疑问？
1、阻碍孩子认识真实的世界。
孩子天生就会对身边的世界充满好奇，他会尽自己的可能去探索和发现周围的事物。当孩子还没有对真实世界具备足够的观察和体验时，如果过早地进行抽象知识学习，会把孩子的注意力认为地转向对抽象符号的关注，从而丧失很多在真实世界中的体验和思考。
如果反过来，让孩子经过对实物的充分体验后，他会自然而然地上升到对符号和抽象思维的理解和认知，而且孩子整体的思维体系，在前几年中已经得到很好的发展，这样孩子能够结合身边的实际去展开学习，是孩子发自内心的需要，兴趣高、效果好。
2、过早的读写算活动，会影响孩子的正常发育。
尽管这些知识性学习的过程，可以设计得很有趣，但是，抽象的智力学习本身，是一种高度复杂的活动，会导致孩子心理上的紧张，需要消耗孩子很多内在的能量，直接影响到孩子的身体和心理上的正常发育。
正常的孩子也会常常得病，比如感冒，这是孩子建立自身免疫力的一个过程，但是，孩子会很快痊愈，而且病愈之后会更加强壮。然而，相比之下，智力开发过早的孩子，由于内在能量被大量消耗，会更加容易感染疾病，身体素质更差，心理上也更加脆弱。
3、过早的智力学习，会影响孩子其他能力的正常发展。
孩子的各种能力需要并行发展。由于孩子的精力是有限的，如果过于强调某方面的能力，其他方面的能力就得不到很好的发展。过早进行智力学习，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展，都会受到影响和损害。
4、实际感觉经验不足，会带来情感方面的问题。
在抽象学习之前，孩子需要充分接触真实的世界，通过大量的游戏和运动，来发展他们的感觉器官、大脑以及运动系统的协调。 提前的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失，这将破坏人类天性中的爱、兴趣、好奇心和同情，从而可能会导致、孤僻、漠不关心、迟钝、缺少同情心和麻木不仁。
关键？
我们暂且把教育体制的问题放一放，先本着科学的态度，看看孩子最适合从几岁开始学习识字和数学？
西方着名的教育家蒙台梭利博士以及后来的研究者们，经过相当长时间的观察、实践和研究发现，无论哪一个孩子，只要到达某一个年龄，就会对某些事物特别有兴趣，而且非常想做。这个阶段被称作“儿童的敏感期”。敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵和人格的发展。
数学和符号敏感期，是儿童开始接触文字和数学这些抽象内容的时期。这个时期一般在4岁半―5岁的时候才会出现。这是因为，孩子出生后，在对有形世界经过充分的接触之后，会自然而然地在智力方面上升到一个状态，那就是对抽象的符号突然发生兴趣。
在敏感期内，儿童会不需要特定的理由而“对某种行为产生强烈的兴趣而不厌其烦地重复，一直到最后因为这种重复突然爆发出某种新机能为止。”在这一时期，他们能轻松地学会某种技能。而且，孩子在5岁以后，大脑发育更加成熟，具备了永久性记忆的能力，此时学习的抽象事物，不仅能理解，也能够被记住。
关注？
有的家长说，我的孩子还很小，就已经会数数、写数字和识字了，并没有强迫他，是不是这个敏感期也可以通过早期开发而提前呢？
不会！科学家们研究和发现孩子的敏感期，是在自然客观的条件下，基于大量的观察 实践得出来的。自然发展的过程是不能逾越的，虽然每个孩子存在个体差异，敏感期的出现也是在一个时间段之内，但是不能通过人为的手段提前。
我们现在的孩子，从一出生，就被包围在数字、文字这样的抽象符号中间，我们经常可以看到家长抱着小宝宝，手指某个文字或是数字教孩子，这样的环境下，不是孩子的敏感期提前，而是因为让孩子提前接触了大量的抽象符号，同时，孩子的身边没有符合他实际年龄需要的环境配置，从而出现提前对抽象符号“感兴趣”的现象。
孩子之所以能提前“学会”识字和数数，并不是敏感期提前，而是通过大人的不断强化，暂时记住了这些抽象的符号，并没有真正理解和吸收，而且，由于孩子在5岁前尚不具备永久性记忆能力，如果不连续强化，他很快就会忘记。
另外，小孩子之所以表现出喜欢“学”，是因为他发现，如果能记住这些东西，妈妈爸爸就会很高兴。从心理学的角度来看，小孩子出于生存的需要，他的主观意识中会去做讨好抚养人的事情。所以表面上看，孩子似乎喜欢“学”，而且能“学会”。其实，孩子是压抑了自身的需要，去迎合父母的期望！
关注
即使孩子已经进入了学习抽象事物的敏感期，也不能急于求成，需要根据孩子的实际特点，需要有一个过程，循序渐进，千万不能一下子就教很多。
因为，此时的孩子虽然对抽象符号发生兴趣了，但是还没有完全达到纯粹抽象的状态，必须先为儿童提供跟符号相对称的实物进行配对，把一个有形的物质，透过符号表达出来，孩子才能很好地去理解和使用这些符号。
比如孩子学数学的过程是分为三个阶段的1、2、3、4.....。这样的“数数”开始的，这个阶段叫“数名”；然后，孩子才会对数字感兴趣，就是具体地书写出来1、2、3这样的数字；再过一段时间，儿童就会对数量感兴趣。当儿童把“数名”、“数字”和“数量”三位合为一体的时候，他(她)才真正地走向数学。
关注：4岁前的孩子最需要学什么？
科学研究表明，孩子成长的最初几年，要发展出一生50%的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，绝不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的！
孩子在进入学龄期之前，需要完成包括、语言、大动作和细微动作、秩序、社会规范等很多方面的探索和学习，孩子的感官敏感期、语言敏感期、动作敏感期、细小事物敏感期、秩序敏感期、社会规范敏感期都会在这个时期到来。
所以，孩子要“学习”的东西其实是很多的，也是对一生发展最至关重要的，而这些需要通过真正属于他们的“游戏”自发地去学。所以，不让孩子提前学识字和数学，绝不是“不学无术”的放养！
孩子只有顺利地度过了人生最初阶段的关键时期，才能为他日后的学习和发展奠定坚实的基础。 文
孩子的成长需要付出代价
今年8月份，儿子中考成绩出来了，比省重点中学录取分数线低了2分。
有了这次失败，不用我说，现在哪怕是计算器放在他旁边，他也不再使用计算器去做数学题了。我想，儿子这次虽然上省重点高中失败了，但他也得到了人生成长中最为宝贵的财富，那就是在人的一生中，对别人不忠耳的劝诫，我们通常会固执己见地坚持自己的所作所为，直到为此付出了代价才会幡然醒悟。
在人生中，这样的代价还有很多，它往往也是我们成长所需要的。比如我们的理想、事业、爱情等，起初，我们往往总会轻视其中的一个环节，直到“吃一堑”后，才能“长一智”。事实上，每个人都不可能不犯错误，我们成长中的经验，往往都是在经历了一个个痛苦而无奈的过程之后获得的，因为只有在付出代价后，才会感到刻骨铭心，才会感到“疼痛”，才会学会虚心听取他人的金玉良言，才会变得成熟起来。
当时儿子很沮丧，长时间陷在失败的痛苦中不能自拔。失败的真正原因，是因为数学比预计的少考了20多分。这20多分，全是因为他笔算错误导致的，而在中考之前，每次计算，他都喜欢用随身携带的计算器。此前，他每次做作业时，我就反复提醒过他，不要使用计算器，可他就是置之不理。
培养一个孩子需要多方面的付出
培养孩子容易吗？
生活片段：孩子在一天天长大，培养、教育孩子是一门很深的学问，爸爸妈妈的家长角色起着最关键的作用，在“爱”和“管”之间，我们总是要付出百倍的心力和情感，去做一些自己认为非常必要的努力。自己有了孩子以后，慢慢懂得：培养好一个孩子，真的是不容易。这个过程是爱的付出是“教”的积累，是一个庞大而复杂的系统工程，只是我们每个做普通父母的，也许在简单的生活体会与家庭实践中每天如在“流水线”做着相同的工作。其实培养一个孩子，需要多少情感和精力、需要多少心血和代价、需要多少物质和金钱，我们很少有人去算计过。我从这些方面来梳理一下自己的付出：
情感付出：孩子是我们的希望，这种爱是没有回报要求的，一切都是我们的义务和责任，也是我们心甘情愿为其付出的。从怀孕开始的希冀，到嗷嗷待哺婴儿的喂养，再到幼童的早期智力开发，学龄前的成长，学生时代的所有问题，我们都会调动自己最大的潜能，去给孩子施加影响。也许自己可以忽视自己的学业是否还需要深造，可以考虑创业的计划是否可以推后，也许可以为了给孩子的一件衣服放弃自己的购物选择，就是这个生命，带给我们的精神愉悦与压力。
知识付出：要培养一个孩子，家长需要学习，要选择好的教育方法，培养出人才。这是一项高难度高风险的“工作”，比任何一个职业赋予的实际内涵都要丰富。培养孩子的性格和行为习惯，启发孩子主动地对自己负责，帮助孩子设定目标，培养自主独立、自信积极、有好奇心、责任心等优点多多的孩子，不要惩罚失败、不要说教、不要生活上凡事都包办代替，不过多地插手孩子的事务、、、、如此等等，我们家长既需要自我知识的完善，还需要具体情况具体分析地来根据理论解决自己家里的实际教育问题，其中的辛苦，爸爸妈妈冷暖自知。
经济付出：关于经济这个问题，我们无法回避现实。有人估算在北京这样大城市培养出一个大学生约需要50万元。我倒简单算了一下我培养孩子小学毕业的经济帐。因为我们工作忙，宝宝在幼儿园呆了4年，费用为：6万元，小学我们选择寄宿，生活费和住宿费6年费用约6万元。古筝和国画是我家遥遥准备长期学习的业余兴趣培养课。国画集体课340元一学期，不加上纸墨笔砚等费用，学习六年是4080元。古筝学习费用就更高，买架好一点的古筝要5000元左右，上课费用按75元一小时、每周一次课算，一季度费用为900，一年为3600元，先按六年算费用为21600元。以上费用共计145680元。这个费用一律不包括购买衣服、玩具、其他零用物品、吃洋快餐和其他零食花消。
当然，一个家庭为抚养孩子所需要的物质准备和精神投入是无法计算清楚的，父母所承担的养育责任和养育中的乐趣明显比这些重要，精神上的投入、体力上的消耗、、、对于父母来说，都是养育中的投入，而回报与产出，也许是未知数。那还要看孩子的努力与“造化”了。
妈妈心语：可怜父母心，孩子有竞争，不学还不行。都市生活给予了孩子良好的生活环境，也给予了激烈的竞争压力。求学要迈的门槛，迫使孩子和家长们早早地准备。课外班的学习既是为更好地求学打基础，也是培养孩子兴趣爱好的必要途径。有良好教育基础的家长当然不愿意自己的孩子比人落后一步。
专家评说：以上的生活片段是一个家庭教育的缩影，代表了目前部分家庭的教育状况。培养孩子的爱好应结合当前的兴趣，需要不断地尝试并经历失败才能找到一个 合孩子的爱好。培养孩子的爱好能够增加家长和孩子共同度过美好的时光的机会，这是非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。父母要观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励。给孩子发言权。如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要强迫他继续下去，孩子也有权改变主意。
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