实例分析：
凯蒂6个月大时，就开口说话了;1岁时，别的宝宝刚会叫妈妈，她已经会唱歌了，还经常冒出一句句“智慧童言”，让人惊诧不已。聪明的凯蒂还是一个“小开心果”，逢人就笑，所以人见人爱、事事满足。
爸爸妈妈原本为凯蒂感到自豪，不料，1岁9个月开始，凯蒂变得越来越不乖了，稍不如意就大呼小叫、假哭乞怜，直至达到目的为止。即便是抓痒(手臂痒)这种小事，都吵着一定要妈妈抓，理由是“自己不会抓”!每次闹完别扭，妈妈要宝宝认错，她居然一反常态，假装没听到。有时，心里不高兴、不舒服了，径直跑到角落耍“自闭”。
凯蒂怎么会发生触觉依赖、情绪波动、行为退缩的表现?是不是感觉统合失调了呢?如何才能帮助她克服障碍，重新变得乐观开朗起来?
专业点评：
感觉刺激是脑发育的“营养”。宝宝的健康成长需要恰如其分的感觉刺激，来帮助其建立良好的学习能力和调节情绪、行为的能力。
学习与结交朋友是幼儿生活的重心所在，两者都需要先付出，之后才会有成果。如果学习不好、不受朋友欢迎，宝宝当然不快乐。
宝宝不快乐，不仅会影响到宝宝的身心发育，还可能使他长大后罹患抑郁症。这可不是危言耸听哦!世界卫生组织(WHO)早在上世纪90年代就有预言：21世纪的地球公民，要面对戕害生命的3大疾病——抑郁症、癌症与艾滋病。
回溯三四十年前，那个时候，人们普遍强调“有耕耘才会有收获”，中国孩子在艰苦的环境、严格的教养下成长，物质上虽不丰富，但孩子们乐观而有韧性。相比之下，现在物质条件改善了，人们罹患抑郁症的比率却成倍上升，发病年龄亦呈现年轻化的趋势。
因此，从小培养宝宝乐观、豁达以及勇于克服困难的好性格，非常有必要。
培养宝宝乐观个性的5个步骤
众所周知，处理事情不能感情用事，养育宝宝也一样。爸爸妈妈对宝宝虽有无尽的爱，但要懂得用理性来包装，而不是一味地宠爱，那样可能只会适得其反。
0～1岁的宝宝，凡事需要他人的照顾;1岁起，他会坚持事事自己动手;1岁半到两岁间，宝宝开始想要“操纵”他人，此时正是协调其视听觉、触觉、动觉和前庭觉的契机，也是塑造其良好性格的最佳时机。
第1步：建立信任关系
想要宝宝听从爸妈的管教，大前提是要有充分的信任。宝宝无论怎样“反抗”、“叛逆”，心理上都十分依赖爸妈。你完全可以运用一些触觉活动来增强亲子关系，建立信任：每天让宝宝在妈妈的轻拍下入睡，在快速抚摸中醒来;洗澡时，用沐浴海绵帮他揉搓;一起外出时，用温暖的大手紧握他的小手……
如果有事需外出，或将宝宝交给他人代为照顾时，爸妈都要如实地告诉宝宝自己何时回来，而不是乘宝宝不注意偷偷溜走。即使当时宝宝会哭闹，也要坚持这么做，只要妈妈(或爸爸)在约定时间回到宝宝身边，宝宝终究会相信你的。
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如何培养孩子乐观的性格
1、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
2、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情、真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
3、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
4、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
5、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
6、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
7、引导孩子学会摆脱困境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就注意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
8、拥有适度的自信
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。
孩子乐观的性格如何培养
孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
乐观开朗既是一种心理状态，也是一种性格品质。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康(如癌症罹患率明显低于悲观抑郁者)，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。
那么如何培养孩子具有这种正面性格呢?美国儿童教育专家塔尼可博士提出如下建议：
1、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。
不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
2、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
3、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
4、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。
相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
5、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
6、引导孩子学会摆脱困境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
7、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
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