也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是：
1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。
4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
5）会猜测一件事发生的原因。
6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。
8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
9）有区公运动和静止的能力。
对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
（8）在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
怎样训练孩子的观察力？
观察力的强弱并不是天生的，而是后天培养的结果。如果从小得到科学的训练，它就能迅速地发展起来。国外曾有人做过这样的实验：对两组儿童进行训练，甲组进行一般的训练，乙组进行加强观察力的训练，一年之后，把一只两组儿童都未曾见过的鸟的标本给他们看，要求讲出这种鸟的特征。甲组儿童只停留在鸟的颜色上，而乙组儿童不仅能讲出鸟的颜色而且还能讲出各部分形状特征，有的儿童还能判断这种鸟的爪和嘴很尖利，可能是一种猛禽。
那么，怎样培养孩子敏锐的观察力呢?
心理学家告诉我们，敏锐的观察力表现为全面地把握事物的物征，善于发现事物的细微差别和变化；善于捕捉稍纵即逝的现象等。根据这些特点，我们可以本着由易到难的原则，从磨砺各种感觉器官和教以观察方法两方面入手来提高捕捉信息的能力。
各种感觉器官的训练
我们知道，观察是各种感官有目的、有计划、持久的感知活动。因此，要使孩子具备敏锐的观察力，各种感觉器官必然灵敏。这对整个智力的发展都是必须的。19世纪，著名意大利女教育家蒙台梭利通过对弱智儿童进行感官训练，能使他们的智力达到正常儿童的水平；对正常儿童的感官进行专门训练，能使他们的智力达到英才水平。可见感官训练是何等重要。下面具体谈各种感官的训练方法。
训练观察力的方法
实物辨别：
(1)不同种实物的比较。如找出苹果和梨的异同。
(2)同一种实物的比较。如找出两片树叶、两朵菊花、两只蝴蝶、两个人、两只小鸡的异同。
图形辨别：
(1)从重叠图形中辨认各种物品。
(2)哪个图形与左边这个一样？
(3)指出哪个最大，哪个最小？
(4)找出与圆圈里相同的图形。
(5)右边图中哪个图形是左边图形里有的？
字形辨认：
(1)在4个字中找出一个与其它不同的字。
(2)在5个字中找出一个与其它不同的字。
怎样训练孩子的观察力？
观察力的强弱并不是天生的，而是后天培养的结果。如果从小得到科学的训练，它就能迅速地发展起来。国外曾有人做过这样的实验：对两组儿童进行训练，甲组进行一般的训练，乙组进行加强观察力的训练，一年之后，把一只两组儿童都未曾见过的鸟的标本给他们看，要求讲出这种鸟的特征。甲组儿童只停留在鸟的颜色上，而乙组儿童不仅能讲出鸟的颜色而且还能讲出各部分形状特征，有的儿童还能判断这种鸟的爪和嘴很尖利，可能是一种猛禽。
那么，怎样培养孩子敏锐的观察力呢?
心理学家告诉我们，敏锐的观察力表现为全面地把握事物的物征，善于发现事物的细微差别和变化；善于捕捉稍纵即逝的现象等。根据这些特点，我们可以本着由易到难的原则，从磨砺各种感觉器官和教以观察方法两方面入手来提高捕捉信息的能力。
各种感觉器官的训练
我们知道，观察是各种感官有目的、有计划、持久的感知活动。因此，要使孩子具备敏锐的观察力，各种感觉器官必然灵敏。这对整个智力的发展都是必须的。19世纪，著名意大利女教育家蒙台梭利通过对弱智儿童进行感官训练，能使他们的智力达到正常儿童的水平；对正常儿童的感官进行专门训练，能使他们的智力达到英才水平。可见感官训练是何等重要。下面具体谈各种感官的训练方法。
训练观察力的方法
实物辨别：
(1)不同种实物的比较。如找出苹果和梨的异同。
(2)同一种实物的比较。如找出两片树叶、两朵菊花、两只蝴蝶、两个人、两只小鸡的异同。
图形辨别：
(1)从重叠图形中辨认各种物品。
(2)哪个图形与左边这个一样？
(3)指出哪个最大，哪个最小？
(4)找出与圆圈里相同的图形。
(5)右边图中哪个图形是左边图形里有的？
字形辨认：
(1)在4个字中找出一个与其它不同的字。
(2)在5个字中找出一个与其它不同的字。
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