1.多让孩子自己分析
无论遇到什么事家长都不要代替孩子思考。孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做
2.多问孩子为什么
家长可以多用疑问的语句问孩子，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他
3.给孩子提供民主的气质
家长不能压抑孩子，应该为孩子提供宽松的环境，激发孩子的创造性和思考欲望 。如果过于压抑孩子，只会造成孩子懦弱、服从、惟命是从的性格。
4.多鼓励孩子
孩子做什么事，家长都不应限制过多（不包括那些危险事情和错误的事情）。如果孩子失败了，家长应该鼓励他，帮助他找出失败的原因，鼓励孩子克服困难，避免失败。
5.给孩子独处的空间
这个阶段自理能力已经很强了，如果家里有条件应该给孩子提供一个房间，如果没有条件也应该给孩子独处的空间和时间，这对孩子的思考是十分有帮助的。
6.让孩子自已想办法
在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，家长首先就应该问孩子：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”有些家长总是迫不急待地帮助孩子，这对培养孩子独立思考的品质是不利的。
培养孩子七种独立思考能力的方式
随着孩子渐渐长大，开始有了自己的独立思考了，思想也越来越有想法。可是因为父母的过分照顾或者其他大大小小的因素，导致了孩子过分的懒惰，不肯独立的思考解决问题。对于这样的情况，总结了7条培养孩子独立思考的妙招。1、常说：你先试试看培养孩子的独立思考能力，首先要有引导。常常对孩子说：“你先想想看。”引导孩子进行独立的思考，鼓励孩子把自己的想法说出来。2、遇到困难不立刻帮助在孩子遇到困难时，首先应该让他自己寻找一下解决的办法。许多父母，就因为看不惯孩子做错事，有或是不忍心见到孩子被问题难道而委屈的样子，总是第一时间的帮孩子解决。这样只会令孩子产生依赖心理。有困难就第一时间让父母解决，自己来的动脑筋，久而久之，便欠缺独立思考的能力。3、不管问题多幼稚都认真回答认真回答孩子的问题，是尊重孩子的表现。随着年龄的增长，孩子越来越重视父母的态度。认真回答孩子的问题，让孩子有了被认同的感受，便成为一种鼓励，鼓励孩子继续思考问题。让孩子有了独立思考的积极性以及动力。4、孩子想说说不出时，不立刻帮说出来孩子孩子慢慢地学习当中，语言的表达能力依然欠缺。在这时，可以顺带培养他的语言组织能力。让孩子自己独立地去思考，应该如何的表达，一举两得。5、不打扰孩子热衷或专心的事许多父母都会对孩子的认真思考当做玩笑，总笑话孩子像个小大人，不把孩子的认真思考放在心上。认真思考，可以令孩子的脑部发展更为迅速，正视孩子的认真，不仅是尊重孩子的表现，还是培养孩子独立思考的好方法。6、对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞叹这样所谓的“附和”，带给孩子的是肯定，以赞许惊讶的目光，鼓励孩子继续发现。7、教孩子做事，用语言解说并要孩子复述让孩子复述，是一个把事情传到孩子的脑中再转化成孩子的版本反馈回来的过程。可以加强孩子的注意力以及动脑的意识。这7招培养孩子的独立思考，让孩子更早有自己的思考模式，每一项都蕴含着一定的道理。如果需要的家长们，可以按照自家版本的情况，参照选用。（兼职编辑：詹丽莎）
提高孩子口头表达能力的训练方法
提高孩子口头表达能力训练方法有些同学课下与同学开个玩笑，聊聊天挺自然，但在课堂，或开会发言就不行了，不是张口结舌，就是哼、啊结结巴巴；还有的同学就怕见生人，家里来客人赶忙躲到屋里不敢露面，怕见人说话……说话是人与人交流的重要工具，当众发言是社会生活、工作交际不可缺少的行为。能言善辨表示一个人思维敏捷，思路清晰，展示一个人的形象光彩度与能力素质的高低，从心理学的意义上讲，语言又是思维活动的外在表现。因此教育孩子的心得体会建议您从早培养孩子的口头表达能力，适应时代的需要，已被许多家长重视，那么怎样培养孩子的口头表达能力呢？要注意以下五要：(1)要言之有序，不要语无伦次“言之有序”就是指说话要有条理，有一定顺序。我们说话的目的是让人听清楚，听明白，如果语无伦次.东一句西一句，别人怎么能听懂呢？怎样有顺序呢？一般说可按一件事发展顺序说，比如说家里发生的一件事，可以先说在什么时间，什么地点发生了一件什么事，再按开始怎样，后来怎样，结果怎样的顺序说。如果说自己做的一件事，可以按我先做什么，接着做什么，然后又做什么，最后做成了什么的顺序说。还可以按方位、空间位置转换顺序说，也可以按先总述再分述的顺序说。(2)要言之有物，不要空洞说教“言之有物”就是指说话要具体生动。少说空泛无味的话。怎样具体生动呢？说话时要适当加以描述。例如：“月亮挂在天空，躲进云层。”就不如加上一些形容词语，比如“月亮有时高高地挂在天空，有时悄悄地躲进云层。”再如：“我今天高兴极了。”不如加上原因，成为“我数学得了100分，全班第一，心里有说不出的高兴。”或“高兴得跳了起来!”所谓具体就是写清楚景物的形状大小样子，写出人物真实感受的样子。(3)要言之有理.不要说无根据的话“言之有理”就是指说话要有中心，有自己的见解，主张和依据。说话前要想好自己说话的目的，围绕什么意思和重点说清楚，说明白。不要不分主次，乱说一气。例如：说我爱妈妈，就要想好我喜爱妈妈的什么优点？为什么爱妈妈？怎么爱妈妈？如果是与别人辨论，就要听明白对方的观点，抓住要点予以反驳。要在关键地方阐明自己的看法。如果是回答别人问题，要听清问的是什么，回答时，语言要简练，答案要清晰，不能所答非所问，糊里糊涂说不清。(4)要练习当众发言，不要畏惧发怵当众发言是指在众人面前讲话。这里众人也许是全家，也许是小组，也许是全班，也许是全校或更多的人。学会当众发言是提高自身能力的需要。当众发言首先需要胆量，要勇敢面对听众，不怕说错。最重要的是要能清晰准确地表达自己的思想感情，这就需要有好的口才。说话要字正腔圆，声音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，语调要有抑扬顿挫，有一个节奏。当众发言还要注意仪表大方，神态自然。说话时要与听众有情感和眼神交流，不要死盯一处，而且要避免小动作和多余的口头语。(5)说话要注意文明礼貌，不要说粗话脏话讲究文明礼貌是中国传统美德，我国是礼仪之邦，最讲文明。说话要遵重他人，平等待人，不能强加于人；说话要注意文明用语，要如春风送暖不能恶语伤人；说话要自然得体，不说过头语；说话声音要柔和，不要过高过低。孩子口头表达能力训练方法我就说到这里，家长注意从以上五个方面去训练孩子，要求孩子，在方法上，可以灵活多样创造一些好的方法。比如 让孩子多读一些课文、优秀作文，多背一些优秀诗歌；鼓励孩子课上多举手发言，不要怕说错，在家里与孩子多交流，多带孩子参加一些社交活动，与外人多交流，不断培养孩子的自信心，日久天长孩子的口头表达能力就会得到提高。
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