幼儿幼儿园 2.5-4岁 全日班幼小衔接班 5-6岁 全日班，为进入小学打下坚实基础右脑开发普通班 1-6岁 平日班，周六周日班★专业系统的右脑开发训练、★小班授课、★思维绘画、★构建课堂、★右脑英语、★情感教育小学生1-2年级 快速记忆、托管辅导3-6年级 快速记忆、快速阅读学习后的好处：√认识自身潜能、增强自信心√集中注意力√提高记忆力的3-50倍，√提高学习成绩√激发学习兴趣√加快阅读速度√增强学习能力√√√√咨询热线：80779655，80779656校址：东海西路51号4号楼1单元101，102室更多详情，欢迎登录：http://www.qdqtyn.com查询另招聘：炊事员一名为什么要从幼儿开始进行右脑教育? 0-6岁儿童的大脑功能与大人的大脑功能完全不同.0-6岁儿童的大脑有着高度的计算功能.大脑成长过程中的3个阶段（脑-身体-性）中,0-6岁之间几乎全部完成了.人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在4、5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。孩子大脑成长发育期才能递减法则孩子的学习能力是有关键期的.关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最容易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能达到最高水平。人类的临界期一般是在6岁之前。如果家长没有能够在这个时期对孩子进行右脑开发训练、提高孩子情商、培养孩子强者心态、错过孩子学习英语的黄金时期，任其发展的话，孩子这些能力就会永远发挥不出来,就会受到窒息，长大后就会丧失与生俱来的强者素质。儿童之所以会在成长过程中丧失这些优秀的东西，仅仅是因为家长不了解儿童成长发育过程中的“才能递减法则”。右脑具有左脑所没有的快速大量记忆、快速自动处理的功能，后一种功能使右脑能够超快速地处理所获得的信息。遗憾的是多数人只会用左脑记忆，右脑近似处于半休眠状态！左脑的记忆是低速记忆，而右脑的记忆则是高速记忆。左脑记忆是一种初级记忆，暂时记住的东西很快便忘掉了。右脑记忆则令人叹为观止，它有“过目不忘”的本事。教学特色一、面向幼儿、学生及成人由浅入深渐进式训练：“华夏七田”右脑潜能开发面向全年龄段学生所开发，并依照学生学习生理及心理特点划分为难易程度不同针对性不同的训练课程，二、特定的教学手段：通过呼吸训练、右脑训练、集中注意训练、ESP超直觉训练、右脑体操训练、想象训练、观察训练、记忆训练、联想故事、谜语、古诗、儿歌、游戏及各种右脑潜能开发教学教具等手段进行全方位右脑潜能开发与学习。三、特定的教学方法：①体验式教学法：右脑课不是区别于其他学习的独立课程，而是面向社会，面向实践，走进生活，贴近生活，建立右脑开发与各学科相结合的教学体系。②整体互动教学法：1-6岁、6-12岁、12-18岁,各年龄段人群均为接受训练的主体，我们应当关注其全面发展和终身发展的需求，整体施加影响。随时随地的教育，1-6岁儿童右脑开发教育尤其如此。师生互动、学员互动、家校互动、亲子互动促进右脑 育成效的延伸、巩固与发展，让孩子真正成为右脑学习的主人。③教练式教学法：创设场景，让学员亲身体验、感悟、开窍、转换思维视角，让父母懂得运用右脑学习方法培养孩子，使孩子产生自发性学习的原动力！④多元智力操作法：让情感参与认知，不仅使孩子们产生了强烈的认识与深刻的记忆，同时对他们的各种其它智能也进行了培养与锻炼，让孩子在看动画、听歌曲、做手指游戏、学全身肢体动作的同时，轻松达到培养全脑思维，开发多元智能的目的。发挥大脑潜能，提高学习能力和效率；四、特定的右脑学习教具：卡片、图像、色彩、光盘、记忆器、健脑仪、智能乐园、快速阅读、电子软件等五、特别的右脑教育效果：让所有接受右脑训练的孩子个个练就超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信心、情绪管理、开阔的视野…，让千千万万的儿童都能开发右脑潜能、打开智慧的天窗，个个变得聪明伶俐、多能多智；学会左右脑并用，学习方法科学化，轻松学习，考出高分，个个都有成为天才的机会!
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※来源:club.qingdaonews.com青岛新闻网－青青岛社区发表于:2009-10-2215:57:28
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来源:club.qingdaonews.com青岛新闻网－青青岛社区发表于：2009-10-2216:40:12
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来源:club.qingdaonews.com青岛新闻网－青青岛社区发表于：2009-10-2217:05:39
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来源:club.qingdaonews.com青岛新闻网－青青岛社区发表于：2009-10-2219:43:57
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