如何提高宝宝学习数字的兴趣
宝宝到了三岁以后,对数字的敏感度会增加,但是对数字的概念依然比较模糊。如何让宝宝提起学习数字的兴趣,为学习数学打下基础呢?
宝宝到了三岁以后,对数字的敏感度会增加,但是对数字的概念依然比较模糊。如何让宝宝提起学习数字的兴趣,为学习数学打下基础呢?
在生活中与宝贝学数学的好方法:
方法1引导宝贝手口一致点数实物
吃饭前让宝贝负责分发餐具,要求他数清楚家里有几个人,需要多少餐具等等。也可以让宝贝给大家分水果,问问他:“如果妈咪拿走一个,盘子里还剩几个?”“盘子里有一个苹果,妈咪又放进来一个,现在有几个?”这样的游戏可以帮助他理解一些基本的数学概念。
方法2利用实物或图片进行游戏
日常生活中可以收集一些小药盒、图片、数字棍等,和宝贝一起摆,互相提出要求“像我一样多”,边摆边数,数与物对应,帮宝贝从具体到抽象地理解数的含义。把小东西放进口袋或盒子里,让宝贝一边用手摸、一边唱数拿出的东西。
方法3让宝贝玩手指游戏
鼓励宝贝数数每个人有几只手,每个人有几个大拇指(小手指),每个人一共有几个手指等等。也可以用手指来编故事,给他们起些用数字来表示的名字。
方法4跟宝贝说唱数字儿歌
妈咪可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝贝听,并且边唱边拍手,这样既能吸引宝贝的注意力,又能培养宝贝的节奏感。
宝贝稍大些,妈咪可以唱一些有内容的数字儿歌,这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意,只要表现出欢快的节奏就可以):
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,
3像耳朵听声音,4像小旗迎风摇,
5像衣钩挂衣帽,6像豆芽咧嘴笑,
7像镰刀割青草,8像麻花拧一道,
9像勺子能盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。
宝宝学习小提琴父母要做好功课
了解小提琴如果让您数出几种乐器来,小提琴一定是排在前几位的。一向被称为“乐器之后”的小提琴,是一件表现力非常丰富的歌唱性的弦乐器。由于是用弓子演奏的乐器,可以演奏持续的长音,虽有左手四个手指按弦,却以歌唱见长,就像美丽少女的歌唱,柔美动听——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律,又能奏出热情、激动的曲调和活泼、欢快、强有力的音乐。为什么要学小提琴小提琴的学习锻炼了数学思维,把一种理性的知识转化为一种情感的表达。作为一种审美的修养,把手、眼、脑完美地结合在一起,既锻炼了脑力,又锻炼了身体,达到全面开发智力和情商的目的。具体说来,宝宝学习小提琴可以:·左右手齐动,能同时开发左右脑的思维,使宝宝更聪明;·学琴过程中由于眼睛要不停地扫射乐谱,能大大提高孩子对事物的关注能力;·小提琴体积小、重量轻、便于携带,方便外出演奏。什么样的宝宝适合著名小提琴家盛中国说过的一句话:“让孩子学琴,主要为的不是造就小提琴家,而是造就人,音乐对人的性情有极大的陶冶作用,会使人成为一个感情丰富的人,一个有格调和品位的人,一个富有同情心的人。”所以说,宝宝学琴最重要的是一种素质的培养,是为孩子创造一个良性循环的开始,让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因此赵老师说,只要小孩子的手的机能都正常,手不是太小,都可以学琴,甚至智障的宝宝都能学习。当然,如果是想从事小提琴专业的话,一般来说,需要:1.要喜爱音乐及小提琴的声音。2.手指条件要相对好些,左手小指太短或手指过于肥胖都会影响长远发展。3.音乐素质条件,耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏感和两手的灵活性,以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。虽然这些通过训练都是可以改变,会提高的,但如果自身条件好,学习起来会更顺利。宝宝几岁学琴合适小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强,因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好,并具备基本的语言表达能力和理解能力时,学习小提琴比较适当。但父母可以让宝宝在此之前做些准备:比如先接触一些简单的乐理知识,培养对音乐的兴趣,欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。有条件的父母还可以先让宝宝学习钢琴,了解一些初级的音乐理论和基础知识,这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。让宝宝在哪学琴虽然小提琴看似简单,但宝宝要想学好它着实不易呢!它不像钢琴那样坐着弹奏,小提琴演奏时不但需要站着拉,而且左、右手动作不对称,左手按弦,右手运弓,左手还必须把琴持平,琴头得与眼睛等高,手心还得转向左边——因为不是生活中的常见动作,宝宝演奏时会感到比较吃力;其次,小提琴的音准更不好找,它不像钢琴,电子琴或管乐,有键盘或按键,小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉;在初学阶段,小提琴像“锯木头”似的拉空弦,也不是很容易提起宝宝的兴趣。
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