如果你是一位年轻的父母，你可能会发现你家里的幼儿对颜色比较鲜艳的图案会表现出很大的兴趣，或许你也开始想给孩子买些图画书了，但又怕孩子还太小，这么早就让他看图如果你是一位年轻的父母，你可能会发现你家里的幼儿对颜色比较鲜艳的图案会表现出很大的兴趣，或许你也开始想给孩子买些图画书了，但又怕孩子还太小，这么早就让他看图画书，会不会影响孩子的视力？再说这么小的孩子能看懂什么样的图画书呢？我们知道，刚出生婴儿的视觉是模糊的，满月后能看到眼前20公分的距离，并且能够随着物体或亮光的移动看得见规则的图案、明暗和颜色。6个月便能用眼睛来找自己喜欢的东西，还可以较长时间地看着手里的东西。1岁以后，他不但能够看清楚图画书上具体的影像，而且还能够感觉出来色彩的深浅程度，这个时候孩子就可以看一些最简单的幼儿图书了。那么，给幼儿选择什么样的图画书好呢，要买适合你孩子看的图画书，首先应该要考虑到孩子的年龄。对l－2岁的孩子，因为他们的视力还没有发育完全，所以选择的图画书，其中的图画一定要清楚，而且要大，色彩也要鲜明些。图画里面的东西一定要是孩子所熟悉的，内容也应该是现实的内容，这样孩子看了就比较容易理解。对于2岁大的孩子来说，你还可以选择一些能够引起亲子间对话的题材，好让父母和孩子一问一答的彼此对话。如果再大一点，3－4岁的幼儿已经会使用简单的双字句或三字句，而且已经能够对儿歌、压韵的容易朗诵的语句开始感兴趣，如果父母能够念给他听，他往往就会跟着父母学着说了。有的小孩子因为他们对事物的认知、对声音的描写、对颜色和形状等等概念都巳经明白了，所以他们可以把概念融入到故事里面去，这样他也就可以练习讲一些简单的故事。至于故事的内容，不必考虑故事性，讲述生活中的一些事物就是最合适的。比如，可以让孩子练习讲一些只有一个原因，只有一个结果的情节简单的故事，或者讲一些幻想似的故事。给3－4岁幼儿看的图书里面文字应该是简短的，而且日语化，字体也要大，字也要清楚。等到孩子再大一点，到了5－6岁时，因为他已经会使用一些比较丰富的语汇，已经有了比较充分的想象力，能够了解事情的前因后果，所以就可以让孩子看一些情节稍微复杂一点、题材也比较丰富的图画故事书了。图画书与图画故事书是有区别的，图画书是用图画作为主要的表达方式，书里面差不多都是图画，而图画故事书就是故事和图画各占一半，这种图画故事书比较适合5－6岁的孩子阅读，因为这样大的孩子已经具有判断事件发生先后顺序的能力，还会喜欢自己来推断故事的发展。父母可以选择一些趣味性强、轻松的内容，来达到教育的目的，要尽量的做到自然而然，不要硬灌。如果父母想要训练孩子的想象、思考、表达、和创造等能力，可以试着让孩子说说他喜欢的故事，或把新买回来的书让孩子看了以后再让孩子把故事复述一遍，然后再由父母讲给孩子听，并且给他指出没有说对的地方，好让孩子从父母那里学习想象、思考、表达和创造的能力。可能有人会问，市面上的书种类繁多、质量参差不齐，应该怎么样去做选择呢？我们说，适合幼儿看的好书应当是以不会造成伤害为前提。第一，装订和裁切要好，避免幼儿翻阅时对幼儿的手造成伤害。第二，所用的纸张质量要好，最好不是铜板纸，虽然铜板纸的印刷漂亮、颜色鲜艳美丽，但铜板纸反光，如果再加上拼音的话，就会对幼儿的视力造成负担和损害了
。第三，要考虑书里面的字体和油墨的问题，字体不能够太小，油墨的浓度也不能够太浅。如果字体太小，油墨的浓度太浅，或色彩不协调，就会危害幼儿的视力。还有，为了让孩子能够看得清楚，不要选择那种文字和插图重叠的图书。第四，要避免给幼儿看一些报纸类的读物，万一幼儿把报纸类的读物当作玩具送进嘴里，上面的油墨就可能对幼儿造成伤害。
怎样给小儿选购图书
图书是小儿极好的学习工具，从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书，可以培养婴幼儿视、听觉的联系，培养和提高其观察力和理解力，训练语言、丰富词汇。给婴幼儿选购图书应根据其理解能力和兴趣，选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。1岁以内。应选择彩色的图片，每张图片一个内容以便吸引他们的注意力，也有利于认识不同的事物，如一条狗、一个苹果、一只杯子等。利用画片让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或图书时，家长可以出画面上物体的名称，或看小动物画片时模仿动物的叫声，让孩子跟着学好发音。1～2岁。应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面应简单，色彩要鲜艳，以后逐渐增加画片中的物品或景色如树、花等。图画星的儿歌要有重复的句子，最好能押韵，能适应他们听与学。2～3岁。应选择反映事物细节较多包含较多、故事内容的画书；简短有趣的能反映他们所熟悉的事物或简单的虚构的小故事书；选择有一些含韵律的句子可以教他们跟着念的儿歌；这个年龄段的孩子还喜欢反映有声响的，特别是各种动物和车辆的声音的故事书。成人在讲解时，可以将故事简化，使一幅画只用不多的语言就能讲清楚，在讲述的过程中让孩子看着图书并找出图中的事物，或让他们重复自己喜爱的、熟悉的句子。3～4岁。应选择能反映新鲜事物，有更多细节和动作的书；反映家庭以外的事故尤其是具有游戏性质的及动物的故事，以及能表现和他一样大的孩子生活的故事。因此一本故事书可以反复讲述，他们每次都会从中学到一些新的东西。还应鼓励孩子在成人讲述的过程中插话和复述、提问故事内容。
怎样给小儿选购图书
图书是小儿极好的学习工具，从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书，可以培养婴幼儿视、听觉的联系，培养和提高其观察力和理解力，训练语言、丰富词汇。给婴幼儿选购图书应根据其理解能力和兴趣，选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。1岁以内。应选择彩色的图片，每张图片一个内容以便吸引他们的注意力，也有利于认识不同的事物，如一条狗、一个苹果、一只杯子等。利用画片让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或图书时，家长可以出画面上物体的名称，或看小动物画片时模仿动物的叫声，让孩子跟着学好发音。1～2岁。应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面应简单，色彩要鲜艳，以后逐渐增加画片中的物品或景色如树、花等。图画星的儿歌要有重复的句子，最好能押韵，能适应他们听与学。2～3岁。应选择反映事物细节较多包含较多、故事内容的画书；简短有趣的能反映他们所熟悉的事物或简单的虚构的小故事书；选择有一些含韵律的句子可以教他们跟着念的儿歌；这个年龄段的孩子还喜欢反映有声响的，特别是各种动物和车辆的声音的故事书。成人在讲解时，可以将故事简化，使一幅画只用不多的语言就能讲清楚，在讲述的过程中让孩子看着图书并找出图中的事物，或让他们重复自己喜爱的、熟悉的句子。3～4岁。应选择能反映新鲜事物，有更多细节和动作的书；反映家庭以外的事故尤其是具有游戏性质的及动物的故事，以及能表现和他一样大的孩子生活的故事。因此一本故事书可以反复讲述，他们每次都会从中学到一些新的东西。还应鼓励孩子在成人讲述的过程中插话和复述、提问故事内容。
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