父母都想在实际生活中培养自信的孩子，可是却非常容易走弯路。教孩子他力不能及的技能会严重挫伤孩子求知和好奇的天性;但是用对他毫无挑战性的练习反复训练他，也会造成相同的伤害。
现在为2岁以下的各年龄段的孩子提供适合他们的游戏，家长可以按提示操作或者酌情发挥。
6个月
1.模仿双人秀
玩法，看宝宝是否会模仿它。如果他用不同的声音回应你，你可以反过来模仿他的声音。
好处： 6个月左右的婴儿已经意识到，他可以通过移动自己的舌头和嘴唇发出不同的声音。这种语音对话能培养他对语言的兴趣，刺激他听和说的欲望。
下一步： 尽量把婴儿的咿呀作语和他的特殊需要联系在一起，并且对他的喉音和哼哼唧唧给予适当合理的反应，这会让他坚信自己的语言包含某种特殊的信息。
2.坐着拿
玩法： 用柔软，厚度适中的枕头支撑宝宝靠着床或者其他东西坐起来。放一个彩色玩具或者安慰奶嘴在他旁边，观察一下，他可能会冲过去。
好处： 这个游戏能促进婴儿躯体肌肉的发育，训练他的平衡能力，帮他树立自己独立坐直的信心。
下一步： 帮助婴儿从睡着或者爬行的位置坐起来。逐渐他会尝试着自己坐起来。
12个月
1.积木推推乐
玩法： 用柔软的积木制造一座塔，让宝宝推倒它。如果他不这样做，家长自己把它推倒。然后重建它，看看宝宝会不会在你的引导下跟着做。
好处： 这项练习训练宝宝的手眼协调能力，它也会让宝宝感觉游戏在你的控制之中。
下一步： 鼓励宝宝自己建造一座塔。大多数1岁左右的孩子，不需要大人的帮助已经能够堆起两三块积木。
2.妈妈在哪里
玩法，躲到沙发的后面，然后跳出来大叫一声。再次蹲下去躲起来，从另一个地方跳出来。
好处：12个月左右的孩子，已经开始明白当一个物体离开他的视线，并不代表它真的消失了，只是做了位置的移动。躲猫猫的游戏建立自信，因为他知道你不会为了其他的东西抛弃他。
下一步，呆在沙发后面，不断喊他的名字，直到他爬过来或者蹒跚着向你走来。找到你，他会很兴奋，这样做可以帮助他把你的声音和面孔联系起来。
18个月
1.虚拟角色
玩法： 构造一个虚拟场景，如农场，车库，或玩偶房。选一个对孩子没有伤害的动物，或人物做主角。然后根据场景编一个故事，并且演示它，直到孩子能够接受它。
好处，帮助他理解人们是怎样互相影响的。
下一步： 增加一个新角色到场景中来，比如，一只宠物狗。然后通过问问题激发孩子的想象力，比如，小狗将睡在哪里，它在哪儿吃饭或者它怎样和其他的动物相处?
2.玩转颜色
玩法，然后放进对孩子没有危险的同色玩具(如，塑料杯，球，积木，和塑料书)。把盒子放到孩子面前，当他一样样拿出来时，逐一告诉他这件物体的名称(比如，这是一只红色的皮球)。
好处，再装进去，如此反复，总不厌烦。这个练习是丰富孩子词汇的有效途径，同时轻松帮孩子识别颜色。
下一步把这些玩具放进去的时候，再逐一告诉孩子他们各自的名称。也可以介绍另外一种不同颜色的鞋盒与玩具。然后看看他是否能够正确的把不同颜色的玩具归到各自的容器里。
24个月
1.混合与搭配
玩法： 拿出几套明信片或者照片，最好照片上的地方你都 带孩子去过。给他讲解各自的图象，然后把他们混在一块，看看宝宝是否能搭配他们。你可以在一边提示他，另外一些带小船的卡片呢?
好处：2岁的孩子已经具备区别不同视觉图象的技巧，每次他做对了这种搭配都会非常自豪。
下一步： 问问宝宝是否能认出某张特殊的照片，如果能，让他说出关于这张照片他还记得其他的什么。这将提高他的语言技巧和长久记忆的能力。
2.全副武装
玩法，成人鞋子，项链和玩具听诊器，相机，电话等。然后欣赏你的孩子进入树立自信的游戏。如果他没有立刻投入，你可以说，这是一顶滑稽的厨师帽，并把它戴在自己的头上吸引他开始投入游戏。
好处。你所能做的只是给他们提供材料，让他们在刚刚萌芽的创造活动中体会快乐。
下一步。尽管你的孩子不准备讲述她自己的故事，但是让她加入，分享你的故事将推动孩子想象力的发展。
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不同年龄段孩子的游戏习惯
不同年龄，不同性别的孩子玩的游戏内容和习惯都是不相同的。但是为什么同龄孩子会玩不合群呢?你的孩子有出现这样的情况吗?一起来看看吧。
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0—2岁
两岁之前，他们基本上自己跟自己玩。孩子到了别的孩子的群中或跟比自己大的孩子一起，会认真(不自信的父母认为是呆呆地)观察。经常几个两岁孩子在一起，他们还是在各自玩自己的。
玩基本的搭建，积木或拼插游戏。
喜欢户外活动。
喜欢跟着大人，在家里给大人帮忙。
可以开始简单的艺术活动，比如手指画。
3岁
开始喜欢有轮子的大玩具，比如滑板车，三轮车等。
可以做简单手工，喜欢纸、泥、笔等材料。
开始玩过家家，可以跟小朋友合作了，但更愿意跟比他们大的孩子玩，因为可以学到新东西。
能玩拼板了。
能有意识地涂画，能分类。
4岁
开始玩竞争性质的游戏，比如桌面游戏，那种扔色子走格子的棋。在类似游戏中学会基本的等待、轮流和合作。中国孩子普遍3岁开始上幼儿园，因此这种合作的意识，可以更早开始培养。
需要足够的活动。小胖子的发胖，都是在这个年纪露出端倪的。
可以玩精细动作的游戏了，比如几十片的拼板、乐高等。很多孩子这个时候就开始会简单操作鼠标玩电脑游戏或利用电脑里的软件学习娱乐了。
孩子们自己在一起，能脱开大人商量组织游戏了。
在这个年纪，家长要试着，看孩子遇到困难的时候，故意忽视一会儿，不要马上去帮忙，鼓励他们自己开动脑筋。
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0—2岁
两岁之前，他们基本上自己跟自己玩。孩子到了别的孩子的群中或跟比自己大的孩子一起，会认真(不自信的父母认为是呆呆地)观察。经常几个两岁孩子在一起，他们还是在各自玩自己的。
玩基本的搭建，积木或拼插游戏。
喜欢户外活动。
喜欢跟着大人，在家里给大人帮忙。
可以开始简单的艺术活动，比如手指画。
3岁
开始喜欢有轮子的大玩具，比如滑板车，三轮车等。
可以做简单手工，喜欢纸、泥、笔等材料。
开始玩过家家，可以跟小朋友合作了，但更愿意跟比他们大的孩子玩，因为可以学到新东西。
能玩拼板了。
能有意识地涂画，能分类。
4岁
开始玩竞争性质的游戏，比如桌面游戏，那种扔色子走格子的棋。在类似游戏中学会基本的等待、轮流和合作。中国孩子普遍3岁开始上幼儿园，因此这种合作的意识，可以更早开始培养。
需要足够的活动。小胖子的发胖，都是在这个年纪露出端倪的。
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在这个年纪，家长要试着，看孩子遇到困难的时候，故意忽视一会儿，不要马上去帮忙，鼓励他们自己开动脑筋。
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