前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”这是因为人体内的各个器官，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发脑细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系。那么，从幼儿时期，家长朋友们就应该重视宝宝手指的锻炼，积极地促进大脑的思维功能，以提高婴儿的智力。小编总结了一些简单的，能够锻炼宝宝手指的游戏，家长朋友们，快来学习一下吧！
快来抓住爸爸妈妈的手爸爸妈妈把手指放在宝宝的手里，让他试着抓住。当感觉到宝宝在用力抓握的时候，爸爸妈妈可以缓缓地向上提起自己的手，带动宝宝和自己一起运动。
此游戏最好在安静的环境中进行，家长朋友可以一边哼唱一些歌曲，一边反复做这种动作，这样不仅可以增强宝宝手指的握力，还可以锻炼宝宝肩部的力量。
抽丝剥茧抽丝剥茧是小编给这个游戏暂定的一个名字，我们需要用到的工具就是一个装上纸巾的抽纸筒，宝爸宝妈要轻轻地把着宝宝的手，带领他从抽纸筒里一张一张地往外抽纸巾。
此游戏能够锻炼宝宝的手指和腕部的力量，使他们对事物有一定的触感，需要注意的是因为宝宝年龄较小，当纸抽快要抽光的时候，抽纸筒可能会不稳，家长朋友要帮着小朋友扶住抽纸筒，以防碰到小宝贝娇嫩的肌肤。
别跑！水气球！妈妈们事先准备一个稍微厚实一点、质量较好的气球，往气球中灌一点点水，然后把气球吹到宝宝能够抓握住的程度，递给宝宝，让他抓着玩。
玩过水气球的小宝贝们肯定会非常喜欢水气球带给自己的触感，并且还能够有效地促进宝宝完成更加精细的动作。
宝贝！快来打电话！妈妈可以利用宝宝的玩具电话，和宝贝一起做“打电话”的游戏。妈妈要先做示范，按下电话号码，并发出电话铃的声音，此时的宝宝已经被吸引了注意力，会模仿着妈妈的动作按电话号码。
在此游戏过程中，妈妈作为带动和引领方，要努力增加游戏的乐趣，可以试着与宝宝通话，小家伙要心情好的话，也会吱吱呜呜地配合着你的。这个游戏不仅锻炼了宝宝手指的力量，手部精细动作以及手眼协调能力，同时还在不知不觉中开化了宝宝的语言能力。
拨浪鼓，咚咚咚！爸爸妈妈给宝宝一个拨浪鼓，让他自己随心所欲地摇着玩。如果没有合适的拨浪鼓，也可以给他类似的，能够通过自己手部控制发出声音的玩具，但是大小要合适，方便宝宝小手的抓握。
这个游戏在锻炼宝宝手指运动和手劲的同时，还能提高宝宝对声音的敏锐度。
填充色彩很多育儿的书籍中都有推荐过，让宝宝为一幅画涂上不同的色彩，可以使宝宝手指更加灵活，并且能够培养对色彩、涂画的兴趣。
让宝宝坐在小桌前，妈妈先在纸上画出一个能用颜色划分区域的娃娃或者小动物，然后带着宝宝为这幅画填上各种色彩，激发宝宝的兴趣。最后可以完全放开手，让他随意地在纸上涂涂画画。
让你的手指跳起来！事先准备一些颜料、碟子、白纸以及各种形状的小物件，妈妈可以选择其中一个物件沾上颜料，在纸上印出一些较为形象的图案，如果宝宝非常感兴趣的话，就可以让宝宝自己选择物件来印画。如果您的宝宝不是很感兴趣的话，妈妈们可以将宝宝的小手指放到颜料碟子当中，浸染上各种颜色，让宝宝用自己的手指在白纸上印制各种形状的图案。
这个游戏可以让宝宝真实地感受到实 在纸上留下的痕迹，并且可以探索他的学习和造型能力！需要注意的是，所有宝宝用的颜料必须是无污染、不含有毒物质的！并且要在平时注意观察是否您的小孩是个爱干净的宝宝而不喜欢用自己的手去尝试印画呢！
小编平时很爱琢磨一些在日常生活中能够和女儿做的简单的互动小游戏，这些小游戏对于宝贝智力的开发、性格的养成、习惯的形成等都是很有帮助的，如果您想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就带着宝宝的手指舞蹈起来吧！
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锻炼宝宝小手指的十款游戏
业内很多专家指出，宝宝的手指越灵活，宝宝就越聪明。那么在早教中，父母如何帮助未满周岁的宝宝活动双手呢？
日本有位学者曾说过："如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。"
现代医学研究也证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的"代表区",而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。
因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联着名教育家苏霍姆林斯曾说过："儿童的智力发展体现在手指尖上。"并且，还把手比喻成大脑的"老师".那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢？
下面一起来看看锻炼宝宝小手指的游戏吧。
一、打电话
目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。
玩法：妈妈与宝宝一块做"打电话"的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
准备：玩具电话两部
二、装豆子
目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。
方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。
准备：花生豆、矿泉水瓶。
三、我会舀东西了
目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。
方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
准备：勺子、盆子、纸球若干。
四、小棒钻洞
目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。
方法：家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝："噢，小棒要过山洞了。"让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。
准备：瓶子、小木棒若干
五、画一画
目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。
方法：教师先在纸上示范画斜线，并说："哦，下雨了。"让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，同时，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
准备：纸、水彩笔
六、串彩珠
目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。
方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说："小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。"可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作"项圈"或"手链"玩。
准备：彩珠、较硬的绳子
七、小手画一画
目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画 弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手）
准备：图画纸、油画棒
八、大气球
目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。
方法：家长与宝宝先玩一会气球，引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么？激发宝宝绘画的兴趣。
准备：油画棒一盒，画纸若干
九、涂涂点点
目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。
方法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。
准备：纸、油画棒。
十、手印画游戏
目的：认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹，学会利用这一方法进行造型活动。
方法：准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料，在纸上印出几个图案，然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一，在切面上刻出一个三角形或四方形，再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案，也可以用双手来沾上颜料来印画，孩子会更喜欢。
准备：颜料、白纸等
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因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联着名教育家苏霍姆林斯曾说过："儿童的智力发展体现在手指尖上。"并且，还把手比喻成大脑的"老师".那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢？
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一、打电话
目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。
玩法：妈妈与宝宝一块做"打电话"的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
准备：玩具电话两部
二、装豆子
目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。
方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。
准备：花生豆、矿泉水瓶。
三、我会舀东西了
目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。
方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
准备：勺子、盆子、纸球若干。
四、小棒钻洞
目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。
方法：家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝："噢，小棒要过山洞了。"让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。
准备：瓶子、小木棒若干
五、画一画
目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。
方法：教师先在纸上示范画斜线，并说："哦，下雨了。"让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，同时，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
准备：纸、水彩笔
六、串彩珠
目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。
方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说："小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。"可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作"项圈"或"手链"玩。
准备：彩珠、较硬的绳子
七、小手画一画
目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画 弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手）
准备：图画纸、油画棒
八、大气球
目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。
方法：家长与宝宝先玩一会气球，引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么？激发宝宝绘画的兴趣。
准备：油画棒一盒，画纸若干
九、涂涂点点
目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。
方法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。
准备：纸、油画棒。
十、手印画游戏
目的：认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹，学会利用这一方法进行造型活动。
方法：准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料，在纸上印出几个图案，然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一，在切面上刻出一个三角形或四方形，再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案，也可以用双手来沾上颜料来印画，孩子会更喜欢。
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