越来越多的父母把孩子送到早教机构接收早教，早教的方法有很多。其中包括书画训练，这样不仅可以培养宝宝绘画的兴趣，还能开发宝宝智力喔。
当宝宝阅读一本有趣的好书时，不仅可以从中享受乐趣，而且还能让宝宝的想象力丰富、启迪宝宝的思维、陶冶宝宝的情操、增长宝宝的见识。阅读绝对是宝宝生活中不可或缺的“精神食粮”。
但是，有一点很重要，宝宝要在父母的指导和陪同下一起阅读。这样才能更好的开启宝宝智力的成长。
有不少的家长认为只要带有很多图画的书本就是宝宝需要的读物，结果花钱不少，得到的收获却也微乎其微。家长在给孩子买书的时候，最好选择图文结合的一种。富有含义的图片，再加上简练又优美的文字，宝宝读起来会更容易懂，而且更能体会到阅读的乐趣。
因为孩子还小，阅读常常是随意而又无目的的乱翻。很快就把一本书翻完，而不知道里面讲的是什么。因此，家长一定要给以必要的知道和帮助。首先，教会宝宝怎么看书，培养宝宝良好的阅读习惯。看书的时候一页一页有次序地看，认真看，看懂书上面的是什么人物、画的是什么事物等。我们可以边看边向孩子提一些问题，能帮助宝宝更好地理解故事，尽量帮助宝宝明白画面表达的意思，帮助宝宝解释较难理解的字词。对于更大一点的宝宝，家长可以试着让宝宝把这个故事讲出来。认真听宝宝所讲的故事，在给予肯定时候，不要忘了提醒或必要的纠正，同时训练宝宝的语言表达能力。
促进宝宝智力发展的两个方法
促进宝宝智力发展的两个方法
在孩子的成长过程尤其是早期发展过程中，不同的年龄，不同的阶段，使得孩子的智力发展具有独特的规律性。所谓智力是指一种综合的认识方面的心理特性。外在表现为个人运用自己的综合能力去适应环境、利用环境、改造环境，从而指向有利于个人发展的目的。那么到底怎样能让宝宝的智力发展呢？
多与孩子聊天有益智力发展
儿童语言是在个体与环境的相互作用中，尤其在与人们语言交流中，在认知发展的基础上发展起来的。如果从小剥夺儿童和成人的语言交流，儿童就不可能学会说话。
最近，美国普林斯顿大学的心理学教授彼得?贾兹克进行的实验表明，不到半岁的婴儿能听懂一段话中的几个词。如果一段话中有一个婴儿熟悉的词，那听懂的就会更多。实验同时表明，18个月的孩子虽然通常只能一次说出两个不相连贯的词，但已经能理解语法正确的句子。这些实验得出的结论是，就能听懂周围人的话。
了解这一点对父母来说至关重要。父母应该在小宝宝出生以后，就经常和他说说话。这对孩子语言的发展和智力的开 发具有重大意义。也是父母对孩子应尽的一份责任。父母亲切温和辅以爱抚的话语，对婴幼儿的语言、智力发展会产生良好的刺激。但要注意的是，必须亲切自然。若采取说教的方式，会适得其反。
妈妈抚触宝宝有益智力发展
宝宝生下来后最初接触的是照料他的人，而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感。
第一页12下一页最后一页上一篇 下一篇？从七八个月到2岁期间，婴幼儿表现出一种明显的对母亲或最亲近的人的依恋关系，并从中产生了一种依恋安全感。建立依恋安全感最大的意义是在婴幼儿心灵上形成良好的背景，婴儿以它为基础来进一步发展认识周围的人和事物的能力。具有良好依恋安全感的婴儿比较不怕陌生人，并尝试与接近他的陌生人亲近。他们还比较喜欢探索周围环境，不害怕从母亲身边走开，趋向那些吸引他们的新事物，智力水平会有较快的提高。
父亲的爱抚同样对宝宝今后的行为态度、智力发展有积极的作用。有人做过测试，受到父亲爱抚较多的孩子，往往对新事物或新环境表露出好奇与探索精神。经常与父亲接触的孩子往往在认识力上高人一筹。父亲对幼儿认识力发展上的帮助，一般通过游戏发挥作用。因此，那些对“捉迷藏”、“掷球”、“蹦跳”等游戏特别擅长的父亲，其子女认识力往往比较强。此外，那些得到父亲慈爱、赞赏以及屡加指导的孩子，其智力及词汇测验中得分较高，并更具有独立的精神。
爸爸、妈妈及其他亲人对孩子的触摸，对孩子的健康和智力发展具有积极的意义。科学家曾做过一项研究，发现触摸的感受与学习的过程有紧密的联系。对一组幼儿进行一项实验，遮住他们的视线，分辨哪根手指被触及。结果发现，最能正确将触及的指头分辨出来的孩子在长大后，都是成绩较优良的学生。辨别手指能力和学习能力有关联的内在机理并不清楚，有人认为，分辨手指的能力可能是幼儿在准备阅读之前必须发展的智力。
当小宝宝跌倒摔疼，或是小手受伤了，他会伸出指头要求母亲亲吻一下，或让妈妈触摸一下摔疼的部位时，神奇的治疗性效果即刻就产生了，孩子不再感到那么疼痛。这既是母亲的生活经验，也是小孩的习惯动作。由此，至少可以说明母亲的爱抚使孩子得到了安慰，使孩子的 绪得到了优化，而良好情绪是孩子智力顺利发展的基础条件。
虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。一个学走路的小孩子，喜欢四处摸索，碰到轻微的不安全，他就会迅速返回母亲身边，即使是几句安慰的话，或抚摸一下都足以缓和他心中的惊恐。孩子有时候处于极度的不安情绪之中，需要母亲紧紧拥抱才能感到安全。
若养母或奶奶、外婆能和亲生母亲一样给予小宝宝以触摸、拥抱与安慰等亲情的动作，孩子同样活泼健康地生活。故科学家认为，触摸的来源并不重要，重要的是触摸传达了对孩子的关怀与爱心。
触摸使家长与幼儿保持亲密无间的关系，使孩子感受到爱的存在，爱使充满欢乐的情绪升华，这种优化的情绪是幼儿智力发展的重要基础。
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促进宝宝智力发展的两个方法
在孩子的成长过程尤其是早期发展过程中，不同的年龄，不同的阶段，使得孩子的智力发展具有独特的规律性。所谓智力是指一种综合的认识方面的心理特性。外在表现为个人运用自己的综合能力去适应环境、利用环境、改造环境，从而指向有利于个人发展的目的。那么到底怎样能让宝宝的智力发展呢？
多与孩子聊天有益智力发展
儿童语言是在个体与环境的相互作用中，尤其在与人们语言交流中，在认知发展的基础上发展起来的。如果从小剥夺儿童和成人的语言交流，儿童就不可能学会说话。
最近，美国普林斯顿大学的心理学教授彼得?贾兹克进行的实验表明，不到半岁的婴儿能听懂一段话中的几个词。如果一段话中有一个婴儿熟悉的词，那听懂的就会更多。实验同时表明，18个月的孩子虽然通常只能一次说出两个不相连贯的词，但已经能理解语法正确的句子。这些实验得出的结论是，就能听懂周围人的话。
了解这一点对父母来说至关重要。父母应该在小宝宝出生以后，就经常和他说说话。这对孩子语言的发展和智力的开 发具有重大意义。也是父母对孩子应尽的一份责任。父母亲切温和辅以爱抚的话语，对婴幼儿的语言、智力发展会产生良好的刺激。但要注意的是，必须亲切自然。若采取说教的方式，会适得其反。
妈妈抚触宝宝有益智力发展
宝宝生下来后最初接触的是照料他的人，而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感。
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父亲的爱抚同样对宝宝今后的行为态度、智力发展有积极的作用。有人做过测试，受到父亲爱抚较多的孩子，往往对新事物或新环境表露出好奇与探索精神。经常与父亲接触的孩子往往在认识力上高人一筹。父亲对幼儿认识力发展上的帮助，一般通过游戏发挥作用。因此，那些对“捉迷藏”、“掷球”、“蹦跳”等游戏特别擅长的父亲，其子女认识力往往比较强。此外，那些得到父亲慈爱、赞赏以及屡加指导的孩子，其智力及词汇测验中得分较高，并更具有独立的精神。
爸爸、妈妈及其他亲人对孩子的触摸，对孩子的健康和智力发展具有积极的意义。科学家曾做过一项研究，发现触摸的感受与学习的过程有紧密的联系。对一组幼儿进行一项实验，遮住他们的视线，分辨哪根手指被触及。结果发现，最能正确将触及的指头分辨出来的孩子在长大后，都是成绩较优良的学生。辨别手指能力和学习能力有关联的内在机理并不清楚，有人认为，分辨手指的能力可能是幼儿在准备阅读之前必须发展的智力。
当小宝宝跌倒摔疼，或是小手受伤了，他会伸出指头要求母亲亲吻一下，或让妈妈触摸一下摔疼的部位时，神奇的治疗性效果即刻就产生了，孩子不再感到那么疼痛。这既是母亲的生活经验，也是小孩的习惯动作。由此，至少可以说明母亲的爱抚使孩子得到了安慰，使孩子的 绪得到了优化，而良好情绪是孩子智力顺利发展的基础条件。
虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。一个学走路的小孩子，喜欢四处摸索，碰到轻微的不安全，他就会迅速返回母亲身边，即使是几句安慰的话，或抚摸一下都足以缓和他心中的惊恐。孩子有时候处于极度的不安情绪之中，需要母亲紧紧拥抱才能感到安全。
若养母或奶奶、外婆能和亲生母亲一样给予小宝宝以触摸、拥抱与安慰等亲情的动作，孩子同样活泼健康地生活。故科学家认为，触摸的来源并不重要，重要的是触摸传达了对孩子的关怀与爱心。
触摸使家长与幼儿保持亲密无间的关系，使孩子感受到爱的存在，爱使充满欢乐的情绪升华，这种优化的情绪是幼儿智力发展的重要基础。
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