怎样为孩子选择玩具
孩子玩具6大选择
孩子快要过生日了，他已经明确地提出希望生日礼物是一个玩具。毕竟，他已经长大了，可以自己穿好衣服，自己洗脸刷牙。他已经可以堆好一大堆积木，还可以笔直地画垂线。总之，他现在的世界跟以前不一样了。
现在，他可以走得很稳，跑得很快，跳得很高，还可以单腿站立几秒钟。他开始喜欢奔跑，喜欢运动，喜欢游戏。他开始希望能与伙伴们一起游戏，开始关注那些游戏的发起者，因为他们会让他加入愉快的游戏。
而且，他的想象力也变得越来越丰富。他不再满足于眼前所看到的这个世界，开始会在脑海里构造他自己理想的世界。包括里面的人，里面的事物，甚至是他在那个世界的探险。一些小道具小玩意可以让他的想象力发展更快。比如说一个小纸盒，他会当作一个四轮马车，甚至是一艘航天船。
那么可以为长大的孩子选择那些玩具呢?
1.拼图
他们可以在拼图的过程中锻炼手与眼的协作能力，还有解决问题的能力。他们学会如何尝试，如何改变。对他们来说，简单的七巧板拼图是一项有挑战性也很有趣的游戏。或者家长可以找一些有很大图案的比较简单的拼图，那些拼图通常有特别的线条可以让位置的查找更加简单，对孩子来说游戏需要轻松，简单一点。
2.玩具小厨具
孩子在这个年龄很喜欢模仿某件事物或者是扮演想象中的角色。他们最喜欢扮演的就是爸爸妈妈。一套包括小锅，小铲的小厨具可以让他们的想象力得到更充分的“发挥”。
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孩子玩具6大选择
3.积木类
很多孩子这个时候已经对堆积木不感到陌生，甚至可以算的上一个“能工巧匠”了，但这并不意味着这种游戏已经失去了吸引力。他们喜欢把积木堆成各种奇怪的形状，想得到的，想不到的，也可能只是随手搭建的。他们不仅运用想象力，还要手眼配合，来堆成更高更复杂的“建筑”。
4.美术用具
孩子会非常喜欢创造出各种新鲜的奇怪的东西，你所要做的就是提供给他们各种材料。他们通常喜欢彩色蜡笔，彩色水笔，橡皮泥，颜料，模型折纸等等。你可以把这些零碎的材料放在一个大盒子里。
5.运动器材
他们的身体需要更多的运动。他们会喜欢那些让他发现自己潜能的玩具。比如说迷你篮球，排球会很适合他们。
6.书
孩子的语言能力和词汇量已经能够让他们相对独立地看书了。所以让他们身边总是有一些适合的书很重要。他们已经可以明白一些相对简单的故事。比如说三只小猪。
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选择孩子玩具的几大误区
选择孩子们的玩具的误区
孩子离不开玩具，但不少家长在为孩子选择玩具时，却往往陷入了下面几种误区：
1.贵就是好
不少家长认为越贵的玩具，对孩子的智力开发越好。因此，价格不菲的电动汽车、长毛动物、布娃娃、变形金刚等玩具成了家长们青睐的对象。而对一些价格低廉的玩具，如发展孩子肌肉的2－3元的小皮球，培养孩子创造性的1元左右的像皮泥等却视而不见。
选择孩子们的玩具的误区
2.多就是好
不少家长认为给孩子的玩具越多，对孩子的智力开发越好。因此，父母们在给孩子购买玩具时很舍得花钱，即使经济条件不宽裕的家庭，也尽量满足孩子的要求。孩子的箱子中、抽屉里、床底下堆满了各式各样的玩具。殊不知，数量过多的玩具不仅给大人添加的麻烦，也容易让孩子分心。孩子从一种玩具玩到另一种玩具，结果对任何一种玩具都无太大兴趣，玩起来很难投入。同时，过多的玩具还会使孩子变得喜新厌旧，不爱惜玩具，并诱发他们不断占有的不良习性。
3.买来的就是好
不少家长以为花钱买来的才叫玩具，因而很少会为孩子收集类似小木棍、废纸盒、树叶等不用花钱的材料，认为这些都是无用的东西；有些家长甚至因为怕孩子弄脏衣裤，阻止孩子玩沙、水、石子等。其实，孩子最喜欢玩的并不一定是花钱买来的玩具，沙、石子、干果壳及空的洗发精瓶子（必须清洁干净）等，这些可进行操作的材料往往会使他们如获至宝，非常珍惜，并从中获得极大的乐趣。
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怎样为孩子选择玩具
玩具是孩子心目中的宝贝，生活中的伴侣。玩具，以其鲜艳夺目的色彩，生动有趣的形象吸引着孩子，给他们带来欢欣和智慧。玩具可使孩子们活泼愉快，而且有助于扩大眼界，发展他们的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力，诱发孩子们的创造兴趣，培养良好的品德。至于玩具的鲜艳色彩、美观造型，更能使孩子得到美的艺术感受，陶冶性格。所以，给孩子购买或制作玩具，不要以为只要是玩具就可以了，而是要让孩子在玩的过程中得到启发、受到教育。
应该怎样替孩子选择玩具呢？
有经验的家长为孩子选挑玩具时，总是首先考虑到玩具的实用价值。如果价格过于昂贵或过于华丽精巧，则孩子往往只能看，不能玩，那样就会失去了玩具的意义。所以，最好挑那些牢固耐玩以及符合卫生要求，便于洗涤或揩拭的玩具，并且根据孩子不同的年龄特点以及性格爱好和性别来选择玩具。
比如三岁的孩子，已经会做各种动作，他们的思维特点是通过实物伴随着行动进行的，这时，可为他们选购娃娃、积木、拖拉玩具、小汽车、大皮球、小水桶、吹塑玩具、硬塑玩具以及各种能发出声响的搪塑玩具，使孩子在玩的过程中掌握各种玩具的名称、性能，如汽车开了才会跑，皮球会滚，吹塑玩具要吹气，搪塑玩具是软的。在玩积木的过程中，可从无目的的堆叠，发展到逐渐学会区别大小、上下、长短、轻重、颜色，并且搭时能初步掌握重心，学会把大的、长的积木放在下面，小的、短的积木放上面，逐步形成简单的象形建筑物体，并且把积木搭得较稳固。必须注意在给这个年龄的孩子选择玩具时，体积不能太小，以防偶一不慎发生误吞事故，而造成严重的后果。
四岁的孩子，喜欢模仿周围成人的生活和动作，当他拿到玩具时，已不是单调的摆弄玩具，而是开始玩起情节简单的游戏了。所以，可给他们买个稍大的娃娃，当然最好是四肢能够活动的，衣服可以穿脱的，这样既能经常洗涤，保持清洁卫生，玩起来又可增加乐趣，最好还要给配备一些小碗、小碟、小刀、小匙等给娃娃烧饭的炊具，给娃娃看病的医疗用具，以及积木、木珠、自行车、各种枪（可以插在腰间的小手枪、背的带刺刀机关枪以及发火枪等），一般说来，在这个年龄，男女孩的性格特点开始有明显的不同，女孩子喜欢娃娃、木珠、跳绳等，男孩则比较喜欢枪、自行车、三毛球等，这些玩具都能使孩子的游戏内容更丰富、更有趣，而且有利于发展孩子的想象力和创造力。
此外，还可挑选一些象“小鸡吃米”、“会跳舞的新疆人”、“不倒翁”、“万花筒”……等小型娱乐玩具。这种玩具会给孩子带来欢乐的笑声，并且还能引起孩子的好奇心，诱发他们探求玩具奥秘的求知欲望，培养他们对科学的兴趣。有一些能发出悦耳音响的玩具，如小木琴、小钢琴也是孩子们非常喜欢的。
五岁到六岁的孩子，随着年龄的增长、知识的积累、经验的丰富、思维的发展，他们的玩具天地就更广了，除了一般的娃娃、积木、汽车以外，他们更喜欢那些能发挥他们的聪明才智的玩具，如橡皮泥、建筑积木、六面拼图、拼板、智力装拆车、动物配对卡片、计算玩具、游戏棒、繁花曲线板、动物绘图板以及一些简单的棋类，如跳棋、飞行棋、运动棋等。
根据文献报道：从出生到六、七岁是一生中发展最快的时期，特别是大脑生理发展的重要时期，所以有人把这个年龄时期称为最佳学习期，即智能发展的最快时期。儿童入 以后，学习成绩在相当程度上取决于早期教育的质量。所以，按照小儿年龄特点和智能发展的具体情况给大年龄的孩子选择一些能启发求知欲望，促进思维发展的玩具是很重要的。
目前在玩具店里虽有不少孩子喜爱的玩具供应，但还有一件孩子的宝贝，也是每个家庭可以做到的，给孩子准备一个小木箱、大纸盒、或者小抽屉之类的百宝箱，里面放着搜集而来的孩子们心爱的糖纸、线轴、火柴盒、小木片、小锤子、小钉子、螺丝帽、五颜六色的小纸片、不同形状颜色的小石子，大大小小的贝壳、蛤蜊壳、棒冰棒、小瓶子、吸铁石、瓶盖等。这些东西在成人眼里是微不足道的，而在孩子心目中却是珍贵的宝贝，他们不仅喜欢摆弄这些小东西，有时还会敲敲打打，创造性地自制一些有趣的小玩意儿，如用木片线轴钉成一个小桌子，用纸做小风车，用火柴盒粘辆小卡车等。如果还能帮助孩子一起动手制作一些有趣、好玩、牢固、安全的玩具，如溜冰车、娃娃家的洗衣板等，那更能使孩子感到亲切愉快，并受到良好的教育，使他们的生活内容更丰富思想更活跃，智能更发展，精神更愉快。
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