幼儿舞蹈是用幼儿身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。培养幼儿对舞蹈的兴趣，不仅能促进幼儿积极地参加各项音乐活动，使他们认真地、自觉地学习舞蹈，从而更好地接受教育，同时也能丰富幼儿的课余生活，开阔眼界，使孩子能经常保持开心、愉快的心情。
培养孩子的舞蹈兴趣1．重视培养幼儿基本动作的训练
幼儿只有掌握了一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。对于站立的体态、节奏感、基本动作都要进行训练。当孩子学会了这些舞蹈的基本要素后，就会消除害怕跳不好的恐惧心理，大胆、欢快地尽情展现自我。
2．让幼儿多欣赏舞蹈
幼儿在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力，从而在学习过程中能不断提高幼儿的观察力、记忆力和舞蹈表演能力。当幼儿对所学的舞蹈中的基本手形、舞步提前有了初步的认识和理解，再去学习舞蹈时就会有浓厚的兴趣，并能将愉快的情绪表现在舞蹈中。
3．用游戏的形式教幼儿舞蹈
用游戏的形式教幼儿学习舞蹈也能培养幼儿学习舞蹈的兴趣。幼儿在愉悦的心情中跳舞，兴趣肯定会高涨。
4．采用循序渐进的教学方法
采用循序渐进的教学方法，由易到难，由浅入深。这样既能培养幼儿学习舞蹈的兴趣，不会因为太简单而觉得枯燥乏味，又不至于因为太复杂而感到手忙脚乱，不知所措。舞蹈虽然有一定的难度，但是在教师的引导下，通过寓教于乐、循序渐进的方法，幼儿学习的兴趣同样高涨，同样能达到一定的教学效果。
5．尊重幼儿，树立幼儿自信心
尊重幼儿，树立幼儿自信心，也是培养幼儿学习舞蹈兴趣的重要途径。对于孩子的点滴进步，教师和家长都应该进行鼓励。如点头、微笑、拍手、伸拇指等，对孩子来讲都能起到极大的鼓励作用，增强他们学习舞蹈的自信心。
培养孩子的舞蹈能力1．培养孩子舞蹈的基本功，包括培养他们的平衡能力、协调能力等，从而实现孩子身体素质的全面提高。
2．培养孩子对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能。
3．培养孩子良好的姿态和气质。
4．培养和增强孩子的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等能力的学习，促进孩子各项能力的全面开发。
5．培养孩子的兴趣、信心、毅力、意志等优良品质，从而促进孩子意志品质的提升和智力的全面发展。
结语任何学习都离不开对兴趣的培养，舞蹈学习也不例外。孩子有了浓厚的学习兴趣，加上教师正确的引导，孩子的舞蹈能力就会得到极大的提升。因此，舞蹈教师的教学方法决定了孩子是否能喜欢上舞蹈，热爱舞蹈，愿意接受舞蹈的各项训练。如果您想了解更多关于幼儿舞蹈学习的有关育儿知识，请您关注《幼儿舞蹈》的相关内容，如果您想了解更多关于育儿亲子的相关知识，也请您继续关注的其它相关文章。
培养孩子的舞蹈能力
舞蹈，顾名思义为手舞足蹈，它是通过人体有节奏的动作、姿态，生动地反映现实生活，表达思想感情的一种艺术形式，很受孩子们喜爱。那么，怎样培养孩子的舞蹈能力呢?1、培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。2、音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。成人要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞，小鸟飞；听到低音区的音乐，能模仿大象走、熊走。3、培养孩子的想像力和创造力，引导孩子学习创编简单的舞蹈。选择可使孩子表演的歌曲，启发孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作。4、对孩子进行舞蹈表演能力的培养。当孩子正在学习舞蹈时，成人应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演的形式表现出来。
培养孩子的舞蹈能力
舞蹈，顾名思义为手舞足蹈，它是通过人体有节奏的动作、姿态，生动地反映现实生活，表达思想感情的一种艺术形式，很受孩子们喜爱。那么，怎样培养孩子的舞蹈能力呢?1、培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。2、音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。成人要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞，小鸟飞；听到低音区的音乐，能模仿大象走、熊走。3、培养孩子的想像力和创造力，引导孩子学习创编简单的舞蹈。选择可使孩子表演的歌曲，启发孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作。4、对孩子进行舞蹈表演能力的培养。当孩子正在学习舞蹈时，成人应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演的形式表现出来。
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