口腔检查。毕竟，一口好牙可以惠及两代人。
吃完含糖食品立即刷牙
对于龋齿预防，李路平提出合理进糖的原则，含糖食物会产酸，容易导致龋齿。这个糖不仅指糖果，而且指一切甜食。“致龋食物”是具有软、黏、甜、细特点的食物，更要少吃。有的孩子养成一个习惯，必须喝奶后睡觉，这就要求刷牙后再睡。含糖食品还可以集中吃完，吃完立即刷牙，而不是全天候想起来就吃。
家长应重视对孩子口腔的家庭护理，刚出生的小孩用纱布蘸水擦拭牙齿，两岁后用儿童牙刷清洁牙齿，3岁后用儿童牙膏刷牙，刷完后，家长用棉签检查一下，5岁之前是预防龋齿的关键期，家长应教孩子养成正确的刷牙方式。口腔医师多次到郑州市的幼儿园检查孩子的口腔卫生，发现很多孩子都是拉锯似的刷牙，清洁很不彻底。
6岁时，孩子就开始萌出恒牙，由于牙齿咬合面有很多细小的裂沟，很难刷干净，可以用树脂材料进行“窝沟封闭”。
3～4岁孩子可以看什么书
故事情节是孩子可以理解的内容
此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子。可以激发孩子想像力的图画书三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。可增加社会情绪类童书随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的理解其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这让孩子有良好人际的能力，可都是从阅读经验养成的呢！可阅读一些简单的英语故事书和孩子一起读读情节简单的英语故事书，有助于孩子英语思维的形成，并进一步激发孩子对英语的兴趣。但应注意句子不能过长，单词不要过多，否则会因为难度过高而导致孩子产生厌烦心理。孩子最怕生怎么办4招可解
因为长期和家人在一起，宝宝们会形成一种封闭的意识，从而出现怕生害羞等现象，而如果宝宝长期怕生，可能会影响宝宝的心理健康和未来的人际关系。怎样让宝宝开始学会与陌生人交际呢？从“走出去”开始。
妞妞是个聪明漂亮的女孩子，可她就是怕见陌生人。妈妈带她到单位加班，碰见妈妈的同事时，他们都亲切地和她打招呼，妈妈就让妞妞喊“叔叔”、“阿姨”，可是妞妞总是躲在妈妈身后不出来。孩子三四岁时最容易怕生，许多家长都面临着这样的烦恼。
社会环境
造成孩子怕生
宝宝认识了父母后，对父母有了依赖感，也开始怕见生人了。幼儿园的杨春梅园长认为，造成孩子怕生的原因是多方面的。一方面与遗传有关;另一方面，与后天的环境有关，而环境起主要作用。
儿童活动中心学前教育中心的乔莲蓉主任也说，社会环境造成了孩子怕生。有些家长怕孩子出去“被人欺负”，就限制孩子的交往，使得孩子的活动空间只有学校和家里两个地方，缺少和陌生人接触的机会，孩子一旦见到生人，就很茫然很害怕。
走出去
给予孩子自信
杨园长说，孩子小的时候，父母就应该有意识地加以培养，让他多接触陌生事物。社会是个锻炼人的大课堂，多让孩子走出去，和社会接触，与不同的人“碰撞”，利用社会生活中不同的场景和对象，有意识为孩子创造机会，这有利于培养孩子的勇敢和自信，学会与人交往。比如带孩子出去吃饭，家长可以让孩子自己告诉服务员想吃什么菜;带孩子乘车，教孩子去向售票员买票或者问路;在公共场所游玩，家长可以和孩子一起和散步的老人、玩耍的孩子主动搭话。
通过参与社会生活，让孩子在不断和人接触的过程中体验和感悟，从而调整自己的行为。为了锻炼自己的孩子，杨园长曾经在孩子9岁的时候让他自己去银行存了4000元钱，这对孩子的胆量是个很大的挑战。杨园长说，当时为了鼓励孩子完成这项工作，她绘声绘色地为孩子讲了小马过河的故事，慢慢引导孩子，让孩子终于鼓起勇气，自己去银行存上了款。
请进来
锻炼孩子胆量
客人来访也是锻炼孩子的好机会，可以趁着有客人的时候教孩子怎样做，告诉宝宝主动和客人打招呼、让座、倒水等，孩子做了这些事一定要表扬他们，在小事中培养孩子的自信心。
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