一项新的研究报告称，环境污染导致大约36万美国儿童发育迟缓或罹患神经性疾病。
美国全国环境基金会发表的一份题为《污染我们的未来》的报告发现，每年有2400多万磅影响儿童发育和神经系统的毒素被排放到环境中，而美国的企业只向美国环保局报告了毒素排放总量的5％。
职业与环境保健医生特德。舍特勒说：“虽然通常无法指出哪一种特殊的儿童病是由有毒化学物质造成的，但是，有毒化学物质显然正在对全体人口造成严重影响。”
该报告说，铅、汞、镉、锰以及印刷业所排放的甲苯是美国最危险、毒性最大的有毒排放物质。
该报告还说，有1／6，即将近1200万18岁以下的美国孩子在发育、学习或行为方面有障碍，这些障碍可能是由于接触有毒化学物质造成的。
室内环境污染影响儿童健康
室内环境污染影响儿童健康
经国内外科学研究证实，室内装修或家具中的有害物质释放造成的室内环境污染，可对儿童发育及健康造成以下影响。
甲醛污染对儿童健康的危害：
甲醛(HCHO)是一种无色易溶的刺激性气体。甲醛释放污染，可以造成儿童鼻咽不适、咳嗽、哮喘、急慢性支气管炎等呼吸系统疾病；亦可造成儿童皮肤过敏，眼角膜、结膜充血发炎；污染严重时，可引起儿童恶心、呕吐、胃肠功能紊乱。
长期接触低剂量甲醛可以引起慢性呼吸系统疾病，促使新生儿体质下降，造成儿童心脏病。据美国医学部门调查，甲醛释放污染是造成3~5岁儿童哮喘病增加的主要原因。
苯污染对儿童健康的危害：
苯是世界卫生组织公布的有毒物质，可致癌、致突变。苯是近年来造成儿童白血病患者增多的一大诱因。调查数据表明，在城市儿童白血病患者中，90%的病童家庭一年内进行过室内装修。
人在短时间内吸入高浓度甲苯、二甲苯时，可出现中枢神经系统麻醉作用，轻者有头晕、头痛、恶心、胸闷、乏力、意识模糊等现象，严重者可导致昏迷甚至因呼吸、循环系统衰竭而死亡。如果长期接触一定浓度的甲苯、二甲苯会引起慢性中毒，可出现头痛、失眠、精神萎缩、记忆力减退等神经衰弱样症候群。苯化合物已经被世界卫生组织确定为强烈致癌物质。
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总挥发性有机化合物(TVOC)污染对儿童健康的危害：
总挥发性有机物TVOC是容易在室温和正常大气压下蒸发的化合物总称，是造成儿童神经系统、血液系统、儿童后天心脏疾患的重要原因。经科研人员证实，生活在挥发性有机化合物污染环境中的孕妇，造成胎儿畸形的几率远远高于常人，并且有可能对孩子今后的智力发育造成影响。短期接触超标挥发性有机化合物气体，会出现不同程度的眼睛不适、喉咙干燥、呼吸短促、哮喘头痛、贫血、头昏、疲乏、水肿等症状；长期接触可导致发生癌变。
室内氡污染对儿童健康的危害：
氡是室内环境中的放射性惰性气体，比空气重，常悬浮于室内一米以下空气中。过量氡污染可引发肺癌。儿童因身高等因素，比成年人吸入氡的机会更多。世界卫生组织曾将氡列为19种致癌物质之一，并已被确认为室内重要的并可导致肺癌发病率增加的潜在污染物。氡的危害主要是当氡被吸人体内后，其衰变产生的短寿命子体沉积在肺部的支气管上皮细胞，发射的a粒子具有较高能量，会对细胞造成损伤，受损伤的细胞有可能发生变异，形成癌细胞，受机体免疫力等因素影响，就会发展成肺癌。
室内环境中其它有害物质对儿童健康造成的不利影响：
油漆、内墙涂料中的重金属元素铅，可引起儿童免疫力低下，生长发育迟缓，学习困难、智商下降，还可能造成孩子出现性格改变，变得易激怒，出现攻击性行为；儿童毛绒玩具中存在尘螨和细菌污染，尘螨是人类过敏性哮喘病的一种过敏原，尘螨变态反应已被国际公认为全球的保健问题之一；来自室内装饰材料中的添加剂和增白剂的氨被呼入肺后容易通过肺泡进入血液，与血红蛋白结合，破坏运氧功能。短期内吸入大量氨气后可出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、胸闷、呼吸困难等症状，严重者可引发肺水肿、成人呼吸窘迫综合症，同时可能发生呼吸道 刺激症状。
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环境对儿童智力发育有影响
美国宾夕法尼亚大学的专家学者们针对家居整洁度对儿童智力因素的影响这一课题进行了调查研究，并将研究结果发表在英国著名的《新科学家》杂志8月26日出版的刊物上。
美国宾夕法尼亚大学的专家学者们针对家居整洁度对儿童智力因素的影响这一课题进行了调查研究，并将研究结果发表在英国著名的《新科学家》杂志8月26日出版的刊物上。
在调查研究过程中，专家们对8000名儿童进行了一系列有关语言能力的水平测试，用以评定他们的智力发育情况。接受测试的儿童年龄都在3至4岁之间，成长在不同的家居环境中。并根据此次测试结果得出结论：在凌乱无序的家居环境中成长的儿童，他们的智力发育水平明显低于那些在整洁干净的家居环境中成长的儿童。
因此，专家告诫那些“不拘小节”的父母们，凌乱无序的家庭居住环境对儿童的智力发育起着一定的阻碍作用，应当引起注意。
给宝宝怎么样的家居环境，什么样的玩具，将会改变宝宝智力发育的速度。这也是婴儿早教的一个重要组成部分。尽量给孩子丰富的色彩，丰富的玩具用品，也是刺激婴儿大脑的一种手段。
环境对婴幼儿发育影响很大，教育宝宝宜避开以下两种环境。
墙壁雪白、摆设少、安静无声的室内环境不利婴幼儿智力发展。美国著名心理学家、教育学家杰罗姆·布鲁纳的认知实验显示，在有色彩、声响刺激的环境中，婴幼儿的智力发育程度比处于色彩单调、安静环境中的孩子早3个月。因为0~3岁的婴幼儿正像海绵一样，如饥似渴地吸收各种外界信息，所以，丰富多彩的环境对智力发育更有益。
游戏资源少的环境不利婴幼儿大脑发育。3岁前，孩子在慢慢认字、识物，但家长往往会主观地决定给孩子看什么难度的画本、认字书，玩什么难度的积木等。成年人对难易度的判断并不适合于婴幼儿。
若家长觉得孩子还小，这不给看，那不给玩，无形中会影响孩子大脑发育，使其落后于同龄人。家长应注意观察孩子的兴趣，适时提供丰富的资源，多带孩子看画本、认字，玩益智玩具等。
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