中秋佳节节，何不设计几个小游戏，和孩子欢度难得的美好时光，利用月圆人和营造浓浓的的亲子气氛，让孩子在回忆中有成长，在成长中有回忆。还有，别忘了，全家人来个热烈的拥抱哦！
中秋节，一个“与人共享”，充满了浓厚亲情的节日。爸爸妈妈们可以在这个夜晚与孩子一起赏月，边品尝月饼边感受亲情与友情、思念与团圆，感受情与景、人与物的关系。 通过这个传统节日给孩子进行美德教育，让孩子过一个有意义的中秋节。您不妨按以下提示和孩子子一起设计几个小游戏，利用大好时光过一个尽享家庭之乐的美好节日，让孩子在回忆中有成长，在成长中有回忆。
月饼吃出花样来
月饼是中华民族最饱含着种种深意的食物，它的象征意义其实远远大于它作为美味的意义。也正是因为每年中秋的时候，大家都一定会吃月饼，所以这正是一个很好的机会可以和孩子一起玩玩寓教于乐的亲子游戏。
提示1：
诗词典故连连说。全家一起吃月饼，然后大家约好了每个人吃之前都要背诵一首与中秋节有关的古诗词或是讲一个与月饼有关的小故事，在这个过程中让孩子边吃边观察月饼，边吃边背关于中秋节的古诗词，这样可以锻炼孩子的观察能力并增加人文知识。
提示2：
做一道月饼数学题。可以以月饼的种类、价格、数量等为元素，编一道数学题，在愉悦的环境气氛中锻炼孩子的逻辑思维与计算能力。在平时的学习过程中，孩子也许很厌倦枯燥的数学题，但如果家长能多用用心，利用各种机会把数学或其他相对枯燥的知识与孩子熟悉的生活事物紧密结合起来，设计的问题都带有趣味性，让孩子感到动脑是一件很有意思的事情，从而培养起孩子的动脑兴趣。
趣味识中秋
中秋节可以说是中华民族历史最悠久的一个传统节日，关于中秋节有非常多的传说与风俗文化，比如说月亮，就是中秋节最显著的一个标志，那么利用这个和美的月圆之夜与孩子一起欣赏诗情画意或是探索科学自然吧！
提示1：
和孩子一起了解与月亮有关的各种知识，如为什么十五的月亮十六圆、月食的成因、月亮对地球的影响、关于月亮的传说、诗词等等。这是一次让孩子对天文地理等自然科学产生兴趣的好机会，让孩子在神秘的自然现象中了解到人与自然的关系，在获得科学知识的同时也能够将一种科学观念渗透到思维中去。
提示2：
全家一起唱一首关于中秋或月亮的歌曲（或有关家庭的歌曲）。歌声是最美妙的语言，亲人们在一起其乐融融地唱歌，尤其是让孩子成为领唱的主角，这是一幅多么美的画面，相信孩子与父母的感情交流得到升华就是这个中秋节一家人最美的收获。
温馨提示：
孩子是可以吃月饼的，但是爸爸妈妈要注意月饼的皮是不是太硬。皮太硬就不让他吃，只给他吃馅，比如是水果馅的，让他吃一点就可以了。别让孩子只吃月饼不吃饭了，因为月饼不是主食，是零食，不要吃的太多。月饼里面有很多糖份，缺乏蛋白质、各种维生素、各种营养素。人每天都需要营养素，缺一不可。所以要进行平衡、丰富的膳食。中秋佳节，孩子还要吃他正常的食物。
生的瓜果婴幼儿也是可以吃的，但吃的多少要根据孩子年龄来控制。如西瓜，去掉子，切成丁，让孩子吃。西瓜子非常光滑，不小心就会掉入气管里。吃西瓜时，包括大人在内，都不要说笑。梨、苹果、香蕉、胡萝卜等婴幼儿都可以吃。爸爸妈妈一定要注意，不要把过节当作孩子改善生活的机会，更不要暴饮暴食哦。
教育不着痕迹融入游戏中
2美味大餐
2岁半以后，丁丁已经会说好多话了，当然，他们的撕纸游戏也有了更多的新花样。“丁丁，你撕了一个什么呢？”看到丁丁很认真地撕下一个图形，妈妈好奇地问。“妈妈，你看，我撕了一个大苹果，上面趴着一条虫子在吃苹果。”丁丁试图撕一个苹果，不过撕的形状中途发生了一些改变，旁边多出来一个小疙瘩。这个小疙瘩就成了丁丁眼里的小虫子。“妈妈，你也撕一个吧！”“好的，我撕一个什么呢？”有一天去饭店吃饭，看到有个叔叔在做印度飞饼，因为好奇，丁丁一直拽着妈妈在那里站了好半天，吃过饭又在那里看了很久。当妈妈问他撕个什么时，丁丁突然想起了印度飞饼。“妈妈，你撕一个印度飞饼吧！”“好的。”妈妈撕了一个圆形：“你看，我撕了一个圆圆的大大的印度飞饼。现在我要把它切小了。”妈妈用一只手侧过来当刀，压住“印度飞饼”的一半，另一只手拎着纸的另一半，顺着手掌压着的线慢慢地撕下一个半圆，一边撕一边说：“我在中间切一道，成了两个半圆形了吧。”“我再切一道，成了两个扇形了吧。我再切，成了更小的扇形。我再切，哈哈，成了小细条了！”“丁丁，你猜猜，我想把这半个印度飞饼切成什么样子呢？”“切成香蕉形。”丁丁最喜欢吃香蕉了，第一个想到的居然就是香蕉。“那好吧，我就把他切成香蕉形吧。呀，这个香蕉形可不太好切啊！我先把这两个尖尖的角切掉。”妈妈切掉两尖角，拿到眼前打量，正思索从哪里下手把它撕成香蕉形呢。丁丁立刻兴奋地喊了起来：“一串香蕉！”可不是，一个扇形，多像一串香蕉啊！妈妈感叹于丁丁特别的想象力，紧紧地将他搂在怀里，很响亮地亲了他一下：“丁丁真聪明，都能看出是一串香蕉！”在撕纸游戏中，很多的概念诸如数量、形状、多少、大小、长短、宽窄都可以通过这样的方式悄悄地传递给宝宝，并且，我们不需要总是去追问宝宝：“这是什么形状？哪个长？哪个短？”等类似的问题，来确定宝宝是否真正理解了这些概念。因为，在适合的场景刺激下，也许突然某一刻，宝宝自己就会将这些概念表达出来，让我们惊诧不已。选择宝宝喜欢的方式，我们的教育就可以不着痕迹地融入日常生活与游戏之中，让宝宝潜移默化地接纳一切，并轻轻松松内化成他自己的东西。与孩子游戏融洽感情增智慧
亲子游戏之一——趴着玩
婴儿抚触总共15分钟。其中的抬头练习不可能时间很长，为补充练习抬头，我们可以在床上和孩子趴着玩。母子头对头的趴着，脸和眼睛处于同一高度，便于孩子观察你，并和你目光相接，这是加强和孩子沟通的好机会。
你可以用语言叫宝宝，让他抬头看你。也可以用手摸摸宝宝的脸或小手引起他的注意，让他抬头。每当宝宝抬头时间长，或感到累了时，他会主动趴下，这时你要让他休息。玩游戏和吃饭一样，均属不可勉强的事情，我们要注意适度和量力而行。
亲子游戏之二——转头
1～3个月的孩子头部渐渐可以竖直，吃奶后竖抱拍背也不再是把头紧紧地贴在妈妈肩上了。这时，你可以和他玩转头的游戏。妈妈竖抱孩子，爸爸或其他人站在妈妈背后，可以一边叫着孩子的名字，一边从左边或右边探出头来。孩子听到声音会转头去寻找叫他的人，这时，你要让他找到你，给他一个笑脸，并亲亲他，让他感到这是一件好玩的事，他会愿意反反复复地找你。多玩几次之后可增加一些难度。妈妈的身体也可以原地旋转，让孩子不能一下子就找到叫他的爸爸，这样就可增加一些趣味性。三个人的游戏会让全家人身心愉悦，其乐融融。
亲子游戏之三——看手、玩手、吸吮手
手是孩子智慧的来源。多动手的孩子必然比从小戴手套，或包成“蜡烛包”，将上肢紧紧捆绑起来的孩子聪明。观察刚出生的孩子，你会惊讶地发现，有的孩子刚一出生就能把手指放到口中去吸吮。有些孩子在胎儿时，就早已学会了这一招。大多数孩子在2～3个月时把手当成了自己最好的玩具，他会长时间盯着手看，似乎十分好奇。当两只手能抓握在一起时，手就更好玩了。
你可以看到孩子把手放在眼前玩耍，玩得专心致志。偶然的机会，手举到嘴边，手碰到了口，孩子一定会用这时触觉已相当发达的口唇去感知它，吸吮手指就成了自然而然的事情。因此，在这一阶段，孩子吸吮手指是一种生理现象，家长大可不必惊慌或千方百计去制止它。其实，你只要保证孩子小手清洁就行了。
这一阶段吸吮手指既锻炼了手眼协调，又满足了吸吮欲望，使孩子心理得到安慰，并没有什么不好。等孩子再长大一些，自然会将注意力转移到玩具和其他事物上去，吸吮手指自然也就停止了。
这就需要良好的亲子之间的沟通。良好的亲子关系是需要从小培养的。亲子关系融洽的家庭中的孩子，一般性格活泼大方，交往能力强，语言表达能力、思维能力、接受能力也会在与家长的交往中得到加强。更重要的是在与孩子的交往中，增进了家长与孩子之间的感情，可以在交流中及时发现孩子心理发展的动向，以便于进行及时有效的指导，将一些不好的倾向消灭在萌芽之中，避免日积月累影响孩子性格发展，甚至出现心理问题。对于孩子的心理问题和不良习惯来说，预防重于改正。所以在语言班的教学中我们强调家长的作用重于教师。可是家长朋友却总遇到这样的困惑：孩子们不愿意与家长交流或对什么事情都一问三不知。这与孩子的年龄特点是有关系的。对这个年龄阶段的孩子来说，亲子游戏是有效的交往方式之一。在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。希望语言班介绍给你的语言亲子游戏，能够为您和孩子之间架起一座良好的沟通桥梁，为孩子的发展保驾护航。
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