老师要请家长学生花钱雇“妈”
鞍山某中学初三学生小海(化名)在课堂上讲话，被老师抓个正着，老师对其进行一番教育后，便让小海回家告诉家长，让家长给老师打电话。小海心想，要是老师告诉父母他的表现，父母一定会训斥他，没准还得挨顿打。
第二天，小海想出一计，反正老师也没见过自己的母亲，他便到劳务市场花了5元钱，雇了一个“母亲”，给老师打了电话，电话里老师把小海在学校的表现一五一十地向这位“家长”说了一遍，最终愉快地结束了谈话。
可没想到，学校在一次性收费时，召开了家长会。家长会上，小海的母亲向老师问起小海在校的表现，老师觉得不对劲，便说：“前几天你不是给我打过电话吗！”小海的母亲连说没有这回事。随后，老师把当天小海“母亲”打电话的事情说了一遍，还把当时来电的号码给了小海的母亲。小海的母亲按照电话号码打过去后，事情终于真相大白。
学生VS家长：压岁钱怎么花？
春节期间收到的压岁钱如何处理成为学生、家长斗智斗勇的一大焦点。
如何争取压岁钱的自主使用权？如何让压岁钱再生钱？理财专家建议，家长可通过利用压岁钱为孩子购买基金定投、保险等多种方式来培养孩子的理财意识。
张先生的儿子今年四岁多，一个春节下来压岁钱总计达到3000多元。张先生打算替儿子存定期，“孩子太小，如何使用等大一点再说”。
程女士则计划帮五岁女儿把压岁钱存为保险、基金或定期，“最好是教育基金，让她以后用”。
年纪小的孩子压岁钱多由父母代管，而开始拥有自主和独立意识的孩子往往想挣脱父母对压岁钱的代管权限。在南山区读小学三年级的豆豆说：“小时候压岁钱都交给妈妈了，也不知道她花到哪里去了，从今年开始，我要自己管！”豆豆今年春节收到的压岁钱约2000元，不舍得花的她计划将这笔钱存到银行，“每年累积下来，以后应该会有一大笔钱”。
刘先生已上高二的女儿今年大约收了三四千元压岁钱。刘先生说，从小学三四年级开始，每年的压岁钱他都会交给女儿自己管，主要用于交学费、买文具、买书等日常开销，“要让孩子形成理财的概念，主要是把钱存在银行，让她合理、有计划地去使用，但要求孩子在使用时必须提前告知”。贴心的女儿还将压岁钱用于尽孝，在妈妈过生日或母亲节时买衣服和化妆品送给妈妈，还给刘先生买了1000多元的剃须刀。
深圳中学高二学生小颖打算把压岁钱用来补给平时的生活开支，“交纳一些兴趣班以及社团活动的费用，比如吉他班等”。小颖去年开始网购COSPLAY的相关服饰，这让她荷包“大出血”，以至于去年底时经济比较拮据，“今年的压岁钱要合理、有计划地使用”。小颖的一些同学则将部分压岁钱用于炒股，还有同学用压岁钱在香港进手机、mp3、iPod等数码电子产品，在网上和学校销售。
一位从事教育20多年的老师认为，中学阶级不要过早涉及投资理财，否则容易分散精力，“中学阶段最好是静下心来学习，不管投资是挣钱还是亏钱，都容易影响学生的情绪，家长要考虑孩子的精力和心理承受能力，等学生进入大学阶段后再适度地尝试投资理财”。
理财专家则认为，可以适当培训孩子的理财意识，让压岁钱再生钱，除了考虑定期储蓄外，还可以选择基金定投、保险等理财方式。如果注重收益，则可以选择基金定投，如果注重保障和理财，可选择投保。该专家表示，基金定投花钱较少、门槛低，但长期效果好，家长可以把压岁钱进行基金定投，作为孩子未来专项教育经费。
此外，理财专家还建议家长用压岁钱为孩子购买保险，可选择储蓄型保险，除了有利息之外还有额外分红。
小学生写雷人情书称吃醋小学生谈恋爱令家长老师担忧
小学生雷人情书曝光，要求一些亲密举动。调查发现，超一半的小学生都有自己喜欢的对象，“小学生谈恋爱”的现象实在令家长老师担忧。早恋的问题如何解决？
小学一年级过情人节，二年级传纸条说“我爱你”，六年级写情书称“吃醋”……记者调查发现，超一半的小学生都有自己喜欢的对象，“小学生谈恋爱”的现象实在令家长老师担忧。
现象
小学生情书称吃醋一年级也过情人节
小学六年级李老师在下课时，发现班上一名男学生盯着一张纸条看，她走近时，男学生瞬间脸红，引起了李老师的注意。她拿起纸条一看，竟然是一封女学生写的情书。“一直觉得你会抛弃我，你帮别人写情书的时候我真心吃醋了”“不管多小的事都要男神你做”……情书中，女生多次要求与男生有亲密动作。结尾处，女学生模仿台湾偶像剧里女主角口吻，大呼：“窝宣尼(我喜欢你)!”“我看了都脸红。”李老师没收了情书。而如何处理此事，李老师犯了难。她坦言，近期发现班上多名学生“谈恋爱”，经常没收内容暧昧的小纸条。
松鹤路小学李厚芬老师称，她曾发现二年级男生传纸条给女生，写着“我爱你”。晨光小学一年级老师张霞称，今年班上有学生情人节互送礼物，还有学生祝她情人节快乐。
小学生写雷人情书称吃醋小学生谈恋爱令家长老师担忧
调查
过半有喜欢对象不恋爱很没面子
记者在新华路小学和晨光小学门口，随机采访30名小学生，有24名表示同学间有恋爱“绯闻”，18人承认有喜欢的对象。“三年级的美女没人追，四年级的帅哥一大堆，五年级的情书满天飞。”采访时，一男学生向记者唱起了顺口溜。
当记者询问学生们为什么喜欢对方时，成绩优异、长得漂亮、性格活泼是主要原因，部分学生直言对方“好看”“帅”。
学生乐乐(化名)说，同学都有女朋友，自己没有会很没面子。
反应
家长担心早恋老师不知所措
小学生早恋迹象泛滥，让家长和老师犯了难。
家长何小艳称，前不久在女儿书包发现一封情书，让她紧张得不知如何是好，担心五年级的女儿会早恋，只好给班主任打电话求助。
老师对此也有些不知所措。新华路小学老师饶丽说，学生对两性知识很敏感，课堂上出现女性身体特征相关的词语时，总会有学生起哄。班上男生女生太过孤立或亲密的行为，也让她头疼。“不加以引导会放任其发展，过分渲染也不合适。”饶丽说，不少老师和她一样苦恼。
专家
关注孩子兴趣网络内容及时引导
襄阳三棵树心理咨询服务中心心理咨询师杨槐柳表示，小学生相互喜欢不能叫做“早恋”，家长、老师需要重视，但也不必大惊小怪。家长应重视孩子需求，正面引导。
杨槐柳介绍，小学生充满好奇心，模仿能力很强，但又缺乏分辨能力。如今大街小巷随处可见亲密的情侣，电视和网络上成人浪漫镜头泛滥，连动画片也有黄色和暴力内容。家长若不及时引导，孩子将受不良影响，误将同学间正常的好感当作爱情。
杨槐柳建议，幼儿园就应开设心理健康课，普及两性知识。家长应关注孩子的兴趣爱好，遇见不合时宜的内容立即引导。
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