人的大脑分为左脑、右脑,右脑是人类的本能脑,具有不可思议的未被开发的潜能。例如:具有透视力或预测的能力;有不经语言进行交流的能力;对土星迅速掌握、理解和记忆的能力;解答复杂计算题的能力以及形象瞬间思维发展出来的跳跃式的创造能力等等。但是,科学表明,有90%以上的人在不断成长的过程中,左脑逐渐淡处舞台,被遗留在角落。
右脑潜能开发的理论的提出最再实在上个世纪的五、六十年代,当时曾经受到社会的猛烈抨击,甚至招来了很多人仇视的目光。然而,近20年来,随着对大脑的认识越来越深入,人们惊奇的发现,右脑的潜能十分的丰富,很多国家敏锐的察觉到这一点,并在开发右脑上先行一步。
1989年,美国率先推出了全国性的脑科学计划,把1990——2000年命名为“脑的十年”,并制定了以开发右脑为目的的“零点工程”
美国“脑的十年”计划推出后,国际脑研究组织(IBRO)和许多国家的相应学术组织纷纷响应,推动“脑的十年”计划成为世界性的行动,两年后,欧洲出台了“欧洲脑的十年”计划。
1996年,日本开始启动为期20年的“脑科学时代”计划。2003年一月,启动了“脑科学与教育”研究项目,逐步构造理想的教学方法和教育体系。到今天,右脑教育在日本已经呈现出“全民普及”的态势,而且越来越多的中小学在入学考试中增加了测试右脑能力的内容。
原中共中央政治局常委国务院副总经理李岚清在1998年于南方视察时讲道:“人们对素质教育的认识要有一个新突破,就必须从科技教育的高度,以人脑科学的深层次上加以阐明,把研究人脑同素质教育紧密联系起来。”
美国总统布什当选后的第一件事就是推广“全民右脑教育”。
克林顿在任时讲:在全球范围内应挂起一场“右脑风暴”
七田右脑潜能开发中心,正是在这种大背景,在右脑开发已成为世界大势的情况下应运而生。七田右脑潜能开发中心站在一个新时代的高度,对我们的学习、记忆的方法重新进行了审视,进而找到了发掘潜藏在人类的大脑中的神秘能力的全新方法,它是右脑开发变得迅速而快捷、具体而现实、生动而立竿见影!
(四)理论介绍
1.七田真简介
七田真教授是世界右脑开发第一人,教育学博士,国际著名右脑开发专家。40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前,日本有400多所学校采用七田式教学法,他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地,在国际上产生广泛影响。
因其在右脑教育领域的卓越贡献,日本政府特别授予他“社会文化功劳奖”,世界学术文化审议会向他颁布了国际学术奖,世界知识产权协会还向他颁布了世界和平功劳骑士奖。
七田真博士的著述颇丰,主要有《超右脑英语学习法》、《超右脑波动速读》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑训练法》、《如何培养天才儿童》和《如何培养儿童右脑》等。
2.理论基础
人的脑部构造分为大脑和小脑,脑又分为左、右两部分,左半球就是“左脑”,右半球就是“右脑”。左脑与右脑形状相同,功能却不大一样。一般人对脑力的运用不到5%,剩下待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。左脑主要是控制着知识、判断、思考等,和显意识有密切的关系。右脑控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。
右 是将收到的信息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的咨讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情况为共感,这就是右脑潜能。
如果让右脑大量记忆,,右脑会对这些信息自动加工处理,并衍生出创造性的信息。右脑具有自主性,能够发挥独自的想象力思考,把创意图像化。如果是左脑的话,无论如何得绞尽脑汁,都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考一结合,就能够和不靠语言的浅予言行纯粹思考、图像思考连接,而独创性的构想就会神奇般的引发出来!
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《右脑英语》是孩子学好英语的法宝 我们在学校学习英语时,多数是运用低效的“左脑学习法”即按照教科书,通过学语法来学外语,而不是运用“右脑学习法”。而这正是英语成绩无法突破的原因。 那么婴儿是怎样学习的呢?婴儿不会使用这种方法。他们听着妈妈说话的声音,自然而然地就学会了。而这正是《右脑英语》的核心。 太多的英语学习不注重耳朵的作用,而是让孩子用眼睛看着教科书上的文字来学英语。这种方法当然无法使孩子真正掌握一门语言。学习英语要先让孩子学会正确地听,听不准确当然就不能正确地说出来。人们不会说英语是因为没有采取正确的英语学习方法。我们对待英语学习的态度是把它当作一门知识,用脑子学习,这是不能真正学会的。只有正确运用“右脑学习法”来进行英学习,才能真正地掌握这门外语。学英语是纯粹的右脑学习。即通过聆听《右脑英语》CD盘,让孩子的大脑对所学语言的声音形成条件反应,来形成新的语言回路,而这种语言回路在孩子说话的时候是非常必要的。 因此,幼儿时期英语的学习,其关键是强调语言感觉的培养,而不是要求孩子过早的背单词和语法。 切记:英语的学习纯粹是一个听觉系统的学习。英语不是用眼睛、而是用耳朵来学的。 《右脑英语》首度公开鲜为人知的早慧家庭孩子学习英语的秘诀。 “博爱宝贝潜能开发研究中心” 0-6岁《右脑英语》根据著名右脑开发专家七田真博士右脑英语理论和实践,开发研制的右脑英语潜能开发CD,只要听就可以打开英语语言回路。听觉是开启右脑大门的一把钥匙;右脑记忆是左脑的100万倍。学习英语始于正确的听音,创造奇迹的关键在听觉区。 英语的声波频率在2000Hz以上,英语学习归根结底是打造出一副能听懂英语2000Hz以上频率的耳朵。聆听右脑英语CD,不但能让你轻松学好英语,还能开发出右脑的巨大潜能,从而改善注意力、增强记忆力,培养直觉能力和创造力。 对孩子来说,任何语言都可以成为母语,《右脑英语》就是激活婴幼儿右脑语言天才区,开发婴幼儿的语言天赋! 通过90天连续聆听《右脑英语》,孩子英语的语感如母乳般渗入孩子体内,在“不知不觉”中神奇掌握母语化英语! 童年只有一次,成长不能重来!0-6岁是孩子激活右脑语言的关键期。此时开发三个月,胜过未来10年,绝不能错过孩子语言学习的最佳时期,给孩子带来追悔莫及的终生遗憾! 《右脑英语》介绍 每天1小时,激活右脑只需90天, 您所要做的只是打开CD开关…… 大脑科学的研究表明:语言的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元,可使大脑神经元上的突触数增加,轴突变粗,从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础,语言能给大脑一个良好的思维基础,使人的性情和智力得到优化。
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姓名:阳阳 [2009-08-06]
咨询内容:《α脑波音乐》与《爱和乐》有区别吗?客服答复:
《α脑波音乐》是钢琴曲融合大自然的声音形成的音乐,通过音乐来调整人的脑波状态,从而达到适合工作、学习的α脑波状态。《α脑波音乐》是目前国内唯一一套从美国原版引进的α脑波音乐,也是中国唯一一套分类别、全方位的开发右脑潜能的音乐。《爱和乐》是纯古典音乐,没有大自然的声音,也没有分功能性,所以两者的区别是很大的。
[2009-08-10]姓名:蓬蓬 [2009-08-01]
咨询内容:我昨天买了脑波音乐全集,听提高记忆力这张盘时,有鸟叫声,鸟叫完了好像有人叫一声,这是怎么回事,是盘的问题还是就是这样的啊,听着挺别扭的客服答复:
您好,α脑波音乐是由钢琴曲加大自然声音组成的,提高记忆力专辑是蝉鸣和蛙叫的声音,您可能听到的是蛙叫的声音,不是人的声音,这是正常的。
[1900-01-01]姓名:小小 [2009-07-26]
咨询内容:老师你好,我家一岁半,可以使用右脑照相识字吗?因为发现传统识字太慢了!宝宝认识不了几个客服答复:
您好,一岁半的孩子是可以使用右脑照相识字这套学具的,这套学具是根据孩子右脑图像记忆的原理设计的,识字速度快,而且配套的阅读课本可以让孩子学习阅读。
[2009-07-27]姓名:糖糖 [2009-07-22]
咨询内容:你好.我的宝宝九个月了,上个星期买了《右脑潜能训练百点卡0-12岁》,学了快两饿星期了,可是宝宝一点兴趣也没有.给她看视觉影像图游戏还会看几秒钟,一换成点卡,她的眼睛马上就转开了,这样怎么才能再教下去啊?客服答复:
您好,您的宝宝还很小,对于学习会比较排斥。您可以让她先听脑波音乐,播放的时候音量的大小和正常说话的声音大小差不多就可以了,脑波音乐能提高她在今后学习时的专注力,然后再开始使用百点卡。前期可能宝宝对于脑波音乐有所排斥,不过没关系,这都是正常的现象,一段时间后孩子就会喜欢上脑波音乐。
[2009-07-24]姓名:小小 [2009-07-17]
咨询内容:你好,卓人右脑的照相识字和闪卡识字一样吗,映像阅读什么样的?能具体介绍吗?还有这套适合多大宝宝客服答复:
您好,照相识字及映像阅读这套学具适合2-9岁的孩子使用,里面包含了两本识字课本,两本阅读课本,4张的识字DVD,4张的阅读CD和一张的α脑波音乐。识字课本是以字图对照的形式来辅导孩子认字的,配套的识字DVD是通过快速闪动的画面来巩固孩子对汉字的记忆。映像阅读课文结合了小学课本的内容,通过阅读可以加深孩子对汉字的记忆,配套的阅读CD有2、4倍数的快速阅读,让孩子通过快速阅读把汉字及课文都记住。
[2009-07-20]姓名:小赵 [2009-07-07]
咨询内容:想问一下李老师,你建议我家小孩参加感觉统和训练.这跟我们上潜能和识字一起上可以吗?客服答复:
您好,卓人右脑的培训课程里是没有感觉统训练的,可能是您所在地区的加盟学校自行开发的。卓人的培训课程目前有:右脑潜能开发课程和右脑照相识字课程两项,后期还会推出右脑英语、绘画等等课程。我们建议孩子一起参加脑潜能开发课程和右脑照相识字课程,但最好不与其他课程一起进行,因为卓人的课程都是系统化的。
[2009-07-10]姓名:小六六 [2009-06-21]
咨询内容:您好!我家宝宝现在快16个月了.昨天给他买了<右脑潜能专家特训营0-3岁>,今天开始先给他学视觉回路黑白图.脑 音乐开了,给宝宝摸红色纸卡条的时候他就拿在手上捏捏,不准捏就去抓黑白图揪揪.玩了一会儿后开始给他看黑白图,宝宝还是安稳的看了4张,并且在我的帮助下用红卡纸拼了出来,可是再看第五张就不愿意看了,也不再愿意坐着,而是要我抱着出去玩.我家宝宝对有色彩的东西比较感兴趣,不知道学的时候是一部分全学完了再学下一部分还是几个部分穿插一起学?宝宝学了一会儿之后想出去玩我该怎么办?谢谢!客服答复:您好,您在使用这套教具的时候可以几个游戏交替着使用,不用一次性完成一组游戏。例如,先让宝宝玩1-3张的黑白图后,换智慧拼版游戏,让宝宝拼出1-2张,接着再用曼陀罗游戏……像这样每天使用5-10分钟就可以了。如果宝宝中途想出去玩,您可以稍停下来,和宝宝玩些游戏,例如手指操、和宝宝比赛谁先拼出拼图来等等,然后继续学习。建议您在开始游戏前,先播放脑波音乐,和宝宝一起深呼吸放松,再开始学习,这样有助于宝宝在后面的学习中专注力提高。
[2009-06-23]姓名:苏佳歆 [2009-06-21]
咨询内容:你好,我看到您回答部分家长的问题时提到有的培训机构的右脑映像作文停止了培训,这是为什么呢?客服答复:您好,映像作文是我们早期的课程,为了提高课程的质量,目前暂时停止了这项课程,转移到卓人的厦门研发中心由钱老师来设计新的课程。
[2009-06-23]姓名:小小 [2009-06-21]
咨询内容:你好,我的宝宝17个月,我买了右脑训练营,可是当我刚拿出教具,宝宝就抢走了,然后扔掉,使得我无法进行下去,宝宝总是走来走去,没有坐下来长时间安安静静玩玩具过,我该怎么让宝宝爱上学习呢,我说宝宝来玩游戏,她也不停听客服答复:
您可以先播放α脑波音乐,让宝宝听着,等她安静下来后您让宝宝和您一起坐来下,开始深呼吸放松,然后再开始学习。可能刚开始的时候宝宝对α脑波音乐有些排斥,这是正常的,但是您一定要让她继续听,一段时间后宝宝的烦躁情绪就会消除。
[2009-06-22]姓名:小 [2009-06-14]
咨询内容:请问老师,我家孩子在卓人学校上识字课已有一个月了,可老师教过的很多字都不认识,如果根据图认字,倒能说对些,可是单看背面的字,就不认识了,请问我该怎么办,另发现孩子好看对识字不感兴趣。真是急人呢?客服答复:
建议您先和学校的老师沟通,说明这些这情况,她们会帮您的孩子解决这些问题。您在教孩子识字的时候,应先播放脑波音乐,和他一起进行深呼吸放松,然后再开始学习。在识字的时候应先让孩子看图字结合的一页,指着图和字让孩子和您一起读出来,反复3次,然后再翻到背面指着字让孩子读出。
[2009-06-15]
还原中医本色 开发右脑潜能 全脑教育师培训、右脑潜能开发师培训的博客
全脑教育颠覆传统全脑教育是右脑开发技术与传统教育紧密结合的一种全新教育方法。传统教育只开发了学生的左脑,而全脑教育则弥补了教育这方面的缺陷,可快速激活开发右脑潜能。培养孩子全脑思维,形成全脑新人类。右脑中具备超记忆力、超计算力、超创造力、超语言力与体贴(博爱),全脑教育可以将神奇的学习能力,如过目不忘、过耳不忘、录像回放、照相记忆等,成为每个孩子拥有的普通能力!现今在市面上我们经常见到全脑教育与右脑开发的训练机构,但大多数只停留在对右脑形象思维能力的锻炼层次上。从脑科学上面讲,形象思维是右脑中低级的思维能力,是右脑图像思维长期不使用退化之后的产物。因为每个人不用开发,都具备形象思维,所以锻炼形象思维不能算的上右脑开发,只能算是右脑利用,也就是充分利用3%-5%的右脑细胞,对右脑开发也起到积极作用。右脑中级能力:右脑五感,右脑高级能力:右脑波动思维,大多数右脑开发训练机构都未涉足。从国际上来看,日本、美国的全脑教育做得相对成熟,而在中国还处于萌芽状态。对于我们中国有五千年的文化底蕴,出现这样的状况,可以算得上是一种耻辱。基于我们中国有悠久的文化内涵,我们站在巨人的肩膀上,完全可以后来居上。我之所以这样说,是有根据的,因为本人的全脑教育技术已突破年龄上的限制,并做到理论系统效果速效。右脑开发专家说,右脑适合在0-6岁年龄开发,过了这个年龄段就不好开发了,0-6岁固然是右脑开发的黄金期,但是过了这个年龄段,并不是不能开发,而是难度随着年龄增加而增加。本人的全脑教育技术针对年龄,可达18岁,达到了国际先进水平。在日本全脑学校有500家左右,在中国真正的全脑学校凤毛麒角。全脑教育在中国的前景十分广阔。可以毫不夸张的说,哪所学校与我的全脑教育技术合作,哪所学校就能快速成为中国教育行业中的巨人,成为国内乃至国际上的知名院校。本人愿与志同道合的朋友建立合作伙伴关系,共同做好、做大这项神圣的事业!叶光远手机:13782820531QQ:306363440
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