如何让宝宝听懂我们的话？其实，别看一两岁宝宝已经挺机灵了，其实他还不会使用语言表达自己的感受，同时对你说的话他也不一定能完全明白。所以，在跟宝宝沟通的时候，最最重要的是要选择使用恰当的、有效的词语，才能使你们之间的交流变得清晰和顺畅。
专家认为，帮助宝宝接受新词汇要比教她如何做更有意义，宝宝理解了这些词汇，才能明白你说的话。然而什么是恰当和有效的词汇呢？下面的例子，希望能对你有所帮助。
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1、教给孩子一些描述心情的词语
宝宝要发脾气时，比如吃饭的时候因为不能把手中的勺子用得像爸爸（爸爸食品）妈妈（妈妈食品）一样顺手，他可能会把饭桌上的碗筷统统扔到地上，甚至大喊大叫。这时候你应该找些其他玩具吸引他的注意力，让他先平静下来。然后蹲下来和他保持同一高度，注视着他的眼睛，把他的感受说给她听，“这个勺子让你很生气！”。这句简单的话，可以让你帮助宝宝明白：刚刚那些强烈的、不好受的感觉原来叫“生气”。除此之外，在宝宝高兴或是灰心丧气的时候，你都可以用一些简单、准确的词帮他对这些感受作一个初步的分类，等到他大一点的时候，自己就会说出“我要疯掉了！”或者“我太高兴了！”等等诸如此类表达某种程度的词汇。
2、简洁地向宝宝描述安全词语
美国哲学家eliot博士建议爸爸妈妈，向孩子描述关于注意安全问题的时候，要注意用词简洁，尽量只用几个词比如“烫”、“危险”。有些父母通常太过拢热纭安灰拷人！保安灰诼砺飞贤嫠！薄Ｈ绻阏饷春捅Ρλ担ΡΣ⒉荒芾斫馕裁床荒芸拷裁床荒苋ソ值郎贤妗Ｋ阅阍疽蛩泶锏囊馑挤炊ナУ【 Ｆ涫的憧梢愿嫠咚叭人芴蹋员鹑タ拷保奥砺泛芪Ｏ眨皇切∨笥淹嫠５牡胤健薄
另外，在提醒宝宝的时候，爸爸妈妈不要总使用“不”这个词。如果宝宝正处于危险之中或正在伤害别人的时候，用一个严厉的“不”去唤起宝宝的注意力是可以的。但是如果他经常听到“不”，他的心情就会变糟，对任何事情都失去兴趣。因此在家里尽量不要对宝宝采取简单粗暴的模式，允许他在探究问题的时候犯错误，而不是一犯错误就被惩戒。
3、用肯定的语气要求宝宝
如果你想让宝宝做诸如洗澡、吃饭这些他必须做的事情，你最好使用一些肯定句，“你该洗澡了”，“现在要吃饭了”。可是很多爸爸妈妈总是用疑问句对孩子说：“现在你要洗澡吗？”，其实这是错误的。对这些孩子每天都要做的事情，你最好坚持原则，肯定的语气能让宝宝理解这是他应该做的事。如果你只是询问孩子想不想这么做，让他有所选择的话，孩子就很可能选择不做这些事，这会造成你和宝宝之间的冲突。所以对你应该秉承的原则是：“不要询问，只需告知。”
4、向宝宝解释时间时可以用先后顺序代替时间
专家认为，一岁左右的宝宝对时间概念还很模糊，他根本不知道10分钟有多长。如果你说“10分钟后我们要去奶奶家。”对她来讲并没有太大的意义。所以向他解释时间时，最好用描述一系列事件来代替时间的概念：向她解释最先发生什么，接下来要发生什么。比如上面“1 0分钟”的概念，你就可以解释为：“我们先收拾一下，然后穿上衣服就可以出发了。”
5、教会宝宝学会选择
让你的宝宝对自己日常生活中一些无关痛痒的部分自己做个简单的选择。比如，在他穿衣服的时候，你可以说“你想先穿袜子还是先穿裤子？”。虽然你只是把对宝宝生活的控制权交出一小小部分给他，但对宝宝来说你的这句话大大增强他对自己有能力做好这些事情的信心。
专家提醒我们，让宝宝做这种选择在两种事物之间进行已经足够了，因为小孩子的知识范围和记忆力很有限，他不能对很多的事物保持很长时间的记忆。
6、对付饭桌上的怀习惯，语言要简洁
吃饭的时候宝宝总是摆弄食物而不再吃饭，你只需要一句简单“你边吃边玩，别吃了”。美国圣路易撕大学医学院儿科专家haller教授认为，对付宝宝吃饭时候的坏习惯要应该及时制止，并使用简最简洁的词语。因为如果宝宝不再专注吃饭，说明他已经吃饱或者并不饿，再强求他吃东西，他反而不能接受，不如顺他的意让他玩去。这样宝宝会觉得你很理解他。只是别忘了说的时候要保持一种心平气和的语调，然后陪着他离开餐桌。
7、多对宝宝说些鼓励的话“你喜欢…、你真棒”
即便是对很小的宝宝，也会喜欢别人对他说一些积极的、鼓励的话。比如你带宝宝去购物的时候，可以对他说“妈妈带你买东西的时候，你知道拉着妈妈的手，真是个好孩子”。虽然宝宝对你说话不是都明白，但他可以从你的声调、节奏和神态中猜出“好、棒”是在表扬他，而且心里美滋滋的。实际上你表扬和鼓励孩子的这些话对他来说是一种强大的动力，让他超前一步理解你说的话。
8、新角度教宝宝说单词
或许你已经教给你的宝宝一些概念性的词语，比如身体部位的名称、颜色等。但实际上宝宝对这些词只是很浅层记忆，对这些东西究竟是什么，有什么用，还不是很了解。因此就需要你经常帮他重复这些练习，并给他一些实物做参照。比如每次给他读书的时候，可以指着书上的图片告诉“他这是小羊、这是小脚丫”。或者和他一起散步的时候尽量用一些描述性的语言，譬如“看那高高的树上长着红色的叶子”帮他从一种新的角度来看世界。
tips：有些话你最好不要说
不要说：“别像小孩子一样”。
理由：他只是一个孩子，他的行为相对于他的年龄也很恰如其分。
不要说：“照我说的去做，然后我们就去买冰淇淋。”
理由：“行贿”可以产生短期效果，但还会引起长期的麻烦，你不得不把它一直延续下去。
不该说：“快点！”
理由：孩子的小胳膊、小腿和小脑袋只能按照他的速度行动，不要按照自己的标准要求孩子。
不该说：“你真是一个调皮的孩子！”
理由：你可以给动物、食物、颜色等下定义，但决不能对你的孩子断言什么。
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沟通不畅 亲子交流的阻碍
不学习你长大就要饭去
有一名小学生对好朋友说：“我想这个世界上不会有人理解我。我从来没跟任何人说过心里话。”相信许多家长听了这句话都会感到有些心寒，如果说我们的家长不为孩子付出，不想理解他们，真是冤枉死了他们！可怜天下父母心，我们的家长不仅勤奋工作，周到地赡养老人，还视孩子比自己的生命更重要。孩子产生了心理困惑，不利于孩子的成长，有的家长真是愿意用生命去交换孩子的觉醒。可成年人也有着许多困惑和巨大的痛苦，很多家长焦虑地问我：“孩子不肯跟我说心里话怎么办？”
从孩子的角度看他们的烦恼：世界上没有人理解自己；从家长的角度看他们的烦恼：孩子不对自己说心里话，有一颗为孩子无限付出的心却面对孩子的困惑无能为力，从而痛苦、焦虑达到极点。
所以，“沟通不畅”成为家长和孩子之间交流的最大阻碍。我们的家长最关心的是孩子出现问题，比如厌学、早恋、网瘾等等，该怎么解决？可是，孩子的心理困惑和烦恼该怎么解决？许多家长却很少想到。
现在有许多孩子只要一提学习，马上变成苦瓜脸，非常痛苦。而我们很多家长就是弄不懂学习这么重要，为什么孩子却会痛苦？家长总是教育子女：“不学习你长大就要饭去！不学习能有以后的发展吗？”所以孩子厌学就是个性上的胸无大志，没出息，是品质上的懦弱、无能和愚蠢的表现。所以家长更多的是用榜样来鼓励，用物质来刺激，实在不行就开始指责和棒打了，但是目前很多事实说明，这种“黄油加大棒”的做法收效甚微。
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让孩子沟通交流更顺畅的方法
沟通交流能力在孩子将来的社交中起着举足轻重的作用，因此，在早期教育中，父母应当加重对孩子沟通交流能力方面的培养，让他们有更强的社交能力。ü和他人保持眼神交流。ü积极的倾听技巧。ü在谈话的间隙，问恰当的问题。ü找一些话题，表达对别人的兴趣。ü体验在谈话当中自在地交换意见。ü维持谈话的进行。ü尊重他人。ü运用清晰而愉快的语调。萨利的故事萨利的妈妈对女儿很担心。萨利和其他孩子相处的时候，通常能给人留下很好的第一印象，却很难发展持续的友谊。妈妈希望能帮助女儿与他人有更深层次的交往。从表面上看，萨利和其他小孩相处得不错，今年八岁的她，性格外向而自信。她和不熟悉的小孩相处没有什么问题，她会询问是否可以加入到伙伴当中，然后很投入地和他们玩耍。萨利玩的时候，对人非常主动热情，孩子们很快就被她充沛的精力和友善的性情所吸引。对萨利来说，参与游戏并不难，而维护友谊却不容易。很快就能看出来，萨利很喜欢玩游戏，但是她喜欢用她自己的方式来玩。她用一种很随和的方式，将游戏演变成她喜欢的方式来进行。她开始告诉每个人她的新游戏规则，而不顾及周围人的感受。她认为其他孩子应该会加入进来，如果他们不加入，她就会变得很困惑沮丧。她想不到要询问一下新朋友，看他们喜欢玩什么游戏，也不会通过问问题来了解朋友们的期望。当同伴对萨利热情的提议提出抗议的时候，她也不会听取。她只是按照自己的想法去做，这样的行为导致的结果就是，她不能和一群孩子一起玩，而是很沮丧地走开，或者其他孩子都远离她。威尔的故事威尔的爸爸是位个性安静的电脑编程员，他通常都忙于工作，只有当别人主动接近他，他才会有互动。通常情况下，他在一个人的时候会感到更自在，他十二岁的儿子威尔也有同样的倾向。威尔不擅长和别人交谈，和萨利不同的是，他的行为方式不至于受到其他孩子的拒绝或者回避。但威尔不合群，他在接近一个团体或者刚认识的人的时候，更愿意在旁边观察，而不积极参与。威尔的妈妈几年来一直努力帮助他自在地与一群孩子相处，妈妈的个性很外向，她频繁地带威尔参加社交活动，想借此来帮助他。但是威尔现在已经长大了，她不能再为孩子来拓展社交生活，也不能像以前那给邻居的小孩打电话邀请来家玩。威尔只有在不需要说太多话的情况下，才会感到自在，例如玩电脑游戏或者下象棋的时候。如果要求不停地说话，他就会感到很不舒服。他好像不知道接下来该说些什么，只是用简单的“是”或者“不是”来回答问题，结果谈话无法进行下去。威尔不会让周围人加入到谈话当中，也不会主动提问题，而是等别人来问他问题。威尔只有几个一起玩电脑的朋友，他们在一起也很少沟通。他告诉父母他对目前拥有的友谊很满意，喜欢自己一个人消磨时间。其实，他愿意和别人有深入的交谈，爸爸觉得妈妈对儿子的谈话风格有点反应过激，毕竟他们父子俩很像，并且现在无论个人还是事业也都发展得很好。但是妈妈担心威尔没有学习到在生活中与他人交往所需的技巧。父母的社交类型和个性很明显，萨利和威尔的个性非常不同。虽然他们都很难和同伴有效沟通，但是他们个性不同，表现困惑的方式也不同。在帮助孩子提高谈话技巧之前，很重要的一点，就是首先要清楚地知道父母和孩子的社交类型和个性。例如：如果孩子与他人的交往方式和你很类似，即使这种方式并不算太理想，你 能也不会去干涉他。相反，如果孩子的社交方式和你截然不同，即使孩子的方式对他来说很好，你也可能会反应过激。以威尔为例，爸爸个性内向、独立、不合群，所以他并不担心孩子的行为，但是妈妈外向、活泼，她就会非常担心。良好谈话技巧小测验完成下面的小测验，判断孩子是否真正存在谈话困难。观察孩子在和其他人互动的时候，是否经常有这些行为表现：ü孩子说话的时候是否会看着别人的眼睛？ü别人和他说话的时候，孩子是否会积极地倾听？ü孩子是否给别人说话的机会？ü孩子是否会用冷静、友好的语气说话？ü孩子是否会通过问问题，来表示出他对别人的兴趣？ü孩子在和别人说话的时候，是否会保持身体不动？ü孩子是否能经常主动和别人交谈？ü孩子是否会给其他孩子打电话？ü孩子表达的内容或者提出的问题，是否和正在讨论的话题有关系？ü孩子对别人是否会使用恰当的肢体语言？ü孩子在谈话过程中，是否会用正面的表达方式？例如：“太好了！”、“哇！”、“对！”如果你对上面所有问题的回答都是肯定的，那么就可以跳过这一章。如果有些答案是否定的，那么本章还是值得你继续读下去，并尝试做其中的练习。
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