1、尊重孩子的身心发育规律,不要拔苗助长
如孩子不适合做奥数题,就别强逼孩子去学,因为如果孩子跟不上,就容易打击孩子的自信心,使孩子对学习产生畏惧心理。要注意让孩子置身于水平相当的学习环境中,这样有利于激发孩子的竞争意识,既不至于因同伴太过优秀而产生压抑和失落感,也不至于因同伴太差而懈怠。
2、心态平和,不要把分数看着唯一
练习并不是越多越好的,题海战术也许短期内会使孩子得到高分,却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的,适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的,因此,在孩子已掌握了知识的前提下,可充许孩子做学校的作业打折扣,不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目,那样会导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养孩子的学习能力上,孩子的后劲将是很大的。当然,如果孩子某个知识点比较薄弱,则可视情况适当地为孩子开开小灶。
3、不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处比
要善于发现孩子的闪光点,适时、适度地肯定孩子的长处。因为每个人都有各自的长处和短处,比如说有的孩子聪明活泼、兴趣广泛、但不够刻苦,而有的孩子稳重刻苦,做作业一丝不苟,却没有掌握好的学习方法;有的人文科好,有的人理科强;关键是父母要有一颗善于发现的慧眼。对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价,根据具体情况制定个性化的学习方案。
4、充许孩子选择适合自己的学习方式
每个孩子喜欢的学习方式是不同的,有的学生喜欢通过讨论强化自己知识,也有的学生喜欢独立学习,静静思考;还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词,而有的同学则善于通过阅读增加词汇量。
5、善于发现孩子的潜能并重点加于培养
但要注意,孩子的在小学和中学阶段是打基础的阶段,所以不能一味地追求“专长”“特长”,要扬长补短,利用孩子的长处和优势尽可能去弥补他的短处和不足,以达到全面发展。
6、根据孩子的兴趣爱好找准切入点,引导孩子
对于喜欢追星的孩子,可通过给他们讲解明星们是如何成功的,以激发孩子积极上进之心;如对个性强,自制力也相应强点的孩子,可让他们自己制定相关规定,这样,孩子觉得受到了尊重,也就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱,但却喜欢“戴高帽”子,也相对比较听话的孩子,则可用表扬与惩罚相结合的方式,给予适度的监督,以养成孩子良好的习惯。
7、创设有利于孩子个性化学习的心理环境
要尊重孩子的个性和人格,尊重孩子的兴趣和爱好,营造一种民主和谐,充满人文关怀,崇尚个性,追求独特风格与创新精神的文化氛围,使孩子的处于一种愉悦的心理状态中,促进孩子的个性化学习。而不要为了自己的虚荣心,盲目跟风,不管孩子是否有这方面的兴趣,把自己的意愿强加在孩子的身上,逼迫孩子去参加各种兴趣班,学习各种特长。
如何对孩子进行性教育
性教育一贯以来都是敏感话题,对于孩子的性教育应该如何进行呢?深圳妈妈网网友安徽来的妈妈的发帖,讲出她的问题的同时,询问妈妈们应该如何教育。儿子2岁多,经常洗澡嘴边就挂着:“小鸡鸡!小鸡鸡!!。”看到姐姐脱衣服洗澡,他也在边上叫“小鸡鸡!姐姐小鸡鸡”姐姐说:“我不是小鸡鸡啊!”然后儿子问我:“妈妈,姐姐这是什么呀?”我当时没有回答他,因为我不知道怎么样去回答他。现在有时候洗澡还问他姐姐“姐姐!你这是什么呀”碰到这样的问题,请问你们怎么解决呢?现在来看看妈妈们的回帖:妈网网友michellerx:直接说,男女有别,我家的会教男孩子女孩子的一些不同,然后告诉他这是很隐私的东东,别人不能摸你的,你也不能摸别人的。慢慢的,他就知道了。书上说你告诉小朋友这些,过段时间,他就会没兴趣了。妈网网友20100912:孩子到了对性产生疑问的年纪了,家长要提前做好知识和对应措施储备,可以考虑上当当或者卓越买本《善解童贞》了解一下这方面宝宝可能会有的表现和家长应有的对应措施,我生宝宝前就买来看了,感觉还不错,算是这方面比较专业的书籍了。妈网网友Reginia:我家宝宝不是我教她的,她自己说男孩子有小鸡鸡,女孩有屁股呢。我问:谁告诉你的?她说:我自己说的。我们也没有刻意对孩子进行性教育,只是她偶尔问到一些事情,就会如实告诉她。小结:对于性教育,妈妈们不用太刻意。遇到孩子问,就如实的回答。如果孩子有些不良行为,就应该及时的制止应对。感谢妈妈们的热心回复,孩子的性教育切不可遮遮掩掩,大大方方的教育孩子,令孩子直接的明白,让孩子健康的成长。查看更多回帖,点击原帖链接:http://www.szmama.com/thread-573631-1-3.html(兼职编辑:李颖怡)
如何对孩子进行性教育?
当宝宝向家长提问“我是怎么来到这个世界的啊?”,这个时候很多家长都会随便找个借口而敷衍了事。其实爸爸妈妈不应该存在对性教育的误解,可以大方地正面地想孩子进行适当的性教育,让孩子从小对“性”的了解就有个正确的认识。
为什么要进行性教育?
孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期,这个时期的性教育,将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”,影响以后的性别行为以及性向目标选择。
正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念,从而会做出一些性行为,包括对人体器官的关心。有时是一个人,有时是异性伙伴之间,或者互相让对方看一看性器官,或者用手摸一摸,甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。
人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律,一般任其自然发展,往往是正常的;如果教育方法不当,则会形成畸形的结果,对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中,会逐渐理解一个男孩应当如何,一个女孩应当如何;加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求,因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。
如何对孩子进行性教育?
父母对性教育的误解
亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家,有一次,两人玩着玩着,亮亮对婷婷说:“你是我老婆”,便像模像样地拉着婷婷入“洞房”。两人躺在床上也不知道做什么,亮亮突然凑上去吻了一下婷婷。没想到婷婷马上就哭着跑出去告诉了亮亮的妈妈,说亮亮欺负她。结果,亮亮被妈妈打了几个耳光,哭泣不止。
见“性”色变并训斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同,父母在洗澡时孩子也很想偷视。现实中,父母对孩子这方面非常小心,不希望孩子涉猎。于是,见到孩子模仿做出一些大人之间的亲密行为,如亲吻、拥抱等,有的母亲就怒斥阻止:“不许动!”“羞死了!”或者用手强行拉开甚至痛打一番。这种做法会给孩子形成了一种错误观念:与异性朋友之间的亲密行为是不好的、羞耻的,这些行为活动是要受到抑制的,受到惩罚的。
有一天晶晶对妈妈说:“外婆说我是从垃圾堆里捡来的,这是真的吗?”妈妈很尴尬,边哄边说:“你外婆说得对,你就是从垃圾堆里捡来的。等你以后长大结婚了再告诉你吧。”
晶晶上幼儿园了,有天爸爸把她从幼儿园里接回来时,她问:“爸爸,为什么上厕所时,有的小朋友要站着,我却要蹲着呢?我偷偷地看小虎,我们长得不一样。为什么啊?”爸爸说,“以后你长大了自然会明白。还有啊,以后上厕所要专心点,别去盯着别人,那样可不是好孩子。”
忌讳谈论性方面的科学知识。在传统的教育中,父母总是避讳和孩子谈“性”问题,而让孩子自己去摸索,往往使许多孩子因一时的“性”好奇,而犯下错误。其实在孩子年幼时,即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。此外,平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私,让孩子养成良好习惯,并时时提醒孩子如何适时保护自己,以免受到坏人的伤害。
让孩子认知自己的性别角色。
父母要引导孩子自我认知性别角色,明白自己是男的还是女的,并初步了解男女的区别,树立起自我保护意识。父母可以让孩子适当地理解男女的不同,学会尊重对方的身体, 得充实感和安定感,这对孩子健康性意识的形成至关重要。
让孩子了解生命由来等科学知识。
父母可以开诚公布地与孩子讨论性及性器官的基本常识,让孩子知道大人对此所持的态度。告诉孩子性器官与身体的其他器官一样,都是健康人所不可缺少的重要器官。它们担负着重要的生理功能,我们有责任好好对待它们,保护它们。能够通过大人的语气、眼神和表情,让孩子察觉到,知道成人对生命的尊重与爱护。
清洁身体和养成良好的行为习惯。
清洁身体也是性教育的内容。包括:手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。比如,女孩子擦屁股必须从前往后擦,而决不能弄反了,否则会引起性器官的炎症;男孩子不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡,不以显露和玩弄生殖器作为玩耍和逗乐的手段,以免“伤害”这个“最重要的地方”。养成良好的卫生习惯和生活习惯,勤换内衣,不穿太紧的裤子,不盖太暖的被子,采取正确的睡姿,避免俯卧位姿势,学会使用冲水便器。
不要随意给孩子贴上“手淫”标签。
如果孩子有“手淫”的动作,父母可以不露声色地转移孩子的注意,借助科普图片(如细菌、病毒的图片)使孩子逐渐明白玩生殖器的种种弊端,充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理状态,用爱心、耐心使孩子在无意识中改掉这个习惯。
父母要以身作则、为孩子树立榜样。
孩子的性教育主要在于父母,父母的言谈举止时刻在影响着孩子。父亲要多和儿子接触,也要多和女儿接触,母亲也是同样,使孩子同时在父爱和母爱中涉取双亲气质中的良好方面,具有“双性向度”,对父母的良好同化是孩子健康成长的影响根源。
父母还可以在许多生活小节中鼓励孩子,如:当男孩勇敢完成一项任务时,表扬他:“你真是个勇敢的男子汉!”引导他看见自己性别角色的发展,观察自己的进步,感受到自己的价值,建立自信。
遇到孩子的性问题如何回答“我是怎样来的?”“我是由哪儿生的?”
有的父母对孩子的这种提问,是采用欺骗和怒斥的做法,使孩子减少了对父母的信任和尊重,在性问题上产生神秘感和不正确的态度。正确的对策是:不主动去问、不主动去讲,有问必答、不说谎,根据孩子的理解能力简略真实的回答。妈妈可以正面告诉孩子“你是我生的”,还可以进一步告诉他,所有的孩子都是妈妈生的,母亲在孕育孩子时要付出很大的辛苦;生孩子、养育孩子,母亲要有巨大的付出。这样不仅满足了孩子的好奇心,还达到了教育孩子热爱母亲、尊重母亲的目的。
有些父母难以启齿,则可用比拟植物、动物的方法进行解释,如“小孩子从哪里来的呢?”父母可以说,爸爸妈妈相爱了,爸爸在妈妈的肚子里种下一颗种子,种子慢慢发芽,渐渐长成一个小人,小人成熟后妈妈就把他生出来,让他见见这个美好世界。对于这个答案小孩子会很满意的。
有些孩子会向父母提出问题:”为什么我有小鸡鸡,隔壁的小美没有?”“为什么我蹲着小便?小男孩为什么站着小便?”有的父母随便骗女儿:“你的小麻雀飞了”;或是骗儿子:“因为她从小不听话,被她爸爸用剪刀剪掉了。”这样的教育不但对子女性心理的发展有害,而且还会造成严重的不良后果。
正确的对策是:启发孩子,让孩子观察男孩和女孩还有哪些不一样,如“裤子不一样”,“上衣不一样”;然后,父母抓住机会向孩子解释:“男孩和女孩是不一样的,但其实女孩也有相同的器官,不过女孩子的是在肚子里面,从外面看不 见”。
但怎样让孩子了解“身体器官”是什么呢?三岁之前,父母可以和孩子一起洗澡,让孩子抚摸父母的身体,告诉他们“这是阴茎,这是阴道,这是乳房”,还要告诉他们,性器官很娇嫩,要好好保护,教导宝宝像爱护眼睛一样爱护自己的性器官。当然,父母和孩子之间异性共浴,有时间限制,同性共浴也应在五、六岁时停止。
如何对孩子进行性教育?
爸爸跟妈妈一起睡大床,我为什么要睡小床啊?
当孩子提出这类问题时,可告诉孩子:“因为爸爸妈妈相爱才在一起睡”;也可给孩子提供柔软的布娃娃,说:“你喜欢布娃娃,你也跟布娃娃一起睡吧”。另外,给孩子创设一个童趣的、舒适的环境,培养孩子勇敢、独立的精神。
孩子,特别是男孩过于依恋母亲,这会影响他的心理发展。让孩子逐渐脱离妈妈的怀抱,也是性教育中很重要的一环。三岁左右,孩子就可以和父母分床了。否则,一是对父母感情不利,孩子在身边,夫妻性生活有诸多不便,若是给孩子发现父母在被子下做爱,在好奇心理的驱使下,可能孩子在中午睡觉时便会模仿父母的样子,产生误导;二是对孩子的交往能力和独立性也有影响,从而影响性心理发展。如果家庭经济充裕,可以更早给孩子提供一个独立自由的空间,为孩子健康成长创造条件。
教导孩子保护自己
父母在以自然方式跟孩子谈“性”及“生儿育女”的情形时,同时也要注意自己在家中的言行和隐私,且让孩子养成良好习惯,并时常提醒、教导孩子如何保护自己,以免受到不肖之徒的伤害,这包括:
父母在穿衣、更衣的时候,应注意到个人隐私的问题;而且父母本身的亲密关系和举动,也要有所避讳,以免孩子错误联想,有样学样。
教导孩子如何保护自己身体,如“不让陌生人随便触摸自己的身体”。
对于孩子有不当触摸身体行为及举动时,父母应予以制止,并向其解说此行为不当的原因:“有礼貌的孩子,是不会随便把裙子掀起来,也不会乱摸身体的。”
如当孩子有玩脱衣服游戏等不雅观的行为时,不应立刻采取高压政策,强迫孩子停止或处罚孩子,而不予以解释问题症结所在,此举动容易引来反效果。
发现孩子有不当行为时,找出一些有趣、更吸引注意力的事,来转移孩子的目标;平常假日或空闲时间,可以带孩子到郊外和公园,接触大自然或增加和其他小朋友接触的机会。不要让幼儿只待在封闭的室内空间,接触面越广,可转移注意力的事件越多。
小编总结:不管是在生活上还是教育上,父母都是孩子的启蒙老师。当您的宝宝向你了解有关性知识时,爸爸妈妈不要觉得难以启齿从而选择逃避。应该大方正面地回答小孩的疑惑,以自然的态度教导孩子正确的性观念,使孩子消除对“性”的错误想法!
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